CUADERNO DE TAREAS TAREA # 1 DE BIOLOGÍA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% PUNTOS OBTENIDOS PORCENTAJE OBTENIDO

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Alberto Moya Prado
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CUADERNO DE TAREAS TAREA # 1 DE BIOLOGÍA CENTRO EDUCATIVO NOMBRE COMPLETO SECCIÓN FECHA DE ENTREGA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA RUBROS A CALIFICAR ESCALA DE

1 CUADERNO DE TAREAS TAREA # 1 DE BIOLOGÍA CENTRO EDUCATIVO NOMBRE COMPLETO SECCIÓN FECHA DE ENTREGA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA RUBROS A CALIFICAR ESCALA DE CALIFICACIONES Regular (1) Bueno (2) Muy Bueno (3) Excelente (4) 1. Distinguir las características que tienen los seres vivos. 2. Diferenciar de forma general los diferentes reinos biológicos. 3. Determinar los conceptos relacionados con el método científico que permite sustentar las bases de la biología. TABLA DE VALORES SELLO PUNTOS OBTENIDOS PORCENTAJE OBTENIDO Se recomienda utilizar el texto: Marrero, C. (2014). Biología. Educación diversificada. Cartago, Costa Rica: Editorial Universo. 1

2 ACTIVIDAD I. ESTE APARTADO BUSCA APOYAR LA MEMORIA. 1. Escriba el nombre de siete características que presentan los seres vivos. Complejos y organizados Responden a estímulos Buscan mantener el equilibrio Obtiene y usa energía y energía Crecen Se reproducen Capacidad evolutiva 2. Cite el nombre de tres niveles de organización inferiores a la organela. Quarks Átomo Molécula 3. Menciones el nombre de cuatro niveles de organización superiores a la organización de una célula. Tejido Órgano Sistema de órganos Organismo 4. Anote el nombre de cuatro niveles de organización superior a la organización de organismo. Población Comunidad Ecosistema Biósfera 5. Escriba el nombre de tres organismos mencionados en el libro que cumplen con la característica de ser complejos y organizados simultáneamente. Paramecium Bacteria Penicillium Euglena 6. Mencione el nombre de cuatro sufijos o prefijos utilizados en el capítulo para definir algún concepto biológico. Bio Proto Osteo Micro 7. Cite el nombre de tres subpartículas de las que está formado el átomo. Electrón Protón Neutrón 8. Anote el nombre de cuatro moléculas mencionadas. Agua Celulosa Glucosa ADN 9. Menciones el nombre de tres organelas mencionadas. Mitocondria Plástido Vacuola 2

3 10. Cite el nombre de tres ejemplos de células. Osteocito Neurona Muscular 11. Cite el nombre de tres sistemas que puede presentar un organismo. Digestivo Urinario Reproductor 12. Menciones el nombre de dos tipos de reproducción que tienen los seres vivos. Sexual asexual 13. Anote el nombre de los cinco reinos biológicos según whittaker. Monera Protista Fungi Plantae Animalia 14. Escriba el nombre de cuatro organismos unicelulares. Cianobacterias Bacterias Euglena Paramecium 15. Mencione el nombre de tres principios científicos en que se apoyan las investigaciones. Causalidad natural Leyes naturales El supuesto 16. Cite el nombre de tres órganos que participan en la respuesta a estímulos internos en los seres vivos. Hipotálamo Riñón Hígado 17. Anote el nombre de dos formas en que los organismos heterótrofos obtienen el alimento del ambiente. Absorben Ingieren 18. Menciones el nombre de dos tipos de nutrición autótrofa. Fotosintética Quimiosintética 19. Cite el nombre de dos tipos de nutrición en los organismos. Autótrofa Heterótrofa 3

4 20. Mencione el nombre de cuatro etapas del método científico. Observación Hipótesis Experimentación Conclusión 21. Cite el nombre de tres organismos que se clasifican dentro del reino animal. Hidra Medusa Anémona 22. Anote el nombre de dos formas de razonamiento que se utilizan para comprobar las teorías científicas. Deductivo Inductivo 23. Menciones el nombre de dos familias del reino plantae. Citrus Rosáceas 24. Cite el nombre de dos organismos protistas. Paramecium Euglena 4

5 ACTIVIDAD II. ESTE APARTADO BUSCA APOYAR EL ANÁLISIS. 1. PREGUNTA: Identifique y escriba en el recuadro adjunto cada texto, según el nivel organizativo al que corresponde. a. Son los ladrillos de toda la materia que se denomina antimateria. Quarks b. En el momento que las células se especializan con funciones específicas, trabajan coordinadamente con un solo objetivo. c. Está compuesta por una partícula de masa despreciable que se mueve produciendo corrientes. Las otras partículas están contenidas en un núcleo que presenta carga positiva y neutra. d. Cuando varios tejidos se sincronizan para desarrollar una actividad en seres organizados, da pie a una estructura biológica. e. Cuando los átomos se juntan forman estructuras de mayor complejidad como es el agua, la glucosa, la celulosa, el ADN, entre otras. f. Órganos como el corazón, el hígado, el cerebro, los músculos, pueden estar vinculados para llevar a cabo una función específica. Las estructuras pueden ser muy diferentes, pero tienen una meta en común, g. Las características de algunas moléculas permite la formación de estructuras que se encuentran dentro de la célula, con funciones especializadas como almacenamiento de sustancias, metabolismo celular o adquisición de energía luminosa. h. Este sistema organizativo tiene características reproductivas que le permite reproducirse entre sí. Es el individuo formado por sistemas de órganos. i. De estas estructuras están constituidos todos los seres vivos, son de tamaño microscópico con características, constituyéndose como la unidad anatómica, fisiológica, reproductiva y herencia de cualquier organismo. Tejido Átomo Órgano Molécula Sistemas de órganos Organelas Organismos Célula j. El conjunto de organismo de la misma especie que conviven en un espacio determinado. Población k. Cuando un grupo de individuos de especies diferentes se agrupan en un espacio determinado. Como lo son las abejas, las hormigas, el perro, los roedores y las plantas de un bosque. Comunidad 5

6 2. PREGUNTA: Lea el siguiente caso de la vida real, en el cual se aplica el método científico: Un joven se dirige a su cuarto a ver la televisión después de haber estudiado, al observar la tele éste no enciende desde el control remoto. Al ver ese hecho se pregunta: será acaso que el control remoto no funciona porque las pilas están agotadas? Una de las respuestas para resolver dicho cuestionamiento es sencilla, será que la solución sea poner pilas nuevas. Entonces se puso manos a la obra, quitó las pilas antiguas y colocó las nuevas, y sorpresa la televisión encendió. Al final él confirma que era que las baterías antiguas estaban dañadas. De acuerdo con lo aprendido en la clase, escriba la oración que representa cada paso del método científico en el siguiente espacio. Pasos generales del método científico Oración representativa OBSERVACIÓN HIPÓTESIS EXPERIMENTACIÓN CONCLUSIÓN Para el mismo caso anterior, Qué sucedería si el control aun cambiándole las baterías no funciona? Escriba el nombre del paso del método científico que cambia y explique los otros caminos que le queda al investigador para hallar una respuesta. 6

7 3. PREGUNTA: Lea el siguiente caso de ciencia. Un científico observó cómo todos los objetos dejados en libertad caen atraídos por una fuerza terrestre en forma vertical hacia abajo. Se preguntó: en un día sin viento caen todos los objetos con la misma velocidad sin importar su naturaleza ni su tamaño y peso?. Analizó y dijo que en un día sin viento todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su naturaleza y tamaño. Para buscar solución primero eligió un punto elevado desde donde podemos lanzar simultáneamente varios objetos y segundo preparó tres objetos diferentes. Entre ellos un trozo de piedra de 0,5 kg, un trozo de madera de 0,25 kg y un trozo de plomo de 1 kg. Preparó el lugar de los lanzamientos para soltar las tres muestras de forma simultánea, con un anemómetro verificaron que no hubiera viento y observador atento verificó que los objetos golpearan el suelo y de qué forma lo hicieron. Esto lo repitieron varias veces. Al final se verifica la hipótesis planteada, es decir que, en un día sin viento, todos los objetos caen en caída libre simultáneamente independientemente de su masa. De acuerdo con la información anterior, escriba de forma resumida según el texto, el ejemplo que representa cada uno de los pasos del método científico. Pasos generales del método científico Oración representativa OBSERVACIÓN HIPÓTESIS EXPERIMENTACIÓN CONCLUSIÓN Fin del trabajo 7

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