Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA O MÓDULO: LEGISLACION EDUCATIVA CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: EDUCACIÓN INICIAL VII No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 3 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: I SEMESTRE PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: MANUEL SOTOMAYOR MARTINEZ DOCTOR PROFESOR PRINCIPAL TIEMPO COMPLETO Lunes y Jueves de 8:00 a 12:00 msotomayor@puce.edu.ec Teléfono: Ext DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA El curso está diseñado para dar al estudiante una visión global de las estructuras legales que orientan el quehacer educativo nacional. El análisis de las estructuras legales se abordará desde el punto de vista da la política, de la economía, de la sociedad y de la cultura. El análisis sucinto de la Constitución y de las leyes, constituirán el fundamento esencial y los referentes a los cuales se orientará el curso. Para el efecto, se utilizarán los principios del humanismo cristiano y los criterios y orientaciones de la Iglesia en los últimos años, respecto de del desarrollo de los pueblos, destacando los valores cívicos de ciudadanía, de democracia y de participación. 3. OBJETIVO GENERAL Determinar las bases constitucionales y legales del derecho a la educación y la libertad de enseñanza y las políticas educativas conducentes a hacer efectivos los derechos y 1

2 libertades en esta materia con una referencia a la evolución de estas cuestiones en nuestra historia que permita una mejor comprensión de las realidades actuales. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS El alumno después del curso estará en condiciones de: 4.1. Identificar, comprender y enunciar las críticas pertinentes de los diferentes artículos constitucionales, y aquellos que hacen referencia específica a la educación, en un sentido más amplio que la simple escolaridad; sobre todo tomando en consideración los aspectos culturales, históricos y de renovación que exige la sociedad ecuatoriana en el mundo actual Aplicar el conocimiento legal a la gestión institucional de la educación desde las diferentes normativas: educación pública laica, particular laica y confesional, y fiscomisional; con el fin de abordar los procesos de innovación y cambio que requiere la educación en concordancia con la normativa vigente. 4.3 Comunicar con claridad y precisión las propuestas personales respecto a las nuevas orientaciones que requiere la educación en el entorno de una sociedad globalizada y avasalladora que polariza fuertemente las políticas sociales y de la educación en particular, minimizando el rol del docente en el contexto social. 5. CONTENIDOS I. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA EN EL SISTEMA ECUATORIANO DE DERECHOS Y LIBERTADES. Introducción. El Derecho Natural y el Derecho Positivo. Fundamentos del Derecho Positivo. El derecho a la educación y la libertad de enseñanza en el constitucionalismo histórico. El actual sistema ecuatoriano de derechos y deberes fundamentales reconocidos en la nueva Constitución. II. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LAS LIBERTADES EDUCATIVAS EN LOS TEXTOS JURÍDICOS INTERNACIONALES. El valor de las Declaraciones Internaciones de Derechos, en general, y en materia educativa en particular. Los principios fundamentales contenidos en las Declaraciones generales o particulares en materia de enseñanza. Los derechos educativos en un mundo globalizado. III. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Concepto. Fundamento constitucional del derecho a la educación. Los fines de la educación. Los principios. Los sujetos del derecho a la educación. El objeto del derecho. Las obligaciones de los poderes públicos en relación con el derecho a la educación. IV. EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO El sistema educativo. La estructura legal vigente. Educación Inicial, Básica, Secundaria. La Formación Profesional. Educación Especial. La Educación de Adultos. Las Enseñanzas de Régimen Especial. V. LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ECUADOR Ley de Universidades e Institutos Tecnológicos. La imagen del educando en las declaraciones internacionales de derechos. La imagen del educando en la Constitución. Los derechos de los alumnos y las normas de desarrollo vigentes. 2

3 6. METODOLOGÍA, RECURSOS El curso será esencialmente práctico y participativo. Se organizarán al inicio del curso, un conjunto de trabajos de investigación y consulta. Cada alumno o grupo seleccionará un tema relevante del entorno legal y lo presentará al curso u organizará un debate en torno a dicho tema, con el fin de enriquecer el análisis, la reflexión y la crítica respectiva. Los fundamentos teóricos y los procedimientos para la modificación de las diferentes estructuras legales serán objeto de estudio y explicación en las sesiones de clase. 7. EVALUACIÓN La evaluación será de carácter permanente y acumulativo, a través de lecturas participaciones en clase, trabajos que se remitan por Internet, etc. Las calificaciones parciales se remitirán sobre 10 puntos, y el examen final sobre 20 puntos. 7.1 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES 1ra. Evaluación del 13 al 17 de septiembre de da. Evaluación del 18 al 22 de octubre ra. Evaluación del 22 al 26 de noviembre 2010 Exámenes Finales del 13 al 17 de diciembre SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales) Una vez que se cumplan cada uno de los trabajos individuales o grupales de los temas seleccionados y de interés para los participantes, se realizará una socialización de dichos trabajos los mismos que serán evaluados sobre 10 puntos cada uno. El resultado de la primera evaluación se pasará a Secretaría en la fecha señalada. Evaluaciones individuales sobre los principios y criterios que validan un planteamiento político y estructural respecto del la educación desde el punto de vista individual y social; será evaluado sobre 10 puntos y se remitirá a Secretaría en la fecha antes señalada. De igual manera la tercera nota. El examen de fin de Semestre será una síntesis objetiva de los principios teóricos y de la aplicación práctica de las normas legales al interior de los centros educativos. Tendrá dos componentes uno de carácter práctico de síntesis o análisis legal (10 puntos) y otro referido al contenido del curso (10 puntos). Total 20 puntos. 7.3 FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA Nota 1: Hasta el 28 de septiembre de 2010 Nota 2: Hasta el 4 noviembre de 2010 Nota 3: Hasta el 7 de diciembre 2010 Nota del Examen Final: Hasta el 28 de diciembre de 2010 (VÍA INTENET). 3

4 8. BIBLIOGRAFÍA Textos de Referencia: Constitución de la República del Ecuador y la Ley de Educación Vigentes. Reglamentaciones y normativas del Ministerio de Educación y Cultura. (Anterior y en proceso de aprobación) Muñoz, J. A., Política y legislación educativas. Pamplona, Muñoz, J. A., Derechos y libertades en la política y la legislación educativas españolas. Ediciones Universidad de navarra, S.A. Pamplona, Colom, A. J., Domínguez, E., Introducción a la política de la educación. Barcelona, Ariel. De los Mozos Touya, I., Educación en libertad y concierto escolar, Madrid, Montecorvo, Fernández, J. M., Manual de política y legislación educativa, Valencia, Síntesis, Madrid Izquierdo, J. M., Política y Legislación educativas, Universidad de Murcia, ICE, Martínez López-Muñoz, J.L., "La educación en la Constitución Española", en Persona y Derecho, 6 (1979). Rodríguez Coarasa, C., La libertad de enseñanza en España, Madrid, Tecnos, Zumaquero, J. M., Los derechos educativos en la Constitución Española de1978, Pamplona, Eunsa, Aprobado: f) Decano fecha: 4

5 Asignatura: LEGISLACIÓN EDUCATIVA SEMANA (1-17) clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) clases prácticas, laboratorios, talleres tutorías especializadas Organización Docente Semanal TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 3 Lectura 3 TEMA: 1 2 semana 3 Reflexión 3 3 semana 2 1 Análisis 3 4 semana 2 1 Compartir con el grupo 3 TEMA: 2 5 semana 1ª. Evaluación 2 Síntesis teórica 2 6 semana 3 Lectura 3 7 semana 3 Análisis 3 8 semana 2 1 Critica al contenido 3 TEMA: 3 9 semana 2 1 Reflexión colectiva 3 10 semana 3 Proposiciones legales 3 11 semana 2ª. Evaluación 2 Síntesis teórica 2 12 semana 3 Lectura 3 TEMA: 4 13 semana 3 Revisión de contenidos 3 14 semana 2 1 Sondeo de opiniones 3 15 semana 2 1 Compartir en trabajo grupal 3 TEMA: 5 16 semana 3ª. Evaluación 2 Síntesis teórica 2 17 semana 1 2 Recapitulación 3 18 semana EXÁMENES 5