De producto: 1. Dibuja en el cuaderno los dispositivos semiconductores y sus símbolos.

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Blanca Miranda Crespo
hace 6 años
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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: T3 ELECTRÓNICA. DOCENTE: Rogelio González H. GRADO: 12º-AyC TRIMESTRE: PRIMERO SEMANAS: 2 AL 13 DE MARZO DE Objetivo de aprendizaje - Reconoce los Indicadores de logro CONCEPTUALES 1- Reconoce los semiconductores básicos, utilizados en placas electrónicas. 2. Demuestra el funcionamiento de los diferentes 3. Se interesa por conocer la importancia que tienen los semiconductores en los circuitos. electrónicos. De producto: 1. Dibuja en el cuaderno los semiconductores y sus símbolos. 2. Diseña un diagrama de un diagrama con De desempeño: 1. Descarga de la web un vídeo del funcionamiento de los 2. Elabora con materiales del medio un circuito. experimental. Evaluación Evidencias Criterios tipo de evaluación e De forma: 1. Denota claridad y nitidez en el dibujo realizado. 2. El diagrama muestra secuencia lógica de todas sus partes. De fondo: 1. El URL del vídeo del motor experimental era el correcto. 2. El vídeo descargado está en el formato adecuado para su recepción. (mp4, m4a y vlc etc..). instrumentos Tipos: 1. Heteroevaluación. Instrumentos: Para el dibujo y el diseño. 1. Lista de cotejo 2. Escala Estimativa Para la elaboración del motor experimental. 1. Registro Anecdótico. 2. Rúbrica.

2 Actividades para la formación de los estudiantes Participación en lluvia de ideas acerca de los materiales y Observación de separatas con Elaboración de dibujo de los símbolos de los Lectura de separata referente a los materiales y Elaboración de diagrama de un circuito utilizando fuente y Observación de video descargado de internet acerca de un circuito electrónico.. Elaboración de un circuito electrónico. Descripción del funcionamiento de los Presentó el dibujo nítidamente. Lista de cotejo para evaluar el dibujo de los campos magnéticos del motor Criterios Si No Se aprecia con claridad los trazos del símbolo o dispositivo semiconductor. Realizó el dibujo en el tiempo asignado. Demostró creatividad en la confección del dibujo. Utilizó colores o sombreado para dar mayor claridad al dibujo. Siguió las indicaciones dadas para el diseño.

3 Escala estimativa para evaluar diagrama eléctrico Indicadores categorías Siempre Muchas veces Algunas veces nunca Mantiene orden y aseo. Utiliza instrumentos adecuados para el dibujo del diagrama del circuito. Aprovecha la información necesaria para dibujar el diagrama del circuito. Realiza el diseño siguiendo las indicaciones. Demuestra conocimiento del significado de los componentes y materiales

4 Instrumento: Rúbrica Objeto de Evaluación: Motor Experimental Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 24 puntos Calificación: CRITERIOS INICIAL (2 PUNTOS) N IVELES DE LOGRO BÁSICO (3 PUNTOS) AVANZADO (5 PUNTOS) SOBRESALIEN TE (8 puntos) 1. C o n c e p t o s y ter mi nol o gí a M u e s t r a po co c o n o c i m i e n t o en t o r n o al co nce pt o t ra t a d o. C o m et e m uc h os e r r o r e s e n la te r m i n o lo g í a y m u e s t r a vacíos c o n c e p t u a l e s prof u ndo s. C o m et e alg u no s e r r o r e s en la ter mi nolo gía empl ea da y m ues tr a al g u nos v a c í o s e n el ent e n di mie nt o M u e s t r a un ent e n di mie nt o del c o n c e p t o o p r i n c i p i o y us a un a n o t a c i ó n y un a ter mi nolo gía adecuada. del c o n c e p t o o principio. 2. Selección de equipo. La selección del equipo no es el adecuado Comete muchos errores al seleccionar el equipo necesario. Comete pocos errores al seleccionar el equipo necesario. Selecciona adecuadamente el equipo necesario.

5 3. Selección de los materiales. Muestra poco conocimiento Comete muchos errores en la selección de los al seleccionar los materiales necesario. materiales necesarios. Comete pocos errores al seleccionar los materiales necesarios. Selecciona adecuadamente los materiales necesarios. 4. Elaboración de boceto, trazos y perforaciones en el soporte (tabla). Muestra poco conocimiento Comete muchos errores en en la elaboración de la elaboración de boceto, boceto, trazos y perforaciones en el soporte soporte (tabla). (tabla). Comete pocos errores en la elaboración de boceto, soporte (tabla). Denota precisión en la elaboración de boceto, soporte (tabla). 5. Mini proyecto de De circuito electrónico. El proyecto no cumple con los parámetros asignados. El proyecto cumple poco con los parámetros asignados. El proyecto cumple casi en su totalidad con los parámetros asignados. El proyecto está ok. Y funciona perfectamente.

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