Centro de Recursos. para el Éxito Estudiantil. Practicando lo. aprendido

Transcripción

1 Centro de Recursos para el Éxito Estudiantil académico ejerc Rutinaspara itartucerebro Practicando lo aprendido

2 Practicando lo aprendido No todo se aprende Igual Teoria Practiquemos cómo estudiar teoría teniendo en cuenta los pasos del material No todo se aprende igual. Revisemos este texto de historia de Barranquilla, del Profesor de la Universidad del Norte; Jorge Villalón. VIERNES, 22 DE JULIO DE 2011 Cuatro momentos en la vida del centro histórico de Barranquilla Este texto fue presentado en el Taller Internacional Renovación de Centros Históricos en Grandes ciudades Latinoamericanas, que tuvo lugar en la Universidad del Norte en Septiembre de Fue publicado en: VERGARA, Ricardo. (Editor) Renovación de Centros Históricos en grandes ciudades latinoamericanas. Barranquilla: Ediciones Uninorte, Marzo de Familiarízate con el material hagamos una lectura completa del texto. Anota en tu cuaderno las palabras que no entiendas su significado, como también las dudas que te surjan de esta lectura inicial. Cuatro momentos en la vida del centro histórico de Barranquilla Por Jorge Villalón Luego de esta lectura inicial, de despejar dudas y de buscar el significado de las palabras que no entendías, lee nuevamente el material. En este nuevo acercamiento al material comprenderás mejor y podrás subrayar conceptos e identificar ideas principales.

3 INTRODUCCIÓN La mayoría de las ciudades de América Latina han tenido que enfrentar en las últimas décadas del siglo XX una serie de problemas ocasionados por el aumento desmesurado de la cantidad de sus habitantes. Este fenómeno continental tiene su origen en las migraciones desde las zonas rurales hacia los centros urbanos desde fines del siglo XIX, y que después de la segunda guerra mundial se incrementaron de tal manera que desarticularon el funcionamiento de las grandes ciudades. Las estadísticas disponibles nos muestran que a mediados del siglo XX solo el 30% de los colombianos vivía en centros urbanos y el 70% en zonas rurales. Al finalizar el siglo, estas cifras se han invertido de manera irreversible transformando a América Latina en una sociedad urbana con todas las consecuencias positivas y negativas que este fenómeno ha producido. Este proceso de urbanización comenzó a fines del siglo XIX en el momento en que América Latina se incorporaba a las redes comerciales con Europa como abastecedora de materias primas y alimentos y como mercados para la producción industrial del viejo continente. La más importante manifestación que produjeron las migraciones fue el surgimiento de los cordones de miseria alrededor de las ciudades con sus correspondientes problemas de servicios públicos, desempleo, inseguridad y pobreza material y humana. Estas crisis urbanas fueron enfrentadas de manera distinta por cada una de las ciudades dependiendo de la situación en que se encontraban en el momento en que las migraciones se masificaron, lo que a su vez determinó la evolución posterior de ellas. De cualquier manera, todas las ciudades latinoamericanas se vieron afectadas por este fenómeno del crecimiento demográfico producido por las migraciones, y la diferencia entre ellas va a estar determinada no solamente por la capacidad económica o las decisiones de tipo político de cada ciudad, sino que también por el efecto que tiene el pasado remoto de cada ciudad en la manera como sus habitantes van enfrentando las dificultades. La ciudad de Barranquilla, en comparación con otras ciudades de Colombia como Bogotá, Medellín y Cali, fue la que menos inmigrantes recibió, sin embargo fue las más afectada por este fenómeno, cuyos efectos se manifestaron mas claramente en su desarrollo urbano y en el sistema de servicios públicos. académico Datos como fechas y porcentajes son de gran importancia. En este caso, uno es consecuencia del otro, por lo cual puedes subrayar con diferentes colores para que logres diferenciar. Aquí encontramos una idea principal. En este caso la consecuencia del fenómeno de urbanización descontrolada por migración. Nuevamente otra idea que señala las consecuencias de la migración masiva a la ciudad. La subrayamos y la tenemos en cuenta para nuestro resumen y el mapa conceptual que realizaremos para estudiar y afianzar conocimiento.

4 Subraya lo que consideres importante. Es posible que en una nueva lectura que hagas del material descartes información. Poniendo en práctica los pasos ganarás experiencia de estudio. Este trabajo tiene como objetivo mostrar algunos aspectos de aquel remoto pasado de la ciudad de Barranquilla que aun hoy inciden en el acontecer cotidiano de sus habitantes y que es necesario conocer como un referente para todos aquellos que están interesados en la recuperación o en la solución de los problemas de la ciudad y del CHB en particular. Uno de estos aspectos es la historia de estos núcleos germinales de las ciudades, que desde hace un tiempo reciben el nombre de centros históricos, para indicar el hecho de que cada ciudad tuvo un inicio en algún punto determinado, ya sea por un acto fundacional o por surgimiento espontáneo. El surgimiento y posterior evolución de Barranquilla es el aporte que puede hacer hoy la historiografía para la búsqueda de soluciones a los múltiples problemas que tiene este conglomerado que agrupa hoy a más de dos millones de habitantes. La necesidad del conocimiento del pasado de los centros históricos de las ciudades se hace más urgente en los casos, como Barranquilla, en que la crisis urbana afectó de manera dramática estos núcleos germinales. Existe además la creencia de que la recuperación y reordenamiento territorial de una ciudad comienza con la restitución de los llamados centros históricos. La reconstrucción del pasado del CHB se enfrenta a una serie de características que la hacen bastante diferente a las ciudades hermanas de Cartagena y Santa Marta. Uno de los objetivos de este trabajo es precisamente llamar la atención sobre aquellos aspectos específicos que presenta el CHB, los cuales siguen y seguirán ejerciendo un efecto importante en la conciencia y en la cotidianidad de aquellos que habitan y circulan a través de sus calles. Se tratará, entonces, de agrupar la información que está disponible que sea de utilidad para la actual generación interesada en su recuperación. Con base a lo anterior, se pueden distinguir cuatro momentos en la vida del CHB. El primer momento es el atracadero de canoas y los pueblos de indios anteriores a la conquista española; el segundo momento es el sitio de libres de la época colonial; el tercero es cuando el caserío entra a la historia como un eslabón importante del comercio exterior colombiano en su condición de puerto fluvial y el cuarto y último momento es la crisis actual después de la historia. Por último observamos un párrafo que nos muestra lo que encontraremos más adelante en las siguientes páginas o capítulos del texto que estamos estudiando. /centro-historico-de-barranquilla.html

5 Al finalizar la lectura del texto, podemos observar que hemos señalado ideas principales, datos y valores que son de importancia para el entendimiento del material. A partir de las ideas que subrayaste, puedes realizar un resumen del texto. Intenta hacer el resumen con tus propias palabras y apóyate en el material si tienes dudas o no recuerdas algún dato o idea importante. Después del resumen puedes elaborar un mapa conceptual, el cual será más fácil hacer teniendo en cuenta que has señalado ideas principales y realizaste un resumen con tus propias palabras. En cada uno de estos pasos estás reforzando tu aprendizaje Practicando lo aprendido Escucha las recomendaciones del profesor, acude a los monitores cuando tengas dudas, estudia individualmente y en grupo, prepárate bien para los exámenes, confía en ti y en tus capacidades. Si requieres ayuda acércate a nosotros, no olvides que CREE UNINORTE Contigo hasta el final! 5 Recuerda: la práctica y el hábito de estudio constante te darán la habilidad para aprender teoría. 4