Software Educativo. Jhon Edinson Pabón Ascanio Henry Antonio Velandia García. Introducción al diseño del Software Grupo C

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José Antonio Camacho Fidalgo
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1 Software Educativo Jhon Edinson Pabón Ascanio Henry Antonio Velandia García Introducción al diseño del Software Grupo C

2 DEFINICIONES Software educativo son los programas informáticos de naturaleza pedagógica creados para diseñar, facilitar, complementar y/o evaluar un proceso de enseñanza y aprendizaje. El software educativo se puede aplicar a distintos tipos de educación y en distintos niveles. Del mismo modo, el formato, las características y funciones que pueden presentar son variados. Igualmente, el soporte en que se utilizan es amplio, como computadoras, tabletas o celulares.

3 DEFINICIONES Son recursos programados que le proporcionan al alumno un ambiente de aprendizaje. El software educativo tuvo su origen casi al mismo tiempo que la tecnología educativa, con el nombre de software instruccional.

4 CARACTERÍSTICAS Las principales características del software educativos son Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados con una finalidad didáctica. Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software. Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.

5 CARACTERÍSTICAS Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos. Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos mínimos para utilizar la mayoría de estos programas, aun cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

6 HISTORIA DEL SOFTWARE EDUCATIVO El software ha ido conquistando diferentes dominios de aplicación en los que se ha ido afianzando hasta el punto de hacerse imprescindible en nuestra sociedad actual. Momentos La idea de usar al software como medio de enseñanza surge en los años 70. La imparable evolución de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) ha influido de forma más que patente en el desarrollo de los paradigmas instruccionales (Vassileva, 1997). Aparición en escena del WWW (world wide web) (Berners-Lee, 1999) se abre la posibilidad de crear un sistema hipermedia globalmente distribuido.

7 TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO Tipo Algorítmico Predomina el aprendizaje vía transmisión de conocimiento, desde quien sabe, hacia quien lo desea aprender. El papel del usuario es asimilar al máximo de lo que se transmite. Característica: Se encarga de encapsular secuencias bien diseñadas de actividades de aprendizaje que conducen al interesado desde donde está hasta donde se desea llegar.

8 TUTORIAL ES Incluye cuatro fases que deben formar parte de todo proceso de enseñanza- aprendizaje: 1. Fase Introductoria. Se genera la motivación, se centra la atención y se favorece la percepción selectiva de lo que se desea que el usuario aprenda. 2. Fase de orientación inicial. Se da la codificación, almacenaje y retención de lo aprendido. 3. Fase de aplicación. Hay evocación y transferencia de lo aprendido. 4. Fase de retroalimentación. Se demuestra lo aprendido, ofrece retroinformación y esfuerzo o refuerzo.

9 El software educativo tutorial, de acuerdo a su estructura se clasifica en: Tutoriales o guías. Consisten de lecciones guiadas que van indicando el procedimiento para realizar una tarea. Característica: Los programas tutoriales persiguen como objetivo servir como herramienta atractiva a los sentidos, de tal forma que permita ir aprendiendo un tema particular. Ejemplo: tutorial de Excel, Tutorial de Word, etc. Programas herramienta. Son programas que proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realización de ciertos trabajos generales de tratamiento de la información:. Característica: Escribir, organizar, calcular, dibujar, transmitir, captar datos con mayor facilidad de uso Los más utilizados son programas de uso general que provienen del mundo laboral, por ejemplo: Los paquetes de Microsoft Office, AutoCAD, COMPAQ, etc. Cursos. Los cursos en línea se diseñan en base a la actual tecnología educativa, es decir, constan de animaciones de video y comentarios. Característica: Permiten la participación del usuario, se establecen un canal o una interfaz entre el usuario y la computadora y constan de un control, por ejemplo cursos para aprender inglés, inglés sin barreras, manualidades, etc.

10 LIBROS ELECTRÓNICOS DE CONSULTA Su objetivo es presentar información al estudiante a partir del uso de texto, gráficos, animaciones, videos, etc., pero con un nivel de interactividad y motivación que le facilite las acciones que realiza, ejemplo: Wikipedia, Encarta, etc.

11 TIPO EURÍSTICO Predomina el aprendizaje experimental y por descubrimiento, donde el diseñador crea ambientes ricos en situaciones que el usuario debe explorar conjeturablemente. Característica: El usuario debe llegar al conocimiento a partir de experiencias, creando sus propios modelos de pensamiento, sus propias interpretaciones del mundo.

12 PERTENECEN A ESTE GRUPO Simuladores y Juegos Educativos Ambos poseen la cualidad de apoyar el aprendizaje de tipo experimental, como base para lograr aprendizaje por descubrimiento. Característica: El usuario es un agente necesariamente activo que, además de participar en la situación debe continuamente procesar la información que el micro mundo le proporciona en forma de situación problemática, condiciones de ejecución y resultado.

13 MICRO MUNDOS EXPLORATORIOS Y LENGUAJE SINTÓNICO Una forma particular de interactuar con micro mundos es haciéndolos con ayuda de un lenguaje de computación, en particular con sus instrucciones y que se puede usar naturalmente para interactuar con un micro mundo en el que los comandos sean aplicables, ejemplos: Química, Matemáticas, Informática, etc.

14 SISTEMAS EXPERTOS Capaces de representar y razonar acerca de algún dominio rico en conocimientos, con el ánimo de resolver problemas y dar consejos a quienes no son expertos en la materia. Característica: Demostrar gran capacidad de desempeño en términos de velocidad, precisión y exactitud, tiene como contenido un dominio de conocimientos que requiere gran cantidad de experiencia humana. Capaz de hallar o juzgar la solución de algo, explicando o justificando lo que haya o lo que juzgue; de modo que es capaz de convencer al usuario que su racionamiento es correcto.

15 CORTESIA Youtube.com

16 REREFENCIAS Definición. DE [Documento en línea]. Disponible en: [Fecha de consulta: 02 Marzo 2016] Recursos para el aula con MS Office [Documento en línea]. Disponible en: de consulta: 02 Marzo 2016] CONDE, E. (2013) Aula Virtual Informática [Documento en línea]. Disponible en: [Fecha de consulta: 02 Marzo 2016] Blog Software Educativo [Documento en línea]. Disponible en: [Fecha de consulta: 02 Marzo 2016] MÁRQUEZ, I. (2012) Software Educativo [Documento en línea]. Disponible en: [Fecha de consulta: 02 Marzo 2016] Software Educativo: Evolución y Tendencias PDF [Documento en línea]. Disponible en: [Fecha de consulta: 02 Marzo 2016]

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