José Rojas O. Sociólogo: Investigación, Planificación y Docencia

Transcripción

1 IUT Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO - PNF MECÁNICA INDUSTRIAL / TRAYECTO 1 PROYECTO NACIONAL Y DESARROLLO ECONÓMICO INDEPENDIENTE PROGRAMA ANALÍTICO DE DESARROLLO PARA LA UNIDAD CURRICULAR EN EL PERÍODO ACADÉMICO MAYO 2016-MARZO O Objetivo de Aprendizaje El estudiante debe alcanzar un claro nivel de comprensión y manejo de las categorías, factores y procesos que intervienen en la problemática de la gestión del desarrollo económico independiente por parte del Estado venezolano, visto y explicado en su perspectiva histórica. TEMARIO Y ESTRATEGIA DE DESARROLLO Módulo Introductorio A) Conceptos en torno a los cuales se estructura el curso: Nación Estado Gobierno Poder Soberanía Independencia Economía Formación Económicosocial Crecimiento económico Sectores de la economía Factores de producción: tierra, capital y trabajo Producción Productividad Diversificación de la economía Dominación y Dependencia Empresas transnacionales B) Actividad del estudiante: b.1. Planificar el tiempo de investigación y estudio que dedicará a la unidad curricular (HTI) b.2. Dar inicio a la organización y uso de su Bitácora/Diario de Campo b.3. Investigar sobre los conceptos y elaborar Glosario de Términos en la Bitácora (HTI) b.4. Estudiar y aprender los conceptos (HTI) b.5. Participar en ejercicios individuales y grupales, en el aula, para evidenciar e intercambiar aprendizajes. b.6. Realizar el primer ejercicio de Autoevaluación y de coevaluación C) Actividad del profesor: c.1. Comunicar instrucciones a los estudiantes sobre: Sistema de Evaluación reglamentario, plan de trabajo de la unidad curricular y uso de la Bitácora c.2. Explicar objetivo y la razón del por qué la orientación y desarrollo lógico secuencial de los contenidos a estudiar c.3. Realizar 2 (dos) sesiones de orientación teórica sobre la unidad temática preliminar: c.4. Programar y conducir las actividades de evaluación individual y grupal, sobre los contenidos procesados. D) Peso de la Evaluación: 2 puntos (10%) E) Duración del Módulo Introductorio: 5 (cinco) semanas Unidad Temática 1: Origen y Evolución de la Formación Económicosocial Venezolana 1.1. Espacio y proceso histórico europeo que produce el descubrimiento, conquista y colonización del territorio venezolano 1.2. Característica del régimen económico colonial implantado en Venezuela y su producto sociocultural 1.3. Factores económicos, sociales, políticos y culturales que condicionan y caracterizan la lucha por la independencia

2 1.4. Naturaleza y dinámica económica de la Venezuela independiente (período: ): producción agrícola y muy escasa actividad industrial. Papel del Estado en la economía. El carácter social dominante: desigualdad y pobreza 1.5. Débil proyección internacional de la economía venezolana Condiciones estructurales del escenario socioeconómico y político previo a la actividad petrolera. A) Actividad del estudiante a.1. Tomar apuntes en Bitácora, de las orientaciones teórico-prácticas del profesor a.2. Investigación documental o bibliográfica y lectura de material de apoyo (HTI) a.3. Elaborar resúmenes y fichaje del material documental o bibliográfico estudiado, en la Bitácora, con el fin de conciliar/validar las categorías teóricas con los acontecimientos históricos (HTI). a.4. Presentar pruebas individuales de evaluación de aprendizajes y participar en sesiones de trabajo grupal, también para evidenciar y compartir aprendizajes, aplicando la autoevaluación y la coevaluación, además con la evaluación del profesor. a.5. Registrar en la bitácora un resumen de las conclusiones y resultados en torno a los contenidos procesados en las sesiones grupales de evaluación. B) Actividades del profesor b.1. Orientación teórico práctica sobre los temas y categorías bajo estudio b.2. Asignar trabajo de investigación documental-histórica y dar las instrucciones para su realización en la HTI de los estudiantes. b.3. Organizar y conducir las actividades individuales y grupales de evaluación b.4. Realizar las actividades de cierre de la unidad temática con explicación de las conclusiones principales. C) Peso de la Unidad Temática 1 en la evaluación: 3 puntos (15%) D) Tiempo dedicado al desarrollo de la Unidad Temática: 6 (seis) semanas Unidad Temática 2: La Irrupción del Petróleo en la Estructura Económica, Política, social y Cultural Venezolana 2.1. Las empresas multinacionales y su poder: El Grupo de las 7 (siete) hermanas El interés de la multinacionales por Venezuela La fortaleza y papel del Estado El juego de poder en las negociaciones Multinacionales-Estado Resultado de las negociaciones: Las concesiones y el enclave económico petrolero 2.2. Evolución histórica de la actividad petrolera en el período El papel dominante de las petroleras Estado débil que demanda mejoras/reivindicaciones económicas Principales acciones soberanas del estado a favor del progreso nacional y reacciones de las Multinacionales 2.3. Impacto y efectos de la actividad petrolera en la Economía, la Política, lo Social y lo Cultural 2.4. Balance de los resultados de la gestión soberana del Estado venezolano en el impulso del Progreso nacional independiente, y de la acción de las empresas petroleras transnacionales. A) Actividad del Estudiante a.1. Lectura de material bibliográfico y documental suministrado por el Profesor a través de página web a.2.realización de trabajo práctico consistente en una matriz que resuma y compare los logros obtenidos por el Estado Venezolano y los alcanzado por la Empresas Multinacionales, cada 5 años, dentro del período a.3. Elaboración de resumen individual, en la bitácora, con las conclusiones de grupo y generales del curso. a.5. Evaluación individual y colectiva de la experiencia de aprendizaje. B) Actividades del Profesor b.1. Orientación teórico-práctica sobre la temática en desarrollo b.2. Suministro de guías, material de apoyo y para lecturas, a través de página web b.3. Instrucciones para realización de trabajo práctico b.3.organización de sesiones para atutoevaluación individual y trabajo de grupo con coevaluación y heteroevaluación. b.4. Realizar la actividad de cierre de la unidad temática y su conexión con la siguiente, con participación estudiantil C) Peso de la Unidad Temática 2 en la Evaluación: 4 puntos (20% del peso total) D) Tiempo de dedicación al desarrollo de la unidad temática: 7 (siete) semanas

3 Unidad Temática 3: El Estado Venezolano y el Control nacional de la Industria Petrolera (Período ) Materia de estudio 3.1. El control y aprovechamiento de la industria petrolera como estrategia de desarrollo independiente Máximo aprovechamiento nacional de los beneficios: Acumulación acelerada de capital Motor financiero para la inversión en infraestructura, servicios y crecimiento diversificado de la industria pesada y manufacturera nacional Captación y desarrollo de mercados internacionales 3.2. Acciones estratégicas del Estado Político-administrativas: Ley de Hidrocarburos 1959; Creación de la OPEP; Fijación de los precios de venta por el Estado; cobro del ISLR por las ganancias de las Multinacionales (50-50 y 60-40);Creación del IVP (control de proceso nacional de comercialización de combustibles y lubricantes; integración vertical de la industria (creación de refinerías y la petroquímica); Ley de Reversión Petrolera (1973); Nacionalización de la Industria Petrolera (1976); creación de PDVSA Diseño y Gestión de Planes quinquenales de Desarrollo Económico 3.3. Logros obtenidos por la gestión del Estado: Crecimiento económico; aumento de los precios del petróleo; desarrollo de proyectos de infraestructura (generación hidroeléctrica, infraestructura vial; industria siderúrgica; desarrollo urbano de principales ciudades (centro-norte-costero); modernización del estado; moderado desarrollo industrial (automotriz, metalmecánica, alimentos, calzado, ropa, envases, papel-cartón ); crecimiento y democratización de la educación; creación de universidades 3.4. Rendimientos negativos: incremento de la pobreza relativa y crítica; fuga de capitales; alto incremento de la deuda interna y externa; alto grado de dependencia tecnológica; desempleo; incremento de la brecha en la desigual distribución del ingreso 3.5. Contraofensiva de la empresas multinacionales ante la nacionalización del petróleo y el incremento de los precios: debilitamiento de la OPEP y ruptura de acuerdos sobre cuotas de producción a través de negociaciones y acciones militares; control de los precios a la baja; uso del poder del capital financiero internacional para control sobre la deuda externa y presionar los Planes de Ajuste Macroeconómico neoliberal de la economía nacional; induscir procesos de liberación de mercados y precios y privatización; desestabilización y deslegitimación del Estado; anomia y conflictividad social 3.6. Resultados de la confrontación Estado vs. Multinacionales para fin del Siglo XX: En la infraestructura económica En el espacio político nacional En las condiciones sociales En la dimensión cultural El imperativo del cambio! a.1. Investigación documental y lectura de material de apoyo a.2. Acopio de información estadística para la descripción y comprensión de la realidad nacional bajo estudio a.3. Elaboración de resúmenes en cuadros estadísticos, gráficos y matrices de análisis sobre temas indicados por el profesor. a.4. Presentaciones y análisis de los trabajos individuales en grupos. a.5. Presentación de los grupos al curso a.6. Elaboración de resúmenes individuales con conclusiones generales a.7. Autoevaluación y coevaluación b.1. Orientación teórico-práctica sobre los temas en desarrollo b.2. Suministro de material de estudio a través de página web b.3. Indicar y distribuir temas específicos de investigación grupal e individual b.4. Organización de sesiones de presentación y análisis de resultados de trabajos de investigación, en dinámicas grupales b.4. Cierre de la Unidad Temática y heteroevaluación del desempeño estudiantil C. Peso de la Unidad Temática 3 en la Evaluación: 4 puntos (20% del peso total) D. Tiempo de dedicación al desarrollo de la unidad temática: 7 (siete) semanas

4 Unidad Temática 4: Refundación del Estado: Rescate de la soberanía y de la Gestión Independiente del Desarrollo Económico y Social 4.1. Nueva constitución; reconceptualización del Estado y de la Democracia; nuevos lineamientos en torno al proyecto de país y de la economía: 4.2. Estrategias del Estado para afirmar su soberanía: Aseguramiento del control nacional de la Industria Petrolera y fortalecimiento de la OPEP para aseguramiento de altos precios del petróleo crudo. Plan Siembra Petrolera como instrumento para fortalecer la industria del petróleo y utilizarlo como impulsor de la economía social (EPS), de la expansión industrial y el desarrollo tecnológico. Diseño y gestión del Primer Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social : Proyecto Simón Bolívar. Diseño y gestión del Plan de la Patria para la consolidación, profundización e irreversibilidad del socialismo bolivariano. Instrumentos legales y planes operativos para atender la emergencia económica y sociopolítica Factores internos y externos que han operado como obstáculos para la ejecución de las estrategias y planes del Estado en ejercicio de su soberanía Resultados de la gestión del desarrollo económico y social por parte del Estado Venezolano, en términos de indicadores económicos y de desarrollo humano, que definen la situación actual de la economía Estudio de las características y condiciones predominantes en la actualidad de la industria petrolera nacional e internacional Caracterización de la economía venezolana como subdesarrollada o emergente, en términos de: crecimiento/no crecimiento; independencia/dependencia; vulnerabilidad/solidez 4.5. Visión prospectiva: planes a corto y mediano plazo a.1. Lectura de los documentos y material de apoyo suministrados por el profesor en la página web a.2. investigación en fuentes secundarias para copilación de datos estadísticos e información sobre tópicos establecidos en sesiones de trabajo/clase. a.2. Elaboración de resúmenes matrices, cuadros estadísticos y gráficos sobre temas específicos acordados con grupo de trabajo a.3. Exposición de conclusiones de trabajo individual en el seno de grupo de trabajo a.4. Participar en la generación de conclusiones del trabajo en grupo a.5. Realizar autoevaluación y participar en la coevaluación grupal y general a.6. Realizar y registrar en bitácora el resumen personal de las conclusiones de la unidad temática b.1. Orientación teórico práctica explicativa de los Planes de Desarrollo b.2. Suministro del material documental de lectura a través de página web b.3. Indicaciones de temas o tópicos para trabajo práctico de investigación individual y grupal b.4. Organizar las sesiones para presentaciones individuales en grupos de trabajo, autoevaluación y coevaluación b.5. Revisar los resúmenes personales y grupales y realizar la heteroevaluación C. Peso de la Unidad Temática en la Evaluación: 4 puntos (20% del peso total) D. Tiempo de dedicación al desarrollo de la unidad temática: 7 (siete) semanas Temática de Cierre: Visión general desarrollada por el estudiante, como logro del objetivo programado Libre sección individual de un tema particular conectado con lo desarrollado en el curso, para documentarlo, resumirlo y presentarlo en reunión general de los participantes en la Unidad Curricular a.1. Seleccionar libremente únteme de su preferencia para desarrollar una ponencia a.2. Estudiar y fundamentar el tema a.3. Preparar su presentación oral de 5 a 7 minutos, acompañada de un resumen escrito de 1 y ½ página en la cual se reporte también la bibliografía o documentación usada para fundamentar su ponencia. a.4. Hacer autoevaluación razonada y participar en la coevaluación de los demás ponentes b.1. Orientación teórica y metodológica para el trabajo a desarrollar por los estudiantes

5 b.2. Atención de consultas b.3. Organización de las dos (2) sesiones de de presentación y evaluación de las ponencias B.4. Registro de las evaluaciones y emisión del reporte final de notas C. Peso de la Unidad Temática en la Evaluación: 3,5 puntos (15% del peso total) D. Tiempo de dedicación al desarrollo de la unidad temática: 4 (cuatro) semanas (2 para preparación y 2 para exposiciones individuales)