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1 Titulación: Asignatura: Código: Año: Periodo: Carácter: Nº de Créditos: Departamento: Áreas de Conocimiento: Curso: Biología GEOLOGÍA FÍSICA º Cuatrimestre 1º Optativa 6 (4 Teoría + 2 Prácticas) Geología Geodinámica Externa (67%) y Geodinámica Interna (33%) OBJETIVOS DOCENTES Los alumnos deberán conocer de forma sustancial: la estructura y composición de la Tierra, entendida ésta como ámbito físico en el que se desarrolla la vida en sus diversas formas, la dinámica a la que se encuentran sometidas tanto la litosfera como la atmósfera y la hidrosfera, la interacción entre éstas últimas, determinante de los principales procesos de transformación y modelado de la superficie terrestre, la interacción entre los seres vivos y el medio físico, prestando especial atención a la acción del hombre sobre la naturaleza y a los condicionantes del medio físico sobre la actividad humana. De forma complementaria, se pretende que los alumnos se familiaricen con los procedimientos más habituales en los trabajos de campo y de gabinete en Geología, prestando una especial atención al método científico empleado y a la confección y comprensión de memorias e informes geológicos elementales. En suma, se trata de conseguir que los alumnos sean capaces de proporcionar explicaciones razonadas a la presencia y características de las rocas, estructuras y formas del modelado de una región, reconocer las interacciones entre el hombre y el medio físico, y emitir juicios e informes básicos sobre temas de carácter geológico, especialmente en su componente ambiental. 1

2 PROGRAMA DE TEORÍA I. ESTRUCTURA, COMPOSICIÓN Y DINÁMICA DE LA TIERRA I.1. Forma y estructura de la Tierra. (3 horas) 1. Morfología, altimetría y batimetría de la superficie terrestre. 2. Métodos de estudio del interior terrestre. 3. Propiedades físicas del interior de la Tierra: presión, temperatura, densidad. 4. Estructura general de la Tierra: atmósfera, hidrosfera, corteza, manto, núcleo. Bibliografía específica recomendada. Anguita y Moreno (1991): cap. 1. Strahler (1979): cap. 1. Tarbuck y Lutgens (2000): caps. 1, 16 y 17. I.2. Dinámica de la litosfera. (5 horas) 1. La teoría de la Tectónica de Placas: principios fundamentales. 2. Los bordes de las placas litosféricas: tipos y procesos asociados y orógenos. 3. El ciclo de Wilson. Origen y evolución de continentes y océanos. 4. Estructura de la Tierra sólida en función de su comportamiento mecánico. Bibliografía específica recomendada. Anguita y Moreno (1991): caps. 1, 5, 6 y 7. Tarbuck y Lutgens (2000): caps. 1, 17, 18 y 19. I.3. Composición de la Tierra: rocas endógenas y exógenas. (3 horas) 1. Magmatismo y rocas ígneas. 2. Metamorfismo y rocas metamórficas. 3. Sedimentogénesis y rocas sedimentarias. Bibliografía específica recomendada. Anguita y Moreno (1991): caps. 2 y 3. Anguita y Moreno (1993): cap. 4. Tarbuck y Lutgens (2000): caps. 1, 3, 4, 6 y 7. I.4. Dinámica de las capas fluidas de la Tierra. (2 horas) 1. Composición y estructura de la atmósfera. 2. La circulación general atmosférica. 3. Clima: elementos y factores. 4. Distribución del agua en la hidrosfera. El ciclo hidrológico. 5. Composición y dinámica de los océanos. Bibliografía específica recomendada. Anguita y Moreno (1993): c.1 y 2. Strahler (1979): caps. 7, 8, 9, 10, 13 y 14. II. LAS FORMAS DEL RELIEVE II.1. Procesos de alteración y formación de suelos. (2 horas) 1. Concepto y tipos de meteorización. 2. Naturaleza, composición, textura y estructura de un suelo. 3. Procesos y factores pedogenéticos. 4. Regímenes pedogénicos y principales tipos de suelos. Bibliografía esp. recomendada. Anguita y Moreno (1993): caps. 3.1, 3.2 y 3.3. Strahler (1979): caps. 18 y 24. Tarbuck y Lutgens (2000): cap. 5. II.2. Modelado de vertientes. (2 horas) 1. Agentes, procesos y ámbito del modelado de vertientes. 2. Los procesos gravitacionales: factores, tipos y formas resultantes. 3. Las aguas de arroyada: tipos y formas resultantes. Bibliografía específica recomendada. Anguita y Moreno (1993): caps. 3.4 y 4.3. Strahler (1979): cap. 24. Tarbuck y Lutgens (2000): cap. 9. II.3. Modelado fluvial. (4 horas) 1. Agentes, procesos y ámbito del modelado fluvial. 2

3 PROGRAMA DE PRÁCTICAS PRÁCTICAS DE GABINETE PG. 1. Análisis de ondas sísmicas. (2 horas) PG. 2. Reconocimiento de rocas sedimentarias, ígneas y metamórficas. (2 horas) PG. 3. Introducción al análisis del clima. (2 horas) PG. 4. Introducción al balance de agua en el suelo. (2 horas) PG. 5. Introducción al análisis del mapa topográfico. (2 horas) PG. 6. Introducción al análisis del mapa geológico. (2 horas) PG. 7. Introducción a la interpretación de fenómenos geológicos. (2 horas) PRÁCTICAS DE CAMPO PC. 1. Análisis litológico y geológico de un sector de la Depresión del Tajo. (6 horas) TOTAL CRÉDITOS PRÁCTICOS: Área de GEODINÁMICA EXTERNA: 1,5 créditos Área de GEODINÁMICA INTERNA: 0,5 créditos 3

4 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AMORÓS, J.L.; GARCÍA-ABBAD, F.J.; RAMÍREZ, E. y SIMANCAS, R. (1979). Geología. Anaya, Madrid. 623 pp. ANGUITA, F. y MORENO, F. (1991). Procesos Geológicos Internos. Rueda, Madrid. 232 pp. ANGUITA, F. y MORENO, F. (1993). Procesos Geológicos Externos y Geología Ambiental. Rueda, Madrid. 311 pp. CALVO, D.; MOLINA, M.T. y SALVACHÚA, J. (1996). Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. McGraw-Hill, Madrid. 335 pp. DAVIS, S.N.; REITAN, P.H. & PESTRONG, R. (1976). Geology. Our Physical Environment. McGraw-Hill, New York pp. HAMBLIN, W.K. & HOWARD, J.D. (1986). Exercises in Physical Geology. Macmillan Publ. Co., New York. 6 th edit. 191 pp. OROZCO, M.; AZAÑÓN, J.M.; AZOR, A. y ALONSO-CHAVES, F.M. (2002). Geología Física. Paraninfo Thomson Learning, Madrid. 302 pp. PEDRAZA, J. (ed.) (1981). Geología y Medio Ambiente. Monografías CEOTMA, 11. M.O.P.U., Madrid. 463 pp. POZO, M.; GONZÁLEZ YÉLAMOS, J. y GINER, J. (2003). Geología práctica. Introducción al reconocimiento de materiales y análisis de mapas. Prentice Hall, Madrid. 360 pp. REBOLLO, L.F. (1998). Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. ICE, UAH. Col. Pautas, 7. Universidad de Alcalá, Alcalá de Henares (Madrid). 251 pp. STRAHLER, A.N. (1979). Geografía Física. Omega, Barcelona. 4ª edic. 767 pp. TARBUCK, E.J. y LUTGENS, F.K. (2000). Ciencias de la Tierra. Una introducción a la Geología Física. Prentice Hall, Madrid. 563 pp. + apéndices + CD. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA ÁGUEDA, J.; ANGUITA, F.; ARAÑA, V.; LÓPEZ RUIZ, J. y SÁNCHEZ DE LA TORRE, L. (1977). Geología. Rueda, Madrid. 448 pp. ASENSI, J.; CARRATALÁ, S.; HERREROS, J.A.; GARCÍA-AMORENA, E.; GARCÍA- AMORENA, L. y GARCÍA GREGORIO, M. (1998). Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Ecir, Valencia. 491 pp. ECHARRI, L. (1998). Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Teide, Barcelona. 351 pp. ESCARRÉ, E.; BERNABÉ, A.; ALDEGUER, M.; VERDÚ, R.; ESCARRÉ, R.; AGULLÓ, A. y PERNI, A. (1997). Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Santillana, Madrid. 383 pp. LÓPEZ OJEDA, A. (1995). Geología. Incipit, Madrid. 444 pp. OTERO, M.A.; PIVIDAL, A.J.; FRAILE, M.J; CENTENO, J.D. y SENDEROS, A. (1997). Geología. Laberinto, Madrid. 419 pp. RUBIO, N.; ROIZ, J.M.; LORENZO, M. y DEHESA, E. (1998). Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Anaya, Madrid. 271 pp. STRAHLER, A.N. & STRAHLER, A.H. (1994). Geografía Física. Omega, Barcelona. 3ª edic. 550 pp. TAPIA, F. y TOHARIA, M. (1995). Medio ambiente: alerta verde? (Gestión ambiental contra desarrollo insostenible). Acento, Madrid. 301 pp. 4

5 METODOLOGÍA DOCENTE Clases teóricas esencialmente expositivas. Al inicio de cada sesión se recuerda brevemente lo expuesto en la anterior. Apoyo frecuente en transparencias (puestas a disposición de los alumnos) o dibujos en el encerado, por el elevado contenido gráfico de las explicaciones. Proyección de diapositivas, para propiciar el acercamiento a la realidad de los fenómenos geológicos. Planteamiento de interrogantes y problemas. Clases prácticas con mayor grado de participación e interacción alumnos-profesor. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación de los conocimientos en esta materia se basará en la aplicación de los siguientes criterios: Realización de un examen final, que contendrá cuestiones teóricas y prácticas, con una puntuación proporcional a la correspondiente carga lectiva (parte teórica, 65%; parte práctica, 35%). En cada pregunta, cuestión, problema o actividad se especificará adecuadamente su puntuación respecto del total del examen. La valoración del trabajo de prácticas realizado por los alumnos podrá añadir un máximo de 1 punto a la nota obtenida en el examen de la asignatura. En este apartado se valorará la asistencia a las sesiones de gabinete y campo y, en su caso, la entrega de las actividades y ejercicios propuestos. La valoración global de los conocimientos de esta materia será única, sin distinción en la calificación final entre los aspectos teóricos y los prácticos; en todo caso, para superar la asignatura se deberá obtener al menos el 40% de la puntuación correspondiente al examen. La calificación final será como sigue: SUSPENSO (0 a 4,5 puntos), APROBADO (5 a 6,5 puntos), NOTABLE (7 a 8,5 puntos), SOBRESALIENTE (9 a 10 puntos), MATRÍCULA DE HONOR (10 o más puntos). En la convocatoria de septiembre se evaluará exclusivamente por medio del examen global de la asignatura. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES Es recomendable que los alumnos que se matriculen en esta asignatura hayan cursado previamente la Geología o las Ciencias de la Tierra y Medioambientales del 2º curso de Bachillerato, y tengan interés por una visión integrada del medio natural. 5