TEMA 5 EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA COMUNICACIÓN

Transcripción

1 TEMA 5 EFECTOS PSICOSOCIALES DE LA COMUNICACIÓN 1. Qué es un efecto mediático? Clasificación de Potter (1998): Temporalidad y nivel A.- Dimensión temporal: Efectos a corto plazo: (ej: Reacción afectiva o persuasiva inmediata) Efectos a largo plazo:(ej: Cultivo de creencias, varias exposiciones) B.- El nivel sobre el que operan los efectos Efectos cognitivos actitudinales emocionales fisiológicos conductuales Disparidad radical de posiciones y de datos empíricos. El medio es un agente cultural, el espectador ante la pantalla es activo (selecciona) y la familia es una variable mediadora

2 Durante la exposición Consumo reiterado

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4 2. Perspectivas sobre la influencia de los medios: A.- El aprendizaje social: Teoría sociocognitiva de la comunicación de masas (Bandura): Los comportamientos sociales se adquieren a través de modelos, por observación de sus acciones y consecuencias. ( Se imitan aquellas conductas observadas, positivas o negativas, cuyo significado es congruente con las valoraciones del sujeto).

5 B.- Los usos y gratificaciones (Katz): -El espectador selecciona el medio y los programas que le gratifican y que satisfacen sus necesidades. -Los medios no manipulan de forma genérica a los individuos (un mensaje mediático influye en quien tenga utilidad). Tipología de espectadores: - Los que buscan información (motivos cognitivos). - diversión o escape. - reforzar su identidad personal. Críticas: -Individualismo (el sujeto está por encima de las influencias de los medios). -Una tipología muy cerrada del espectador.

6 C.- Teoría del cultivo o de la enculturación (Gerbner): Enculturación: proceso de incorporarse a la cultura audiovisual. -Hay una influencia general por la exposición al medio (independiente de los programas). -Los medios influyen en el desarrollo cognitivo y emocional del telespectador -La TV es una fuente de socialización en poblaciones heterogéneas -Genera un ritual de símbolos, ideologías y orden social. -La programación general refleja la ideología dominante. -No hay grupos no expuestos (control). Tipos de espectadores: Espectadores intensos, moderados o esporádicos.

7 3. Los efectos del entretenimiento mediático: La sociedad del entretenimiento El entretenimiento puede ser una variable antecedente (independiente) consecuente (dependiente) Entretenimiento y vivencia emocional El entretenimiento mediático influye en el estado afectivo: El estado de ánimo (sentimiento generico, intensidad media) La emoción (respuesta compleja, intensa y específica) Por qué las personas se exponen a contenidos de entretenimiento mediático? Teoría del Manejo Emocional (Zillman, 1991): Afrontamiento de experiencias emocionales El objetivo es la búsqueda del equilibrio afectivo

8 Identificación con los personajes: por qué las personas experimentan estados emocionales intensos ante relatos..de ficción? (Nos absorben y transportan a otros mundos provocando estados alterados de consciencia ) La empatía o identificación con los personajes comprende: a) Empatía emocional: sentir con y por los personajes b) cognitiva: entender y comprender c) Capacidad de imaginar: anticipar situaciones d) Experiencia de volverse el personaje e) La atracción personal hacia los personajes La identificación con los personajes aumenta el impacto afectivo y el disfrute estético

9 Disfrute y placer estético ante el drama: Temas de contenido negativo acaban asociándose con evaluaciones positivas: La Paradoja del drama : El placer de sufrir. También ocurre en relatos de misterio: a más emoción negativa mayor es el disfrute... Por qué se busca entretenimiento en obras dramáticas que provocan malestar emocional o suspense durante su visionado?

10 Teoría de la Transferencia de la Excitación (Zillmann, 1991): Situación dramática del personaje >>> Malestar empático >>> Activación fisiológica >>> Resolución del conflicto >>> Emoción positiva >>> Se produce un reajuste afectivo. Bajo una fuerte activación fisiológica se intensifica la emoción positiva >>> EUFORIA