UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS

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1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS Curso: CP-1410 COSTA RICA POLÍTICA Y SOCIEDAD I I Ciclo 2013 Profesor: Lic. José Daniel Rodríguez Arrieta Correo electrónico: josedaniel.rodriguez@ucr.ac.cr PROGRAMA DEL CURSO Carga asignada: 3 créditos Grupo: 03 Horario: Martes, 13 a 15:50 Aula: 205, Ciencias Sociales. Atención a estudiantes: Previa cita por correo electrónico o comunicación en clase. 1. Descripción y justificación del curso El presente curso se presenta como el primero en el proceso introductorio del estudiante a la carrera de Ciencias Políticas y es específicamente el primer curso del área de Política Nacional. Este primer momento (que se complementará con el curso Costa Rica Política y Sociedad II) se centra en analizar críticamente los hechos políticos, sociales y económicos en Costa Rica desde el momento de la independencia hasta los decisivos momentos de los años 30s. Pretende igualmente contribuir con la primera acumulación de herramientas analíticas y de estudio del futuro profesional para que observe y forme sus criterios alrededor de hechos coyunturales significativos que han desembocado en la Costa Rica de hoy día. Con el propósito de hacer un análisis lo más enriquecedor posible, se utilizarán herramientas de análisis de coyuntura con el objetivo de un estudio amplio que se preste para el debate en clase. Se espera que el estudiante reconozca por un lado los principales aspectos detrás del desarrollo de la realidad política del país desde 1821 hasta la primera mitad del Siglo XX, los procesos políticos, los estilos de desarrollo y así como una primera asimilación de variables analíticas, las cuales profundizará en los cursos posteriores, especializados en estos conceptos. Por qué el régimen político costarricense es catalogado como democrático?, cuáles son las relaciones económicas, sociales, culturales, los valores, los actores, factores y correlaciones de fuerza que han dinamizado históricamente el sistema político costarricense?, cuál es el papel de la economía en la construcción del poder político?, qué papel juegan las variables internacionales en la construcción de una nación?, cómo pasar del análisis de la anécdota política a la comprensión de elementos que históricamente se cruzan y se vinculan para caracterizar un régimen político, un estado y una sociedad? Es importante entrelazar los hechos y los actores involucrados pues ninguna de las coyunturas estudiadas están desligadas entre ellas ni desligadas de los contextos internacionales en los 1

2 cuales están enmarcadas y que los sistemas políticos son resultado de interacciones constantes, luchas de poder e intereses explícitos y subyacentes. Paralelamente, se dará un énfasis en la lectura constante de la realidad política nacional actual y de esta manera entrelazarlo con los momentos estudiados así como aplicación de conceptos. 2. Objetivo General Analizar el sistema político democrático costarricense desde la dinámica Estado y Sociedad, a partir de la época de la independencia (1821) hasta la década de los años 30 del siglo XX, en perspectiva con el desarrollo del Estado-Nación en el ámbito mundial. 3. Objetivos Específicos Conocer los aspectos fundamentales que caracterizan el desarrollo sociopolítico del Estado Costarricense. Dominar las principales variables analíticas que influyen en el desarrollo y organización de la sociedad civil y la construcción de una élite gobernante (oligarquía) desde los orígenes del Estado Costarricense hasta la década de los años 30 del Siglo XX. Introducir como variables de análisis crítico de la evolución del sistema político: Estado, poder, actores políticos, demandas y respuestas, poliarquía, recomposición del Bloque en el Poder, legitimidad, institucionalidad y modelo de desarrollo económico. 4. Metodología El curso reconoce la existencia de momentos claves o específicos de la historia política costarricense, los cuales se presentan así para una mejor comprensión del fenómeno de una manera integral, teniendo en claro que ninguna de estas fases es realmente un momento independiente del que le precede o el posterior. La asignación de lecturas semanales que contengan la información elemental, será la base material y teórica del curso. Igualmente la discusión, las intervenciones y las dinámicas participativas dirigidas serán muy importantes y el indicador principal del profesor para saber el grado de asimilación de la materia. Debido a la naturaleza del curso, se realizarán dos exámenes para comprobar la aplicación de los conceptos a los momentos políticos estudiados. Uno será a la mitad del curso y el otro al final. Igualmente se asignarán 4 ensayos investigativos grupales a lo largo del semestre enfocado al momento político actual pero en su relación con la vivencia del costarricense para fomentar la observación permanente y crítica de la cotidianidad. Esto último es muy importante para que el politólogo en formación entienda su necesidad de estar en contacto con el mundo que le rodea, el mismo que estudia y que comprenda que la Ciencia Política implica el estudio de un amplio conjunto de variables y situaciones, todas básicas en el desarrollo de las sociedades actuales y cómo se manifiesta la política en las relaciones socioculturales. Temas como migración, las artes, ambiente, diplomacia, cine, religión son solo parte de las temáticas que podrían abordar utilizando las fuentes correspondientes con técnicas como entrevistas o cuestionarios que llenen los objetivos que previamente los estudiantes se han planteado. El programa estipula una gira con el objetivo de que el estudiante se vea a sí mismo como un intérprete de la realidad al tiempo que comprenda su papel activo en los espacios en los que 2

3 se dan los hechos y que no debe ser ajeno a ellos. Se espera que los estudiantes identifiquen un problema y propongan soluciones al mismo, de allí que la gira se evaluará en ese último ensayo. 5. Evaluación Con base en lo anterior, se utilizará la siguiente evaluación: Rubro Porcentaje I examen parcial 25 II examen parcial 25 Ensayos (4) 40 Actividades en clase 10 TOTAL 100 La redacción y ortografía será revisada con rigurosidad al igual que el uso correcto de las citas y las fuentes consultadas, este aspecto tiene un valor importante y se espera la seriedad del caso para estudiantes universitarios al igual que en el momento de las exposiciones, que éstas demuestren la seriedad y formalidad del caso. Y para el tema de las fuentes, deben ser confiables y reconocidas, en ambos casos, si se tuvieran dudas o desconocimiento, el profesor utilizará el tiempo de consultas fuera de clase para optimizar en cualquiera de estos aspectos. 6. Cronograma de lecturas y actividades FECHA ESTABLECIDA TEMÁTICAS LECTURAS ASIGNADAS 12 de marzo Presentación y discusión del programa. Formación de grupos. División de lecturas. *** Introducción al curso. Repaso y discusión de conceptos elementales de Ciencia Política: Política Carpizo, El poder, pp de marzo y poder. Solozabal, Una nota sobre, pp de marzo ****SEMANA SANTA**** 2 de abril 9 de abril 16 de abril Continuación del repaso de conceptos elementales de Ciencia Política: Democracia, poliarquía y Estado. Construcción de la identidad de un país. Somos lo que decimos o nos dicen lo que somos? (Entrega de Ensayo 1). De la independencia a la consolidación del Estado moderno en Costa Rica. Surge la República bajo el grano de oro. Uriarte, Estado, gobierno pp García, Poliarquía, pp Identidad, invención, pp Romero, Mitos y carencias, pp Vega, Formación del Estado, pp Díaz, Política, Estado e, pp de abril ****SEMANA UNIVERSITARIA**** De guerras e identidades: Campaña y la influencia de los militares. Quesada, La guerra contra, pp de abril ****EXAMEN PARCIAL**** 3

4 7 de mayo 14 de mayo 21 de mayo Estado liberal: Antecedentes, reformas y una relación difícil: la iglesia católica. (Entrega de Ensayo 2). Ricardo Jiménez y la Generación del Olimpo. Bases de un sistema electoral. Salazar, El apogeo, pp Picado, La iglesia pp Molina, Ricardo Jiménez. Pp 1-48 Vargas, El sistema electoral, Reformismo y su alto costo: Alfredo González y su militar de confianza: Federico Tinoco. Período entre guerras y una crisis: Inmersos en un contexto mayor. Botey, Costa Rica entre, pp de mayo Surgimiento y resurgimiento de actores: Comunistas y el clero. (Entrega de Ensayo 3). Herrera, Partido Comunista pp de junio Aportes a una democracia: Se acabó la pura vida? Mora, Se acabó la pura vida, pp de junio ****GIRA**** 18 de junio Exposiciones de ensayo escogido (Entrega de Ensayo 4). *** 25 de junio Exposiciones de ensayo escogido *** 2 de julio **Día de reserva** *** 9 de julio ****EXAMEN PARCIAL FINAL**** (x) El Día de reserva implica días calendario auxiliares en tanto no se pueda cubrir por completo algún tema en la fecha programada. 7. Fuentes consultadas Documentos Herrera, Adolfo et al. (1981). Apuntes del Partido Comunista de Costa Rica. Uriarte, Edurne. (2006). Cap. 4: Estado, gobierno y nación. Curso-taller. Santiago: Universidad Pontificia de Chile. Fuentes electrónicas García, Roberto. Poliarquía y Democracia. [en línea]. México: ITAM. Recuperado el 7 de enero de 2013 en Libros Arrieta, Santiago. (1982). El pensamiento político social de Monseñor Sanabria. San José: Editorial Universitaria Centroamericana. Botey, Ana María. (2005). Costa Rica entre guerras: San José: Editorial Dahl, Robert (1989). La Poliarquía. Madrid: Editorial Tecnos. Díaz, David. (2008). Política, Estado e identidad nacional en Costa Rica. San José: Editorial 4

5 Identidad, invención y mito. Ensayos escogidos. (2010). San José: Editorial Costa Rica. Maquiavelo, Nicolás. (2004). El Príncipe. España: Abraxas. Molina, Iván. (2009). Ricardo Jiménez. San José: Editorial Universidad Estatal a Distancia. Mora, Minor et al. (2009). Se acabó la pura vida. Amenazas y desafíos sociales en la Costa Rica del Siglo XXI. FLACSO. Picado, Miguel. (1988). La iglesia costarricense entre el Dios y el César. San José: Editorial EDI. Quesada, Juan R. (2006) La guerra contra los filibusteros y la nacionalidad costarricense. San José: Ministerio de Cultura Juventud y Deportes. Rodríguez, Eugenio. (1991). Biografía de Costa Rica. San José: Editorial Costa Rica. Salazar, Orlando. (1990). El apogeo de la República liberal en Costa Rica. San José: Editorial Vargas, Hugo. (2005). El sistema electoral en Costa Rica durante el siglo XIX. San José: Editorial Vega, José Luis. (1981). La formación del Estado nacional en Costa Rica. San José: ICAP. Viales, Ronny. (2009). Pobreza e historia en Costa Rica. Determinantes estructurales y representaciones sociales del siglo XVIII a San José: Editorial Revistas Carpizo, Jorge. (1999). El poder: Su naturaleza, tipología y los medios de comunicación masiva. Boletín mexicano de derecho comparado. (95). Romero, Mayra. (1995). Mitos y carencias de la democracia costarricense. Revista de Ciencias Sociales. (69). Solozabal, Juan J. (1984). Una nota sobre el concepto de política. Revista de Estudios Políticos. (42). 5