El estado de educación en tiempos de cambios fundamentales

Transcripción

1 El estado de educación en tiempos de cambios fundamentales Presentado por: Ted Alejandre, Superintendente Superintendente de Escuelas del Condado de San Bernardino 15 de octubre de 2015

2 Panorama Tiempos de cambio histórico Planes de Responsabilidad y Fórmula de Fiananciamiento de Control Local LCFF Uniéndonos a través de la Visión, Cradle to Carreer (un guía que identifica los hitos de un niño de la cuna a la carrera) y el Impacto colectivo Subrayando las mejores prácticas

3 El progreso hacia la implementación de LCFF El año Línea de tendencia El año El presupuesto estatal del gobernador: 58% Cierre de brecha acumulada Implementación completa de LCFF para el año School Services of California, Inc. Trend Actual

4 Ocho prioridades estatales para el plan LCAP Local Control Accountability Plan LCAP (El Plan de Responsabilidad de Control Local) Ocho áreas de prioridad

5 Áreas de enfoque del plan LCAP del condado de San Bernardino Desarrollo profesional y materiales de enseñanza para apoyar los nuevos estándares rigurosos del estado Preparación para la universidad y carrera profesional Necesidades emocionales y sociales de los estudiantes Tecnología para el aprendizaje del siglo 21 Participación de la familia y las partes interesadas

6 Estándares rigorosos del estado Equipar a los estudiantes con el conocimiento y las habilidades para triunfar en la universidad/carrera profesional Hoy en día, el éxito estudiantil requiere: Razonamiento crítico Creatividad Colaboración Comunicacíon sólida Habilidades technológicas

7 Tasas de todo el condado 37 porciento de todos los estudiantes lograron el estándar en Lengua y Literatura en Inglés 25 porciento de todos los estudiantes lograron el estándar en Matemáticas CAASPP California Assessment of Student Performance and Progress (Evaluación del Progreso y Desempeño Estudiantil de California)

8 Preparación para la universidad y carrera profesional En el año , 78.6 porciento de los estudiantes del condado se graduaron de la preparatoria. Esto es en comparación con el 80.4 porciento en todo el estado. De 1-en-3 estudiantes, 32.8 porciento, completaron sus requisitos de los cursos A-G En todo el estado, 41.9 porciento de los estudiantes completaron los cursos requeridos para ingresar al sistema de las Universidades de California (UC) o de las Universidades Estatales de California (CSU).

9 Impacto colectivo Agenda común Medida compartida Actividades mutuamente reforzadas Comunicación continua Organización sólida Visión compartida para un cambio Entendimiento común del problema Enfoques communes para soluciones Coleción constante de datos y resultados Los esfuerzos permanecen alineados Los participantes se mantienen mutuamente responsables Actividades son diferentes mientras siguen coordinadas a través de un plan de acción mutuamente reforzado Comunicación abierta y constante Confianza mutua Objetivos y motivación común Organización separada con el personal Coordinar organizaciones participantes

10 Plan de acción de Cradle to Career

11 Subrayando las mejores prácticas en los distritos escolares del condado de San Bernardino

12 Linked Learning Regional Hub of Excellence (Aprendizaje Vinculado Centro Regional de Excelencia) marzo de 2015

13 Gabinete Comunitario del Distrito Escolar Unificado de Fontana

14 Gabinete Comunitario del Distrito Escolar Unificado de Colton

15 Countywide Family Involvement Network (Cadena de Participación Familiar en Todo el Condado)

16 Reunión anual de padres de familia

17 Grupo Asesor Estudiantil Inaugural Primavera de 2015

18 Ceremonia de premios Write-Off del programa AVID (concurso de ensayos) abril de 2015 Graduados del programa AVID de la escuela preparatoria Fontana High

19 Positive Behavior Intervention Systems (Sistemas de Intervención Para Conducta Positiva) En el condado de San Bernardino, el 44 porciento de todas las escuelas públicas están implementando PBIS a gran éxito.

20 Alianza para la educación NASCAR y CSI

21 Juicio simulado marzo de 2015 La escuela preparatoria Redlands High School Campeones del juicio simulado estatal

22 Decatlón Académico febrero de 2015 La escuela preparatoria Chaffey High School empata el record del condado con el cuarto título consecutivo

23 RIMS Inland Science Engineering Fair (La Feria de Ciencia e Ingeniería de Inland RIMS) 7 de abril de 2015 Akshar Patel, Senior Preparatoria Chino Hills Distrito Escolar Unificado de Chino Valley Ganador del premio de sorteos

24 Orchestra de honor de todo el condado

25 Cena de reconocimiento multi-lingual 1 de mayo de 2015

26 Conclusión Tiempo de cambio histórico Comunicación efectiva Acción colectiva Gracias! ELS/MRM