Unidad 2. Potencias y raíz cuadrada
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- Elisa Santos Vázquez
- hace 6 años
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1 Contenidos previos 1. Une cada dibujo con su correspondiente operación Señala en estas multiplicaciones sus términos = Calcula los siguientes productos de factores
2 Potencias 4. Completa la siguiente tabla. Potencia Base Exponente Se lee Producto Valor 5² tres elevado a cinco 5. Beatriz va a ir de viaje, y, como es primavera, sus padres le piden que compre 8 cajas de pañuelos. En cada caja hay 8 paquetes de pañuelos, y en cada paquete vienen 8 pañuelos. Cuántos pañuelos llevará Beatriz al viaje? Solución: Si el viaje lo va a hacer con otros ocho amigos y cada uno llevará tantas cajas como Beatriz, cuántos pañuelos llevarán entre todos al viaje?
3 Descomposición de números con potencias de base Para calcular una potencia de base 10, cuántos ceros siguen a la unidad? Rodea la opción correcta. Uno Tantos como unidades indique la base. Tantos como unidades indique el exponente. 7. Clara vuelve pensativa de clase, porque anoche escuchó en el telediario que las temperaturas máximas subirían hasta 5 grados con respecto a las que tuvieron hace doce meses, igualando las temperaturas de y no lo ha notado nada! Aun así, Clara se siente afortunada, ya que tampoco le gustaría vivir con tanto calor como los dinosaurios, hace ya más de sesenta y cinco millones de años, y no digamos hace unos años, cuando acabó la última glaciación! Descompón en suma de potencias de base 10 las cantidades que encuentres a lo largo de la historia sobre Clara.
4 Raíz cuadrada 8. Calcula la raíz cuadrada de los siguientes números y completa. 81 = porque ( )² = = porque ( )² = = porque ( )² = = porque ( )² = = porque ( )² = = porque ( )² = Completa los números que faltan. = 121 = 49 = 1 = 400 = 100 = 225 = 900 = 196 Aproximación de la raíz cuadrada de un número 10. Escribe todos los cuadrados perfectos comprendidos entre los siguientes números. 8 y y y y Completa. < 111 < 282 < < 98 < < 197 < < 122 <
5 Aproximación de la raíz cuadrada de un número 12. Un general de la antigua Grecia quería conquistar una ciudad persa, en la que sabía que se encontraría con un ejército de entre 619 y 732 hombres. Si los soldados griegos marchaban en una gran formación cuadrada, cuántos soldados pondrías como mínimo en cada lado de la formación para intentar no llegar en inferioridad numérica? Cuántos pondrías en cada lado para asegurarte la superioridad numérica? Si para llegar a la ciudad fuese necesario viajar en barco y los griegos contaban con 23 barcos con capacidad para 23 soldados cada barco, llegará el ejército griego a la ciudad persa en superioridad numérica?
6 Sin problemas! 13. Dos tenistas descansan entre set y set, y la televisión da información acerca de los puntos ganados por cada uno. El primer jugador ha ganado 19 puntos en subidas a la red por 11 del segundo, 8 puntos de saque directo por 12 del segundo, y 32 puntos desde fondo de pista por 28 del segundo. Quién lleva más puntos ganados en total?
7 Sin problemas! 14. Una sala de conciertos tiene un aforo limitado de 400 personas. El encargado de la sala ha dicho que a partir de las 375 personas no se deje pasar a más gente. Si a las 18:00 entran 142 personas, una hora más tarde entran 168 más y a las ocho entran otras 63 personas, debería el encargado haber cerrado ya las puertas? Conquista PISApolis 15. Marta va a un museo con cuatro amigos y su hermana pequeña de 5 años. Si dos de los amigos compran la audioguía, cuánto pagarán en total por entrar? ENTRADAS Mayores de 6 años: 5 Menores de 6 años: 3 Grupos de 4 personas: descuento de 3 Grupos de 6 personas: descuento de 7 Audioguía: 2 a. 26 b. 27 c. 28 d. 25
8 Conquista PISApolis 16. Debido a la diferencia de distancia entre sus casas y la ciudad, Guillermo paga 35 al mes en transporte, Mila paga 51 y María, 98. Cuánto ahorrarían entre Mila y María al mes si fuesen a vivir a la misma zona que Guillermo? a. 81 b. 102 c. 83 d El elemento de una raíz cuadrada que está dentro del símbolo de raíz se llama: a. Radical b. Radicando c. Raíz cuadrada Cálculo mental 18. Calcula mentalmente = 70 2 = 30 2 = = 19. Completa la siguiente tabla. Operación Resultado :
9 Te acuerdas? 20. Colorea de rojo los números que sean primos Calcula el máximo común divisor de los siguientes pares de números. 17 y y y Une con flechas Divisible por 2 Divisible por 3 Divisible por 5 Divisible por 9 Divisible por 10 49
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3 POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA
EJERCICIOS PROPUESTOS 3.1 Indica la base y el exponente de las siguientes potencias y calcula su valor. a) 2 4 c) 4 3 e) 3 5 g) ( 10) 4 b) 3 4 d) 5 3 f) ( 2) 5 h) (6 2 ) a) Base 2, exponente 4; 2 4 16
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Nombre: 30+15= 2X6= 675 600 + 70 +5 500 + 90 + 1 200 + 90 + 5. Completa. Continua la serie NÚMERO C D U. Celia Rodríguez Ruiz
Completa NÚMERO C D U 675 600 + 70 +5 4 0 1 500 + 90 + 1 907 8 3 0 200 + 90 + 5 172 Continua la serie 600 603 606 639 660 30+15= 2X6= Completa la serie 1 C 2 C 3 C 4 C 7 D 1 00 2 00 500 600 Carla tiene
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Nombre: 90 X 40= = Calcula el termino que falta en cada operación. Escribe el número anterior y el posterior
Calcula el termino que falta en cada operación 52.685 + = 87.652 6.753 = 6.397 + 34.476 = 56.987 39.455 = 11.247 624 X = 89.232 : 263 = 451 X 340 =294.100 144.795 : = 591 Escribe el número anterior y el
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1. NÚMEROS NATURALES 2. POTENCIAS
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EJERCICIOS SOBRE : DIVISIBILIDAD
1.- Múltiplo de un número. Un número es múltiplo de otro cuando lo contiene un número exacto de veces. De otra forma sería: un número es múltiplo de otro cuando la división del primero entre el segundo
5.- CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
5.- CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Por 2: si termina en cifra par Por3: sila sumade suscifras esmúltiplode 3 Por4: siterminaen 00 ó sus dos últimas cifras forman un númeromúltiplode 4 Por5: siacabaen 0 ó en
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS SECUNDARIA Divisibilidad- mcm y mcd Hoja Nº 2
Teoría: Criterios de divisibilidad Podemos saber fácilmente si un número es divisible por otro sin necesidad de hacer la división, observando estas características: Los múltiplos de 2 terminan en 0, 2,
TEMARIO PRESENTACIÓN 7 MÓDULO I 17 EXPRESIONES ALGEBRAICAS 19
TEMARIO PRESENTACIÓN 7 MÓDULO I 17 EXPRESIONES ALGEBRAICAS 19 Introducción 19 Lenguaje común y lenguaje algebraico 22 Actividad 1 (Lenguaje común y lenguaje algebraico) 23 Actividad 2 (Lenguaje común y
a) 45,9 12, 1 = b) 9,1 6,9 = c) 246,7 8,9 = 2.- Resuelve el ejercicio anterior como resta de fracciones de igual denominador.
REFUERZO 2 1.- Resta los siguientes números decimales:, 12, 1 = b),1 6, = c) 26,7 8, = 2.- Resuelve el ejercicio anterior como resta de fracciones de igual denominador..- Resuelve el siguiente ejercicio
DIVISIBILIDAD. 1º relación de divisibilidad: múltiplos y divisores.
CEPA Carmen Conde Abellán Matemáticas IyII Divisibilidad DIVISIBILIDAD 1º relación de divisibilidad: múltiplos y divisores. Dos números están emparentados por la relación de divisibilidad cuando el cociente
IES CUADERNO Nº 3 NOMBRE: FECHA: / / Números decimales
Números decimales Contenidos 1. Números decimales Elementos de un número decimal Redondeo y truncamiento de un decimal 2. Operaciones con decimales Suma de números decimales Resta de números decimales
CUADERNO DE CÁLCULO:
CUADERNO DE CÁLCULO: 2013-2014 TERCER CICLO 6º PRIMARIA ALUMNO/A:... Cálculo 6º Ed. Primaria Colegio Romareda 2013/14 Página 2 Cálculo 6º Ed. Primaria Colegio Romareda 2013/14 Página 3 Índice Cálculo mental
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00-A-1/24 Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Estos números se llaman naturales El sistema de numeración que usamos normalmente se llama cambiando
UNIDAD 3: NÚMEROS DECIMALES
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POLINOMIOS En esta unidad aprenderás a:
POLINOMIOS En esta unidad aprenderás a: Reconocer polinomios y calcular su valor numérico Realizar operaciones con polinomios. Manejar la regla de Ruffini y el teorema del resto para encontrar las raíces
Múltiplos y divisores
Múltiplos y divisores Contenidos 1. Múltiplos y divisores Múltiplos de un número La división exacta Divisores de un número Criterios de divisibilidad Números primos Números primos y compuestos Obtención
3 POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA
3 POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA EJERCICIOS PROPUESTOS 3.1 Indica la base y el exponente de las siguientes potencias y calcula su valor. a) 2 4 c) 4 3 e) 3 5 g) ( 10) 4 b) 3 4 d) 5 3 f) ( 2) 5 h) (6 2 ) a)
TEMA 1: NÚMEROS ENTEROS Y RACIONALES
TEMA : NÚMEROS ENTEROS Y RACIONALES. Números naturales Actividades página 9. Calcula a) 0 0 0 0 000 c) f) 000000 0 0 0 0 Tareas -09-0: todos los ejercicios que faltan del.. Números enteros Ejemplo de valor
6. Potencias y raíz cuadrada
47 6. Potencias y raíz cuadrada 1. POTENCIAS Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 49 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 a) 5 600 b) 0,00795 11. Tenemos una
6 Potencias. y raíz cuadrada. 1. Potencias. Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: Solución: Carné calculista 3 708,41 : 75 C = 49,44; R = 0,41
6 Potencias y raíz cuadrada 1. Potencias Completa la siguiente tabla en tu cuaderno: P I E N S A Y C A L C U L A 1 2 3 4 6 7 8 9 10 1 4 49 1 2 3 4 6 7 8 9 10 1 4 9 16 2 36 49 64 81 100 Carné calculista
Números Naturales. Cero elemento neutro: = 12 Sucesión fundamental : se obtiene el siguiente número = 9
Números Naturales Cuando comenzamos a contar los objetos, los años, etc, nos hemos encontrado con los números de forma natural; por eso a este conjunto de números así aprendidos se les denomina números
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PLAN DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 1º ESO (Para alumnos de 2º de ESO) 1 NOMBRE: Para aprobar las matemáticas pendientes de cursos anteriores es obligatorio realizar el plan de recuperación correspondiente