GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Titulación: GRADO EN ENFERMERIA Asignatura: Atención de Enfermería en Urgencias y Emergencias Código: Descripción de la Asignatura: El estudio de esta asignatura se centra en la atención enfermera a personas con diferentes problemas de salud que se presentan de forma aguda, que conllevan una urgencia vital para las personas y que precisan para su resolución una intervención de Enfermería urgente y priorizada. Desarrollo de las competencias de enfermería para afrontar situaciones de urgencia y emergencia. Tipo: Optativa Cronograma impartición: 2º Cuatrimestre Idioma: Euskera/Castellano Créditos ECTS: 4,5 Curso: 3º Curso Requisitos de Acceso / Recomendaciones: Se recomienda tener aprobadas las asignaturas Enfermería Clínica I, Enfermería Clínica II, Enfermería Clínica III y Enfermería Clínica IV PROFESORADO Tfno. Responsable de asignatura: Dª. Yolanda López de Audicana Jiménez de Aberasturi yolanda_lopezdeaudicana@ehu.es Profesorado: Dª. Yolanda López de Audicana Jiménez de Aberasturi yolanda_lopezdeaudicana@ehu.es D. Jesús Martín Bezos jesus_martin@ehu.es Dª. Lorena Hernando Gorgojo lorena_hernando001@ehu.eus 1

2 COMPETENCIAS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C1. Identificar los principios básicos de valoración de enfermería en las diferentes situaciones críticas abordadas, interrelacionando conocimientos fisiopatológicos con la finalidad de identificar factores susceptibles de cuidado C2. Desarrollar habilidades de actuación en un proceso de urgencia vital, basados en la seguridad clínica y evidencia científica, con la finalidad de garantizar una actuación de enfermería rápida y segura C3. Demostrar conocimiento sobre las indicaciones y habilidad en el manejo de fármacos utilizados en situaciones de urgencias y emergencias C4. Adquirir conocimientos y destrezas para el trabajo coordinado en un equipo de urgencias y emergencias RESULTADOS DE APRENDIZAJE RA1: Conocer la organización del sistema de emergencias del País Vasco y sistemas de triaje intrahospitalario RA2: Conocer e identificar la situaciones clínicas en las cuales es probable que ocurra compromiso vital para el paciente (vía aérea e inestabilidad ventilatoria, inestabilidad hemodinámica, disfunciones neurológicas, intoxicaciones.) RA3: Argumentar los cuidados enfermeros susceptibles de ser aplicados en dichas situaciones RA4: Describir técnicas y demostrar destreza simulada en la asistencia de personas con inestabilidad respiratoria (mantener una vía aérea permeable, dispositivos de aislamiento de vía aérea y ventilación invasiva /no invasiva ) y hemodinámica (las arritmias cardiacas generadoras de inestabilidad hemodinámica grave y periparada, desfibrilador manual, algoritmos de RCP avanzada) RA5: Describir actuación de enfermería en el paciente intoxicado durante la fase aguda RA6: Conocer la indicación y vía de administración de los fármacos más importantes utilizados en la urgencia y emergencia RA7: Demostrar habilidad en la resolución de un caso clínico simulado identificando prioridades, realizando secuencia correcta, aplicando simulación de técnicas requeridas y organización del equipo RA8: Describir y demostrar habilidad en la actuación durante la valoración inicial y secundaria del paciente politraumatizado( PLT), identificando prioridades y secuencia correcta RA9: Conocer lesiones producidas por energía de alto impacto RA10: Conocer y demostrar destreza simulada en preparación de un traslado seguro, incluyendo técnicas de movilización e inmovilización, de un paciente PLT, la actuación del equipo sanitario en incidentes de múltiples víctimas, realización del triaje extrahospitalario 2

3 CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS UNIDAD TEMÁTICA I. Estructura y Organización de los servicios de Urgencias y Emergencias. Introducción a la urgencia extrahospitalaria / intrahospitalaria. Cadena de supervivencia, Triaje. Taller 1: Aplicación de programa de Triaje intrahospitalario a través de casos clínicos teóricos. UNIDAD TEMÁTICA II. Cuidados al paciente con una URGENCIA RESPIRATORIA. Procedimientos de monitorización y dispositivos manejo de vía aérea. Fármacos en urgencias respiratorias. Taller 2: Actuación de enfermería en el manejo de vía aérea/ ventilación. UNIDAD TEMÁTICA III. Cuidados y monitorización al paciente con una URGENCIA HEMODINAMICA. Procedimientos de monitorización hemodinámica y dispositivos de RCP avanzada. Fármacos en una urgencia hemodinámica. Taller 3: Actuación de enfermería precoz ante Arritmias cardiacas graves. UNIDAD TEMÁTICA IV. Cuidados al paciente con una URGENCIA NEUROLOGICA. Atención al paciente con hipertensión intracraneal (HTIC). Fármacos en una urgencia neurológica. UNIDAD TEMÁTICA V. Cuidados al paciente intoxicado. Mecanismos de eliminación del tóxico. Actuación ante tóxicos específicos. UNIDAD VI Simulación de casos clínicos en situaciones de Urgencias y Emergencias Taller 4: Simulación teórica de casos clínicos y Debriefing de videos. Taller 5: Simulación práctica de casos clínicos en el Hospital Virtual de la Facultad de medicina de Álava UNIDAD TEMÁTICA VII. Cuidados al paciente con una URGENCIA TRAUMATOLOGICA. ATLS. Manejo del dolor. 3

4 UNIDAD TEMÁTICA Unidad Temática VIII. Actuación de la enfermera en el ámbito extrahospitalario. Incidentes de alto impacto. Incidente de múltiples víctimas (IMV),triaje extrahospitalario. Taller 6: Presentación de dispositivos del sistema de Emergencias en el ámbito extrahospitalario. Taller 7: Simulación de casos clínicos extrahospitalarios. MEGACODE PLT. Taller 8: Técnicas de Movilización y traslado del paciente Traumatológico. Taller 9: Simulacro de un IMV (Incidente de Múltiples Víctimas) y triaje extrahospitalario. UNIDAD TEMÁTICA PROFESOR IDIOMA HORAS EXPOSITIVAS I,II,III,IV, V,VII Yolanda López de Audicana Jiménez de Aberasturi Euskera 12 VIII Emergencias Osakidetza Euskera 2 UNIDAD TEMÁTICA PROFESOR IDIOMA HORAS EXPOSITIVAS I,II,III,IV,V,VII Jesús Martín Bezos Castellano 12 I,II,III,IV,V,VII Lorena Hernando Gorgojo Castellano 12 VIII Emergencias Osakidetza Castellano 2 VIII Emergencias Osakidetza Castellano 2 TALLERES PROFESOR IDIOMA HORAS TALLER Servicio de Urgencias HUA Euskera A 2 T1 Servicio de Urgencias HUA Castellano 2 Servicio de Urgencias HUA Castellano 2 Servicio UCI HUA de Osakidetza Euskera A 2 T2,T5 Servicio UCI HUA de Osakidetza Castellano 2 Servicio UCI HUA de Osakidetza Castellano 2 Yolanda Lpz de Audicana Jmz de Aberasturi Euskera A 2 T3, T4, T6, T7, T9 Lorena Hernando Gorgojo Castellano 2 Jesús Martín Bezos Castellano 2 Emergencias Osakidetza Euskera 2 T6, T7, T8, T9 Emergencias Osakidetza Castellano 2 Emergencias Osakidetza Castellano 2 Los talleres serán de dos horas, se realizarán en grupos pequeños, recibiendo 18 horas de Sesión de simulación por cada alumno. 4

5 METODOLOGÍA Sesiones expositivas sobre contenidos teóricos del cuidado del paciente en situación de urgencia y emergencia donde el docente facilitará la participación activa del alumno Talleres de simulación práctica en los que el alumnado en grupos reducidos, inicia el desarrollo de habilidades técnicas, necesarias para la atención adecuada al paciente en una urgencia/emergencia Simulación teórica de casos clínicos y escenificación grupal simulada de casos clínicos, trabajados mediante videos y posterior debreafing de éstos Sesiones de Tutoría que podrán ser solicitados a través del correo electrónico de los profesores a lo largo de toda la asignatura TRABAJO PRESENCIAL (36 HORAS) Sesiones expositivas Taller - Seminario Tutorías Evaluación TRABAJO NO PRESENCIAL (78 HORAS) TOTAL Trabajo en grupos Trabajo individual Estudio Otros (especificar) ECTS 4, HORAS 112 SISTEMAS DE EVALUACIÓN Las pruebas de evaluación permitirán al alumno la posibilidad de demostrar el nivel de dominio e integración teórico-práctica de los contenidos. Para ello, los estudiantes deberán superar las actividades de evaluación que se exponen a continuación CONVOCATORIA ORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA La evaluación de las competencias se realizará a través de las siguientes actividades: COMPETENCIAS RESULTADOS ACTIVIDAD EVALUATIVA % VALOR FINAL 1,2,y3 RA1, RA2, RA3, Prueba tipo test individual de contenidos mínimos 15% RA4 1,2,3 y 4 RA5,RA6, Presentación de videos grupales de simulación 15% 5

6 COMPETENCIAS RESULTADOS ACTIVIDAD EVALUATIVA % VALOR FINAL Participación activa en prácticas simuladas 10% 1,2,3 y 4 RA1, RA2, RA3, RA4 PRUEBA FINAL Examen teórico (preguntas cortas, tipo test) 30% RA5,RA6, RA7, RA8 ESCRITA Resolución de un caso práctico por escrito 30% Requisitos para aprobar la asignatura: El estudiante debe haber asistido al 100% de los talleres- seminarios, para poder presentarse a las pruebas de evaluación final Para poder emitir la calificación final, todas las actividades evaluativas se deben superar como mínimo en un 50% de su valor total, excepto en el examen teórico final que será del 70% Importante: Las fechas para la realización de tareas y entrega de trabajos puntuables en la evaluación continua se especificarán en el cronograma de la asignatura, que estará a disposición del alumnado en E- gela al inicio del curso La prueba escrita final se realizará en la fecha establecida dentro del periodo oficial de exámenes El alumnado que habiendo iniciado el sistema de evaluación continua y en ausencia de Renuncia a la evaluación continua reglada, no se presente a la prueba final escrita, supone suspenso en la convocatoria Las calificaciones superiores al 50% de la actividad obtenida en la Prueba de videos grupales y Participación activa en prácticas simuladas se mantendrán tanto en el caso de que el alumno opte por el sistema de evaluación final como durante la convocatoria extraordinaria El alumnado que no supere la asignatura en el curso académico vigente, estará exento de asistencia obligatoria a los talleres manteniéndose la calificación de los mismos. Esta condición se mantendrá solo durante un curso académico siguiente al actual RENUNCIA A LA EVALUACIÓN CONTINÚA En el caso de iniciada la evaluación continua, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo será hasta un mes antes de la fecha de finalización del periodo docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante la profesora responsable de la asignatura 6

7 RENUNCIA A LA CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN El alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta 1 mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de no presentado SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL La evaluación de las competencias se realizará a través de las siguientes actividades: COMPETENCIAS RESULTADOS EVALUACIÓN % NOTA FINAL Presentación de videos grupales de simulación 15% RA1, RA2, RA3, 1,2,3 y 4 RA4 RA5,RA6, RA7, Participación activa en prácticas simuladas 10% RA8 PRUEBA Examen teórico (preguntas cortas, tipo test) 40% FINAL ESCRITA Resolución de un caso práctico por escrito 35% Requisitos para aprobar la asignatura: El estudiante debe haber asistido al 100% de los talleres- seminarios, para poder presentarse a las pruebas de evaluación final Para poder emitir la calificación final, todas las actividades evaluativas se deben superar como mínimo en un 50% de su valor total, excepto en el examen teórico final que será del 70% Para acceder a este sistema de evaluación final cada estudiante presentará un escrito de renuncia al sistema de evaluación continua dirigido al profesorado responsable de la asignatura antes de la semana 9 del semestre correspondiente a la impartición de la asignatura del curso académico Importante: La prueba escrita final se desarrollará en el periodo oficial de exámenes Aquellos estudiantes que durante el sistema de evaluación continua hayan obtenido calificaciones superiores al 50% de la actividad en la Prueba de videos grupales y Participación activa en prácticas simuladas, conservarán las puntuaciones obtenidas El no presentarse al examen supone No Presentado en la convocatoria 7

8 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA Lo especificado en la convocatoria ordinaria en el sistema de evaluación final será válido en la convocatoria extraordinaria. Se guardará la nota de aquellas actividades evaluativas que hayan sido aprobadas con una nota de 5 sobre 10 o superior en la convocatoria ordinaria. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía básica * González Uriarte J. PHTLS Soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario. 8º Edición. Elsevier Mosby España, S.L * Colegio Americano de Cirujanos Comité de Trauma. Soporte Vital Avanzado en Trauma para Médicos. 8ª Edición * Postmouth Institute of Medicine, Health and Social Care Faculty of Science. ALERT A MULTIPROFESIONAL COURSE IN CARE OF THE ACUTELY ILL PACIENT 2º Edición 2003 * Sanchez Sanchez M; Mila Sanchez J. Algoritmos en urgencias. Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias. 1ª Edición Direcciones electrónicas de interés * Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias: SEEUE. Página web http: * * Osanet: El portal de la Sanidad Vasca: * Sociedad Española de Medicina Intensiva: Plan Nacional de RCP Guías sobre soporte vital actualizadas según recomendaciones ERC * Sociedad española de enfermería en cardiología. * Revista EMERGENCIAS: OBSERVACIONES: Al comienzo de la asignatura del curso 2017_18 el alumnado podrá disponer en E-gela de los siguientes documentos: Guía de la asignatura Cronograma detallado de la signatura Listado de grupos de talleres a realizar. 8