PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014

Transcripción

1 OBJETIVO GENERAL: Promover una convivencia positiva entre todos los integrantes de la Comunidad Educativa ALMONDALE, prevenir la violencia o agresión escolar, a través de la elaboración de una serie de acciones y estrategias de carácter anual, orientadas a instalar en el Colegio una sana y positiva Convivencia Escolar, desde una intervención pedagógica y formativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Propiciar instancias de reflexión y discusión del tema de Convivencia Escolar que esté dirigido a cada uno de los estamentos de la comunidad educativa. b) Capacitar en temáticas relacionadas con la Convivencia Escolar al personal del colegio. c) Desarrollar la práctica recreativa y deportiva como instancia de fomento de la sana Convivencia Escolar en los distintos niveles. d) Implementar en las horas de Consejo de Curso acciones preventivas y de fomento de la sana Convivencia Escolar. e) Diagnóstico y seguimiento de la realidad del colegio entorno a la temática de la Convivencia Escolar para orientar la labor interventiva en cuanto al clima escolar, en una primera instancia. f) Implementar normas de disciplina positiva en el aula. ESTRATEGIAS: a) Consolidar la formación válorica y espriritual por medio actividades como: Rosario misionero, Infancia misionera, ENE, Grupo juvenil, Catequesis. b) Afianzar nuestras relaciones inter personales y de convivencia con el desarrollo de celebraciones internas en el Colegio c) Establecer un buen Clima Escolar en la sala de clases. d) Aplicar encuestas que permitan detectar en que niveles existen problemas de convivencia, para su posterior intervención. e) Realizar charlas y talleres en los distintos niveles, de acuerdo a las necesidades de cada curso. f) Procurar que los docentes desarrollen un clima escolar adecuado a través de la disciplina positiva, utilizando distintas estrategias. g) Realizar actividades que permitan la integración de los miembros de la Comunidad. 1

2 META: Los estudiantes desarrollan la capacidad de empatizar con el otro, de respetar el derecho de todos a expresar opiniones y de evitar toda forma de violencia y discriminación OBJETIVO: Promover entre los estudiantes el buen trato, la escucha activa, la resolución de conflictos y la inclusión y aceptación de todos - Implementación de las actividades del Programa de Orientación Escolar - Implementación del programa ACTITUD de SENDAS - Capacitación por parte de SENDAS a profesores jefes - Curso de formación Preventiva en Alcohol para profesores jefes de 5º básico - Implementación del Programa de Afectividad y Sexualidad - Presentación a la comunidad del Encargado de Convivencia Escolar y los Protocolos de convivencia durante la semana de la Escuela Segura - Cierre de cada unidad a través de celebraciones y/o presentación del trabajo realizado con los alumnos - Celebración del día de la Sana Convivencia - Premiación a los cursos que ponen en práctica el respeto y la sana convivencia: Star Class; Star of the Week FECHA: Inicio: marzo 2014 Término: diciembre 2014 RESPONSABLES: Orientadora REQUERIMIENTOS: Resma de papel, papel de color, mica, fotocopiadora RECURSOS HUMANOS: Profesores Jefes, Jefes de Ciclo INDICADORES - Número de actividades planificadas v/s las realizadas del Programa - Número de alumnos que responden ítems C y D en el Cuestionario A mí me sucede que 6to a 4to medio - Número de inicio de investigaciones por potencial acoso escolar - Número de casos informados a Rectoría por conflictos de: relación y/o comunicación entre alumnos y profesores, apoderados y profesores, apoderados y directivos 2

3 - Número de actas de fiscalizaciones u ordinarios - Observación de Aula - Informe de Orientación - Libro de clases: registro de la planificación de las actividades del Programa de Orientación Escolar - Murales, pasillos que muestren el trabajos de los alumnos y resultados de las actividades - Registro de la entrevista de retroalimentación al Profesor Jefe - Protocolos de acoso e Informe Concluyente - Cuestionario A mí me sucede que - Libro de clases: Casos informados a Rectoría - Actas de fiscalizaciones u ordinarios. - Libro de clases: Estado de avance de la planificación de actividades del Programa de Orientación Escolar - Reflexión y discusión con profesores jefes y jefes de ciclo en consejo de profesores. - Tabulación de la encuesta A mí me sucede que 3

4 META: Fomentar el máximo nivel de desarrollo de los estudiantes que presentan dificultades adaptativas y/o académicas OBJETIVO: 1. Establecer estrategias preventivas de apoyo para los estudiantes que presentan un riesgo conductual y/o académico 2. Disminuir número de alumnos en situación de condicionalidad o riesgo académico - Identificación de los estudiantes que presentan riego académico y/o conductual - Apoyo de parte de la Orientadora a los profesores jefes en la formulación de los acuerdos adquiridos por el estudiante, profesor jefe y apoderado para superar la situación problema - Supervisión del registro de las entrevistas de los profesores jefes en el Libro de Clases - Coordinación de acciones especificas con Jefe de Ciclo y/o Jefes de Departamento en caso de incumplimiento de acuerdos - Coordinación de acciones pertinentes con Vice Rectoría en caso de incumplimiento los acuerdos - Atención de casos especiales/grupales FECHA: Inicio: marzo 2014 Termino: diciembre 2014 RESPONSABLES: Orientadora REQUERIMIENTOS: resma de papel, fotocopiadora RECURSOS HUMANOS: Profesores Jefes, Jefes de Ciclo INDICADORES - Porcentaje de alumnos en situación con problemas de adaptación y/o académico - Porcentaje de alumnos con apoyo preventivo - Número de entrevistas realizadas - Número de acciones planificadas e implementadas - Número de alumnos que superan la situación - Número de anotaciones, detentions y suspensiones - Libro de clases 4

5 - Warning card (follow up card o student s record card) - Informe de Orientación - Informe de Seguimiento y Evaluación Individual - Informe de Anotaciones - Disminución del número de alumnos con seguimiento - Disminución del número de alumnos con suspensiones y condicionales por ciclo - Disminución del número de detentions 5

6 META: Las familias se identifican y viven los valores de la Institución OBJETIVO: Promover la reflexión de la familia acerca de los valores de nuestra Institución - Refuerzo del valor diariamente en los quince minutos al inicio de la jornada (1º a 5to básico) - Envío de tríptico mensual a los apoderados en el que se educa e invita a reflexionar el Valor del mes - Focus Group con Jefes de Ciclo, Profesores y Asesor externo - Focus Group de padres y profesor jefe en reuniones de apoderados - Lecturas guiadas con asesor externo - Reuniones de asesor externo con alumnos tutores - Charlas y Talleres para padres con asesor externo FECHA: Inicio: marzo 2014 Término: diciembre 2014 RESPONSABLES: Vice Rector REQUERIMIENTOS: resma de papel, fotocopiadora RECURSOS: Orientadora y Jefes de Ciclo, asesor externo, página del colegio, tríptico INDICADORES: - Número de apoderados que abre el archivo digital - Número de focus group planificados y realizados - Número de asistentes a los talleres y charlas para padres - Número de reuniones con alumnos tutores - Tríptico con el valor del mes - Registro de las reuniones de focus group - Plan de monitoreo, seguimiento y evaluación del asesor externo - Evaluación de Taller para Padres 6

7 - Apreciación de los padres acerca de los Talleres a través de una encuesta - Apreciación de los profesores de actividades realizadas con el asesor externo a través de una encuesta 7

8 META: Los estudiantes se identifican con su Colegio y hacen vida escolar OBJETIVO: Abrir espacios de interacción a través de variadas competencias, celebraciones y encuentros en las que se ponga en práctica la convivencia basada en el respeto y solidaridad - Campeonatos deportivos - Clubs y Selecciones - Celebración Día del Alumno y Día del Profesor - Convivencias término de trimestres y otras - Aniversario del colegio - Celebración Día de las Artes y Semana del Libro - Interescolares científicos comunal, regional y nacional - Debates de inglés comunal, regional y nacional - Festival de la canción ALMONDALE - Participación en ADICPA - Coaching a alumnos de 4º Medio FECHA: Inicio: abril 2014 Término: diciembre 2014 RSPONSABLE: Vice Rector REQUERIMIENTOS: instalaciones del colegio, auxiliares, audio, buses, movilización, ornamentación RECURSOS: Jefes de Ciclo, Asesor CEAL, Comisión aniversario, jefes de departamento, Docentes INDICADORES: - Número de campeonatos en los que participa el colegio - Número de familias participantes - Número de debates - Número de actores de los diferentes estamentos participantes 8

9 - Informe de ejecución de las acciones planificadas (puede ser una ficha de evaluación) - Cronograma de la participación en interescolares y campeonatos deportivos - Registro fotográfico - Evaluar la actividad realizada - Resultados de la participación 9

10 META: La comunidad educativa convive de manera armoniosa, se respeta mutuamente y valora las diversas experiencias y expresiones de sus integrantes OBJETIVO: Abrir espacios de esparcimiento y convivencia para los apoderados, alumnos y profesores propiciando la vinculación, la alegría, el respeto y la solidaridad - Bingo del colegio, día del alumno, día del profesor, festival de la voz, aniversario del colegio - Muestra folklóricas, Kermesse - Clubs y Selecciones - Competencias Deportivas FECHA: Inicio: mayo 2014 Término: diciembre 2014 RESPONSABLES: Vice Rector REQUERIMIENTOS: Infraestructura colegio, aporte financiero del Centro de Padres, colaboración del colegio RECURSOS Humanos: Encargada de Pastoral, Centro de Alumnos, Comité de aniversario, Centro General de Padres INDICADORES - Número de actividades planificadas y realizadas con apoderados y alumnos - Número de actores de los diferentes estamentos participantes - Número de incidentes relacionados con faltas de respeto - Número de padres y apoderados que participan activamente - Número de colegios externos participantes - Plan de trabajo de las actividades - Libro de reclamo - Libro de Clases - Carta Invitación a Participar 10

11 - Carta Invitación a Evaluar Evento - Encuesta aplicada a alumnos, padres y docentes internos - Encuesta aplicada a alumnos, padres y docentes externos 11

12 META: Los alumnos desarrollan conductas responsables relacionadas con la vida saludable y el autocuidado como medio para evitar situaciones de riesgo que puedan afectar su bienestar integral OBJETIVO: Fomentar la práctica de la actividad física y el contacto con la naturaleza propiciando el uso de parques y plazas de la comuna - Cicletadas, escaladas, caminatas - Maratón organizada por distintos organismos de la comuna FECHA: Inicio: marzo, abril 2014 Término: septiembre, octubre, diciembre 2014 RESPONSABLES: Vice Rector REQUERIMIENTOS: colaciones, traslado, carabineros, bomberos, paramédico RECURSOS HUMANOS: profesores de educación física INDICADORES: - Número de participantes - Número de actividades planificadas y realizadas - Plan de organización de la actividad - Carta a carabineros - Carta a bomberos - Circular a los padres con colilla de autorización - Cronograma de trabajo de las actividades - Encuesta on line a alumnos y apoderados 12

13 META: : Los estudiantes reconocen y aceptan sus virtudes y limitaciones a través de actividades corporales y espirituales para promover la armonía a nivel personal, familiar y social OBJETIVO: Fomentar y desarrollar la sana convivencia a través del diálogo y la reflexión en un encuentro lúdico - Talleres semanales - Encuentros de niños en el Espíritu (ENE) - Encuentro de jóvenes en el Espíritu (EJE) - Taller de formación de Líderes para los coordinadores de la comunidad. - Misas Mensuales - Catequesis de Primera Comunión - Catequesis de Confirmación - Catequesis para padres - Acólitos - Visitas a los Hogares de niños y ancianos FECHA: Inicio: abril 2014 Término: diciembre 2014 RESPONSABLES: Vice Rector REQUERIMIENTOS: Pastoral: colación, amplificación, calefacción, útiles escolares y de aseo RECURSOS: Encargada de Pastoral, Capellán y coordinadores de EJE y ENE Colegio: cortinas, mobiliario (250 sillas), Jornada de Auxiliar INDICADORES - Número de alumnos que viven la experiencia anualmente - Porcentaje de asistencia a los Talleres semanales - Número de encuentros realizados - Número de alumnos que perseveran en la asistencia a talleres durante el año 13

14 - Programa de Pastoral - Cronograma de trabajo de las actividades de Pastoral - Percepción de los alumnos, profesores, padres y apoderados 14

15 META: Los alumnos toman consciencia de las necesidades y problemas de su entorno próximo, se comprometen con la realidad a la que se enfrentan y buscar ayudar OBJETIVO: Fomentar la ayuda solidaria a través del proyecto de aprendizaje y servicio dirigido a comunidades vulnerables (hogares, escuelas o poblaciones) del entorno próximo al colegio - Contacto con las instituciones de ayuda que existen en nuestra comuna - Contacto con las redes de apoyo asistencial de la región - Solicitud de ayuda en la empresas de la comuna dispuestas a apoyar proyectos de alumnos - Motivación a la participación de los alumnos de tercero y cuarto medio FECHA: Inicio: mayo 2014 Término: diciembre 2014 RESPONSABLES: Rector REQUERIMIENTOS: instalaciones del colegio, tiempo de trabajo para los alumnos, empresas, movilización, colaciones RECURSOS: profesor de Religión, grupo de alumnos del ciclo High INDICADORES - Número de contactos realizados - Número de instituciones y empresas visitadas - Número de actores de los diferentes estamentos - Proyecto de Aprendizaje de Servicio - Cronograma de trabajo de las actividades - Registro fotográfico - Encuesta de satisfacción de las comunidades vulnerables 15

16 META: La totalidad de la Comunidad Educativa se involucra con el Plan de Gestión Escolar OBJETIVO: 1. Los profesores y jefes de ciclo conocen y animan el Plan de Gestión de Convivencia Escolar 2. El Consejo Escolar y el Centro General de Padres conoce el PGCE - Gestión en la preparación de distintos temas a tratar en las reuniones de apoderados y entrevistas personales - Reunión informativa a los distintos estamentos FECHA: Inicio: mayo 2014 Término: diciembre 2014 RESPONSABLES: Vice Rector REQUERIMIENTOS: data, página web RECURSOS: Orientadora y Equipo de Gestión de Convivencia Escolar INDICADORES - Número de actores de los diferentes estamentos participantes - Número de actividades realizados - Número de instituciones y empresas visitadas - Documento de acuso recibo firmado por los profesores - Cronograma de trabajo de las actividades - Percepción de los alumnos, profesores, padres y apoderados 16