1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO:

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1 Centro Universitario de Ciencias de la Salud Unidad de Planeación Programas de Estudio por Competencias Formato Base del Programa 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO: Centro Universitario Centro Universitario de Ciencias de la Salud Departamento: Ciencias del Movimiento Humano. Academia: Ciencias Sociales, Pedagógicas, y Administrativas. Nombre de la unidad de aprendizaje: Organización de Eventos Deportivos Clave de la Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: materia: MH Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos: C = curso Técnico Cirujano Dentista CL = curso laboratorio Técnico Superior X Cultura Física y Deportes NO HAY L = laboratorio X Licenciatura XXXX Enfermería P = práctica Especialidad Medicina T = taller Maestría Nutrición RECOMIENDO N = clínica Doctorado Técnico Superior en MH 184 M = módulo Enfermería ( Administración S = seminario del deporte) Área de formación Formación Básica Particular Selectiva Elaborado por: Arq. José Luis Morfín Zepeda. 1ra. Actualización: Arq. José Luis Morfín Zepeda, Georgina Contreras de la Torre, Vicente Javier Vivanco Carrión, Juan Antonio Hernández Muñoz. 2da. Actualización: ra. Actualización: Dr. Saúl Joaquín Figueroa López / Fecha de elaboración: Elaboración inicial; FEBRERO ra. ACTUALIZACION; Julio- Agosto de 2003; 2da. ACTUALIZACION; Agosto de ra, ACTUALIZACIÓN; Agosto de

2 2. PRESENTACIÓN: Esta unidad de aprendizaje forma parte del área de formación especializarte selectiva, con orientación en planeación y administración de la actividad física. Se desarrollará en sus contenidos y aplicación en función del programa (MH 210). Esta Unidad no tiene prerrequisito, aunque se recomienda cursar antes Administración del Deporte (MH 184). Tiene una carga horaria de 40 hrs teóricas y 20 hrs prácticas, sumando un total de 60 horas con un valor curricular de 6 créditos. En la presente unidad de aprendizaje se ofrece un constructo científico y dinámico de un modelo genérico para la organización de eventos, proporcionando al educando desde este referente una perspectiva amplia, objetiva y transversal del ejercicio profesional en la materia. El estudio del modelo proporciona conocimiento, comprensión y discernimiento para su ejercicio directo en los problemas reales y actuales en cuanto a la organización profesional de una amplia gama de eventos deportivos y de cultura física en sus diferentes niveles de práctica físico deportiva, así como en sus diversas etapas, categorías y contextos pertinentes. En este orden de ideas, si el alumno ha cumplido con la recomendación del prerrequisito, se sugiere que elija este curso a partir del cuarto o quinto Ciclo de formación, la unidad de aprendizaje tiene una relación vertical con la asignatura de administración del deporte, y una correlación en conocimientos y aplicación en las asignaturas de prácticas de la especialidad deportiva, gestión empresarial del deporte, y mercadotecnia del deporte. 3. UNIDAD DE COMPETENCIA: El alumno comprenderá objetivamente y aplicara de forma técnica y práctica, los principios sistémicos de un modelo genérico para la organización de eventos deportivos, sustentado transversalmente en los procesos administrativo, deportivo y económico. Aplicará los conocimientos sobre organización y estructura general del fenómeno deportivo en diferentes eventos del deporte y de cultura física en sus múltiples disciplinas y categorías, implementando los procesos dinámicos correspondientes. El educando ejercitará el trabajo en equipo, y comprenderá la necesaria vinculación con especialistas en el área deportiva y de cultura física con el objeto de efectuar la organización de eventos, sustentado en el enfoque sistémico. El educando podrá desarrollar la capacidad de prevención, así como las habilidades básicas para su planeación y ejecución pertinente. 2

3 4. SABERES TEÓRICOS, TÉCNICOS, METODOLÓGICOS, Y FORMATIVOS: teóricos Comprender y entender un modelo dinámico general para la organización de eventos deportivos y de cultura física, enfocando pertinentemente los procesos correspondientes. Identificar los principios de los procesos administrativo y deportivo, y de la curva general del fenómeno deportivo y la cultura física, aplicados a la organización de eventos sustentados en principios sistémicos. Conocer pertinentemente la organización dinámica y objetiva de eventos deportivos y de cultura física de conformidad a su contexto. técnicos Desarrollar un modelo genérico para la organización de diversos y variados eventos deportivos y de cultura física. Planear la ejecución de eventos deportivos y de cultura física de conformidad al objetivo planteado y contexto pertinentemente, vinculando por necesidad la acción del mismo a los recursos disponibles. Estructurar y coordinar pertinentemente los recursos disponibles para el cumplimento del objeto central del evento a ejecutar. Estructurar el correspondiente cuaderno de organización de eventos para un mejor enfoque de los recursos disponibles. metodológicos Valorar y recuperar pertinentemente el método científico pertinente y su aplicación correspondiente. Incentivar el aprendizaje de competencias profesionales a través de la investigación y la participación activa del alumno en el marco del proceso enseñanza aprendizaje. Propiciar las presentaciones de contenidos temáticos a los alumnos y sus equipos de trabajo. Orientar la síntesis, el análisis y las posturas críticas respecto de documentos referentes, de orientación, y técnico deportivos, en plenarias para su mejor comprensión. Propiciar en lo posible, la práctica profesional en la organización de eventos de diversas disciplinas deportivas y de cultura física, aplicados directamente a la comunidad en diferentes ámbitos, ramas y categorías. formativos El alumno desarrollará actitudes que contribuyan a incrementar la capacidad de sus competencias profesionales, tales como: Pensamiento objetivo, crítico, y estructurado. Observador del entorno general y específico. Capacidad de planeación y organización de proyectos de acción deportiva y cultura física. Directivo y coordinador objetivo en los diversos eventos deportivos y de cultura física. Cooperador y competente para desarrollar el trabajo en equipo. Responsable en su ejercicio profesional. 3

4 5. DESGLOSE DE CONTENIDOS TEÓRICOS: CAPITULOS: I. Valoración y recuperación propedéutica del método científico pertinente, favoreciendo su nivelación, así como la aplicación práctica correspondiente. II. Citación de referentes científicos y elaboración de un modelo genérico para la organización de eventos deportivos y de cultura física, cuyos contenidos serán en lo fundamental los siguientes: Actividades Ex ante: Síntesis y análisis del medio. Inventario de recursos disponibles. Convocatoria y coordinación en su caso, de la junta previa. Actividades dominantes: Dirección y ejecución de las ceremonias de Inauguración. Diferentes sistemas de competencia. Dirección y ejecución de las ceremonias de Clausura. Actividades Ex post: Difusión del evento. Evaluación y retroalimentación del evento. III. Aspectos generales de la administración y su proceso; la planeación y la organización. IV. La estructura general y el proceso del fenómeno deportivo y la cultura física. V. La curva general del fenómeno deportivo. VI. El mercado de la organización de eventos de fenómeno deportivo y la cultura física. VII. La noción epilogal de la organización de eventos deportivos y de la cultura física. En lo posible, asignación de responsabilidades y cumplimiento de comisiones complementarias a su formación competente. 4

5 6. ACCIONES: En el desarrollo del curso previo conocimiento del modelo genérico y del marco teórico científico referencial en materia de administración, estructura general del deporte y su curva deportiva, se buscara implementar estrategias didácticas que permitan al alumno convertirse en agente activo, creativo, y propositivo. Se procurará la postura crítica sobre contenidos, de documentos de orientación, y técnicos deportivos. Se estimulara al educando a una participación cooperativa más activa en el proceso enseñanza aprendizaje con el objeto de desarrollar con mayor profundidad las competencias profesionales inherentes a la unidad de aprendizaje. Se propiciara en lo posible, la ejecución o participación en eventos deportivos que permitan aplicar los conocimientos teóricos aprendidos por el alumno. Para ampliar la posibilidad del aprendizaje de los conocimientos teóricos, técnicos, metodológicos, y formativos, los alumnos realizaran diferentes actividades como la elaboración de portafolio, la investigación, la creación y presentación en plenaria de temas pertinentes al curso para su crítica constructiva, y finalmente un ensayo con formato científico. 7. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO: Evidencias de desempeño Criterios de desempeño profesional Campo de aplicación Presentación de trabajos de investigación individual para plenaria. Portafolio y documentos de orientación y técnicos deportivos. Productos y presentación de trabajos en equipo. Participación individual y presentación en su caso de un ensayo científico. Destreza y sustento pertinente en la investigación de temas de orientación y técnicos pertinentes al curso. (Indicando fuente de información en razón del método APA actual). Aplicación del modelo genérico y de soluciones reales y reglamentarias en los diferentes sistemas de competencia y promocionales, según la actividad física que corresponda. Planeación objetiva y organización práctica de eventos deportivos y de cultura física. A través de casos, se aplicará en lo posible en el aula, así como en promociones deportivas pertinentes, para su posterior realización en las instalaciones deportivas correspondientes. Se aplicara en lo posible, en eventos externos que faciliten en el alumnado el desarrollo de competencias profesionales propias de esta unidad de aprendizaje. 5

6 8. CALIFICACIÓN: ASPECTOS Conceptual: Participación activa en clase, expo investigación individual y de equipo, examen final...34% Procedimental: asistencia al curso, portafolio de tareas e investigación, ensayo científico.....,...33% Actitudinal: participación individual, cooperación, respeto a la clase y trabajo en equipo...33% 9. ACREDITACIÓN: Cumplir por lo menos con el 80% de asistencias al curso. Presentar portafolios de evidencias del semestre y ensayo científico final alusivo al curso. Asistir a clases con actitud de trabajo cooperativo, respeto a la clase, y colaboración para incentivar el aprendizaje. Obtener al menos en el examen y/o ensayo final una calificación mínima de 60/ FUENTES: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Administración de la actividad física....prof. David Slim karam. Administración en educación física y deporte.lic. Juan Ramón Erosa Alvarado. Manual práctico de organización deportiva...òscar Martín Andrés. Martínez (2004). Manual para la organización de eventos deportivos. 1ra. edición. Heinemann (1999). Introducción a la economía del deporte. Ed. Paidotribo. Madrid, España. Johansen (2004). Introducción a la teoría general de sistemas. Limosa. México. Kast & Rosenzweig (2004). Administración de las organizaciones. McGraw-Hill. México. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Harmon & Mayer (2001). Teoría de la organización para la administración pública. FCE. México. Slack (1997). Understanding sport organizations. Human Kinetics. Illinois. USA. Sandy et. al. (2004). The economics of sport. Palgrave Macmillan. N.Y. USA. REFERENCIAS ELECTRÓNICAS: Agosto de