Proyecto de acción social del TCU

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1 Proyecto de acción social del TCU Fecha de entrega: 16 de junio del Nombre del centro de TCU: Asociación ReNuevos. Dirección física exacta del centro: La Carpio, sector oeste de San José. De la terminal de buses de la Carpio, 125 metros al oeste. Nombre de la persona contacto por parte del centro de TCU para este proyecto: Alwin Navarrete y Roció Vargas. Teléfono: / / Correo electrónico: Datos del o los estudiantes autores del proyecto: # Nombre completo del estudiante Número de Cédula Carrera 1 Kathia Elena Cheng Liu Ingeniería Informática 2 Jiménez Ingeniería Informática 3 Villalobos Ingeniería Informática *Si requiere más campos agréguelos. 1. Nombre del proyecto Proyecto Computación Integral ReNuevos. 2. Presentación El proyecto consiste en enseñar a la población del centro ReNuevos el uso de las computadoras como una herramienta poderosa para la superación en un mundo donde la computación es parte esencial, en los actuales y nuevos trabajos, además de fortalecer su confianza al utilizar las computadoras y como un adherido que puedan dar mantenimiento y reparar el equipo de cómputo. El proyecto brinda la oportunidad de que las personas que no tienen la posibilidad o recursos de utilizar una computadora aprenda tanto el uso como el funcionamiento de la misma, abriéndole las puertas a mejores trabajos ya que la tecnología se ha vuelto indispensable. Sin esta oportunidad muchas personas no tendrían algún conocimiento sobre el uso de la computación y por motivos económicos no podrían llevar un curso en alguna institución privada.

2 3. Justificación Debido al nivel social y económico estas personas no cuentan con los recursos para tener su propia computadora y muchos nunca han interactuado con una. El proyecto pretende atacar este sector tan importante tanto en el estudio como en la práctica como lo es la computación. En el ámbito laboral actual es esencial el uso básico de una computadora y por medio de clases básicas se pretende introducir a la población al uso de las computadoras y clases avanzadas para reforzar y aumentar el conocimiento de los estudiantes. 4. Aplicación de la carrera en relación directa con la población meta Debido a que la población meta acude al centro para mejorar sus estudios con el fin de conseguir mejores oportunidades de trabajo es muy importante dar a conocer a la población que la computación es un pilar esencial en el ámbito laboral debido a que la tecnología avanza día a día y su uso es más necesario. Por medio de nuestros conocimientos a nivel tanto de hardware y software se pretende enseñar a la población meta tanto el funcionamiento de la maquina como el uso de la misma y su instalación así cubriendo partes básicas y esenciales de la computación que les van a ser útiles tanto para conseguir un trabajo como para iniciar su propia empresa. Durante la carrera también hemos adquirido algunos aspectos importantes que son merecedores de ser inculcados en la población meta como lo son los valores, como la ética, responsabilidad, compromiso entre muchos. Que son de beneficio tanto para el trabajo como para la sociedad. 5. Problema a ser intervenido Los problemas a los que se enfrenta el proyecto es la falta de conocimiento sobre el uso de las computadoras por parte de la población meta, además de la falta de recursos para acceder a una computadora. El problema que ataca el proyecto es la brecha digital, debido a que el nivel económico de la población meta no permite que la mayoría cuente con su propio equipo de cómputo en el hogar, además se ha encontrado que la mayoría no cuenta con conocimiento alguno del uso de una computadora.

3 6. Objetivos Objetivo general 1: Introducir a la población meta al uso adecuado de la computadora como herramienta de trabajo Objetivo general 2 (sólo si es necesario): Inculcar el buen uso y manipulación de hardware. Objetivo específico 1: Enseñar el uso de la computadora a nivel de software (Sistema operativo y paquete de Office) Objetivo específico 2: Enseñar a reparar la computadora a nivel de Software Objetivo específico 3 (sólo si es necesario): Enseñar a dar mantenimiento y reparación de la computadora a nivel de hardware 7. Indicadores de éxito Indicadores de éxito del objetivo general 1: La población meta será capaz de utilizar la computadora para trabajar de manera natural, tanto el sistema operativo como los paquetes de trabajo de office 2013 que incluye Word utilizado para realizar documentos de texto, PowerPoint usado para hacer presentaciones de trabajos y Excel que se utiliza para crear hojas de cálculos. Indicadores de éxito del objetivo general 2 (sólo si es necesario): La población podrá identificar las partes principales del hardware y podrán dar mantenimiento a las mismas. Indicadores de éxito del objetivo específico 1: La población tendrá amplio conocimiento del sistema operativo pudiendo trabajar en la plataforma de Windows sin ningún problema, además podrá utilizar las herramientas de trabajo del paquete de office para hacer y modificar documentos. Al terminar las lecciones la población podrá realizar documentos de texto, presentaciones de PowerPoint, hojas de cálculo, brochures, tarjetas de presentaciones, entre otros. Indicadores de éxito del objetivo específico 2: La población podrá instalar y desinstalar programas de acuerdo a las necesidades del usuario, además de poder instalar un sistema operativo al computador.

4 Indicadores de éxito del objetivo específico 3 (sólo si es necesario): La población podrá desarmar un computador y reconocer las partes que lo componen además de poder dar limpieza y ensamblar la computadora. 8. Estrategia Con el fin de lograr los objetivos se realizaran dos tipos de clases en los laboratorios, una que enseñe el uso básico de las computadoras para la población meta que desconoce completamente la computación y otra más avanzada para la población meta que ya se ha familiarizado de alguna manera con la computación. Las clases estarán compuestas de tres horas con un receso de quince minutos y cada una promoverá el aumento de los conocimientos mediante explicaciones y prácticas. 9. Cronograma # Descripción de la actividad Fecha de cumplimiento 1 Introducción y reconocimiento de la institución 2 Preparación de laboratorios y equipos para las clases 3 Preparación de laboratorios y equipos para las clases 4 Preparación de laboratorios y equipos para las clases 5 Entrevistas para saber el nivel de conocimiento sobre las computadoras 6 Entrevistas para saber el nivel de conocimiento sobre las computadoras 7 Clase 1: Conocimientos básicos de la computadora Nombre de la persona responsable 14/05/2014 Kathia Cheng 19/05/2014 Kathia Cheng 20/05/2014 Kathia Cheng 26/05/2014 Kathia Cheng 2/06/2014 Kathia Cheng 3/06/2014 Kathia Cheng 10/06/2014 Kathia Cheng Recursos 8 Clase 2: Introducción a Windows 8.1 Uso del mouse y el teclado 17/06/2014 Kathia Cheng de mecanografía 9 Clase 3: Introducción al Word 24/06/2014 Kathia Cheng Office Word

5 10 Clase 4: Uso de herramientas de Word 11 Clase 5: Uso general de Excel 12 Clase 6: Uso general de PowerPoint 13 Clase 7: Uso general del Publisher 14 Clase 8: Edición de video: MovieMaker Uso general del PhotoShop 15 Clase 9: Reparación y mantenimiento de computadoras. Instalación de Sistemas Operativos 16 Clase 10: Comprobación de lecciones aprendidas 17 Clausura de lecciones y entrega de certificados *si se quiere más espacios agréguelos. 1/07/2014 Kathia Cheng 8/07/2014 Kathia Cheng 15/07/2014 Kathia Cheng 22/07/2014 Kathia Cheng 29/07/2014 Kathia Cheng 5/08/2014 Kathia Cheng 12/08/2014 Kathia Cheng 19/08/2014 Kathia Cheng Office Word Office Excel Office PowerPoint Office Publisher MovieMaker de Windows. Adobe PhotoShop CS6. Equipo de computo. 10. Impacto social Este componente describe la o las diferencias entre la situación sin proyecto y la situación con proyecto en términos de qué sabrán o podrán hacer las personas receptoras de este proyecto al final del mismo y que en este momento no conocen ni saben hacer, así como en términos del potencial; es decir, de aquello que podría llegar a ocurrir en la vida de las personas si lo desarrollado en este proyecto tiene continuidad en el tiempo y aplicación concreta. Actualmente la población meta con la que estamos trabajando no cuentan con los conocimientos de manejo de computadoras adecuado; en algunos casos el conocimiento es nulo. Por medio de nuestro trabajo comunal universitario queremos ayudar a nuestra población, dándoles las herramientas necesarias para que en el futuro ellos se desempeñen lo mejor posible en el área de la computación. Como objetivo de nuestro trabajo comunal queremos que nuestra población meta aprenda desde utilizar la computadora para fines académicos y laborales hasta poder brindarle mantenimiento y reparación a las mismas. Con estas herramientas que les queremos brindar a las personas, ellos podrán tener más oportunidades a la hora de optar por un trabajo. También estas herramientas las podrán aplicar a la hora que lleven cualquier curso en la universidad.

6 11. Evaluación El procedimiento que se va a realizar para evaluar a la población meta serán prácticas semanales que conformaran lo visto durante la clase y que los ayudara a familiarizarse más con lo que se les desea enseñar. Al final del curso se planea realizar a la población meta una prueba final que compondrá todos los temas vistos durante el transcurso de las lecciones y que se evaluara para determinar lo que han aprendido de computación. Si el estudiante aprueba se le entregara un certificado por parte de la institución. -Fin del documento de proyecto-

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