Dramatización Realiza trabajos con creatividad e iniciativa.

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1 DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO: SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS SUBSECTOR: PRODUCCION-SALUD OCUPACIONAL Nombre del Módulo: PROTECCION DE LA SALUD LABORAL Y AMBIENTE Código: CSPN0072 Duración total: 40 hrs Objetivo General: Proteger la salud laboral y el ambiente de la empresa, mediante el empleo de medidas preventivas, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el Objetivos específicos 1. Mostrar conductas socio afectivas y los valores en apego a políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental que fomenten la empleabilidad y el emprendedurismo durante el desarrollo de la competencia. Contenidos 1.1 Reconocer el valor de la amabilidad en el trato con las personas en las relaciones cotidianas. 1.2 Realizar trabajos con creatividad e iniciativa. 1.3 Valorar la importancia de la cooperación en la solución de problemas de grupo. Situaciones de Enseñanza y aprendizaje Lectura Comentada Reconoce la importancia de la amabilidad. Dramatización Realiza trabajos con creatividad e iniciativa. Juego de Roles Valora la importancia de la cooperación en la solución de problemas de grupo. Evaluación de los aprendizajes Muestra las conductas socio afectivas y los valores en apego a políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental que fomenten la empleabilidad y el emprendedurismo durante el desarrollo de la competencia. Duración (en horas) Analizar el concepto y la importancia de la responsabilidad 1.5 Valorar la importancia del trabajo en equipo. 1.6 Mostrar la proactividad en forma individual y colectiva. Lectura Comentada Analiza el concepto de responsabilidad y su importancia en la vida personal y laboral. Trabajo Grupal Valorar la importancia del trabajo en equipo. Lluvia de Ideas Mostrar la proactividad con ejemplos en forma individual y colectiva. Página 1 de 11

2 Objetivos específicos 2. Determinar los riesgos y las medidas preventivas en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el. Contenidos 2.1 Tomar conciencia sobre la importancia de Sostenibilidad ambiental. - Concepto de sostenibilidad ambiental - Impacto de las acciones humanas sobre el entorno - El empleo verde - Desarrollo sostenible 2.2 Analizar el impacto de la equidad de género en la convivencia humana - Concepto - La mujer y el empleo - El salario y el género - Lenguaje incluyente - El empoderamiento de la mujer 2.3 Reconocer la importancia de la Calidad en todos los actos humanos. - Concepto - Factores relacionados con la calidad - Parámetros de la calidad - Normalización de la calidad - La calidad en el empleo - La calidad en el diseño y en el producto - Sistemas de calidad - ISO Situaciones de Enseñanza y aprendizaje Videos Toma conciencia del concepto de sostenibilidad ambiental, el impacto de las acciones humanas y el entorno. Lectura Comentada Analiza el concepto de género en la convivencia humana. Trabajo Grupal Reconocer la importancia de la calidad en todos los actos humanos. Evaluación de los aprendizajes Inspeccionar las condiciones laborales en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el Duración (en horas) 10 Página 2 de 11

3 2.4 Valorar el concepto de Empleabilidad y los factores que involucra. - Concepto - Valores y la empleabilidad - Como mantener la empleabilidad - Habilidades para la empleabilidad Lluvia de Ideas Valorar la importancia de la empleabilidad. 2.5 Reconocer los factores y características del Emprendedurismo. - Concepto - Características de la persona emprendedora - Competencias de la persona emprendedora - Entrega de un producto de calidad - Trámites legales y creación de una empresa - Imagen de la empresa Dramatización Reconoce los factores y características del 2.6 Conceptuar la Seguridad e Higiene del Trabajo Determinar la relación salud trabajo 2.8 Diferenciar riesgo y peligro 2.9 Diferenciar acciones sub estándares y condiciones sub estándares Exposición Dialogada Conceptualiza la seguridad e higiene del trabajo. Determina la relación salud - trabajo. Diferencia riesgo y peligro Análisis de Video Demuestra las diferencias entre las acciones sub estándares y condiciones sub estándares, de Página 3 de 11

4 2.10 Describir los riesgos en función de los procesos y áreas: Construcción Estructural Físico Químico Hojas de seguridad Biológico Psíquicos Mecánico Eléctrico acuerdo a la teoría del efecto dominó o secuencial de Henrich. Lectura comentada Reflexiona acerca de la siniestralidad laboral en función del género Trabajo Individual Mapeo de Riesgos Describe los riesgos en función de los procesos y áreas tales como de la construcción, estructural, físico, químico, hojas de seguridad, biológico, psíquico, mecánico, eléctrico Describir los riesgos en función de los procesos y áreas: Señalización y rotulación Orden y limpieza Almacenamiento Protección colectiva e individual Máquinas Herramienta 2.12 Explicar las instrucciones ante diferentes eventos como: Huracanes, Tornados Incendio Sismo Robo o asalto Artefacto explosivo Sabotaje Incidente, accidente laboral Almacenamiento y manejo de materiales peligroso. Lectura comentada Valora la disposición de los residuos sólidos en el reciclaje. Demostración Describe la señalización y rotulación, el orden y la limpieza, la protección colectiva e individual, las máquinas y herramientas Lectura Comentada: Explica las instrucciones ante diferentes eventos como huracanes, tornados, incendio, sismo, robo o asalto, artefacto explosivo, sabotaje, incidente, accidente laboral, almacenamiento y manejo de materiales peligrosos. Página 4 de 11

5 Objetivos específicos 3. Levantar cargas en forma manual con el empleo del método cinético y las medidas ergonómicas, en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el emprendedurismo Contenidos 3.1 Determinar al levantar cargas las características de: Medio de trabajo La carga Exigencias de la actividad Factores individuales de riesgo 3.2 Describir el Método Cinético: Peso de la carga Posición de la carga respecto al cuerpo Desplazamiento vertical de la carga Los giros del tronco Agarres de la carga Levantamiento y transporte de las cargas Situaciones de Enseñanza y aprendizaje Exposición Dialogada Determina las características al levantar cargas, tomando en cuenta el medio de trabajo, la carga, exigencias de la actividad y los factores individuales de riesgo. Demostración Describe el método cinético al levantar cargas en forma manual, tomando en cuenta el peso de la carga, posición de la carga respecto al cuerpo, desplazamiento vertical de la carga, los giros del tronco, agarres de la carga, levantamiento y transporte de las cargas. Evaluación de los aprendizajes Levanta cargas en forma manual con el empleo del método cinético y las medidas ergonómicas, en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el emprendedurismo Duración (en horas) Determina las medidas ergonómicas en diferentes escenarios de una empresa. Trabajo estático Trabajo dinámico Método de Casos Determina las medidas ergonómicas en diferentes escenarios de una empresa, tomando en cuenta el trabajo estático y dinámico. Página 5 de 11

6 Objetivos específicos 4. Manipular el equipo portátil contra incendios en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo con políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el Contenidos 4.1 Conceptuar la teoría del fuego. 4.2 Determinar las consecuencias de un fuego 4.3 Diferenciar los métodos de transmisión del fuego. 4.4 Explicar la clasificación de fuegos 4.5 Conceptuar el extintor y agente extinguidor 4.6 Explicar la clasificación de extintores Extintor de agua a presión Extintor de polvo químico Extintor de anhídrido carbónico Extintor de espuma aff premezclada Extintor K para grasa animal y vegetal 4.7 Operar el equipo portátil contra incendios, según el tipo de fuego. Bajo simulación de fuego, mantiene la calma Ubicación del lugar donde se encuentra el extintor Verifica que el extintor es el adecuado Traslada el extintor al lugar del conato de incendio Hala el seguro de la manija Tira del pasador Se ubica de acuerdo al tipo de extintor Situaciones de Enseñanza y aprendizaje Exposición Dialogada Conceptualiza la teoría del fuego Determina las consecuencias de un fuego Diferencia los métodos de transmisión del fuego Cuadro Comparativo Explica la clasificación de fuegos Conceptualiza el extintor y agente extinguidor Explica la clasificación de extintores, según el tipo de fuego. Demostración: Opera el equipo portátil contra incendios, tomando en cuenta lo siguiente: - Bajo simulación de fuego mantiene la calma - Ubicación del lugar donde se encuentra el extintor - Verifica que el extintor es el adecuado - Traslada el extintor al lugar del conato de incendio - Hala el seguro de la manija - Tira del pasador Evaluación de los aprendizajes Manipula el equipo portátil contra incendios en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo con políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el Duración (en horas) 8 Página 6 de 11

7 Objetivos específicos Contenidos Oprime la manija Mueve lentamente la manguera y boquilla sobre la base de la llama Se asegura que el fuego se extinguió Se retira del lugar sin dar la espalda Situaciones de Enseñanza y aprendizaje - Se ubica de acuerdo al tipo de extintor - Oprime la manija - Mueve lentamente la manguera y boquilla sobre la base de la llama - Se asegura que el fuego se extinguió - Se retira del lugar sin dar la espalda Evaluación de los aprendizajes Duración (en horas) 5. Interpretar la normativa legal nacional de salud ocupacional en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el 5.1 Analizar la normativa legal nacional de salud ocupacional en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo. Constitución Política de la República Ley 6727 sobre Riesgos del Trabajo Reglamento de Seguridad e Higiene del Trabajo Reglamento de Higiene Industrial Normas Técnicas Preventivas Empleabilidad. Lectura Comentada: Analiza la normativa legal nacional de salud ocupacional en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo. - Constitución Política de la República - Ley 6727 sobre Riesgos del Trabajo - Reglamento de Seguridad e Higiene del Trabajo - Reglamento de Higiene Industrial - Normas Técnicas Preventivas - Valora la importancia de la salud laboral con respecto a la empleabilidad. Interpreta la normativa legal nacional de salud ocupacional en diferentes escenarios de una empresa, con base a las normas técnicas preventivas de seguridad e higiene del trabajo, políticas de calidad, equidad de género, sostenibilidad ambiental en apego a valores que fomenten la empleabilidad y el 8 Página 7 de 11

8 5. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: ÁREA VALOR Socioafectiva: 15% Cognoscitiva: 85% Psicomotora: - Área Socioafectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala Amabilidad Creatividad Cooperación Responsabilidad Mostrar amabilidad: Dar un trato cordial a las personas. Mostrar creatividad: Ofrecer alternativas de solución. Realiza acciones preventivas ante una falla. Tomar decisiones oportunas y eficaces. Decidir en cada momento lo que va a hacer y cómo lo va a hacer. Mostrar cooperación: Ayudar y apoyar a otros en la ejecución de una tarea. Trabajar en forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Mostrar responsabilidad: Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Asumir responsabilidad de hacer que las cosas sucedan. Ejecutar oportunamente las tareas. Página 8 de 11

9 Trabajo en Equipo Proactividad Ver los siguientes anexos: Trabajar en Equipo: Coordinar de manera eficiente actividades con otras personas. Comunicar asertivamente. Mostrar confianza en los demás integrantes del grupo. Colaborar con el compromiso de dar lo mejor de si mismo. Mostrar proactividad: Tomar iniciativa en el desarrollo de las acciones Asumir responsabilidad de hacer que las cosas sucedan Decidir en cada momento lo que va hacer y cómo. Anexo No.1: Instrucciones para que el personal docente evalúe el área socioafectiva Cuadro: Escala de calificación para el área socioafectiva. Anexo No.2: Cuadro: Cálculo del Valor Porcentual de las Áreas del Conocimiento. Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº 1 Proyecto Grupal: Análisis de los riesgos y medidas preventivas 2 Práctica Supervisada: Medidas Preventivas Ergonómicas 3 Práctica Supervisada: Inspección Equipo Portátil contra Incendios Objetivos que abarca Valor Porcentual Comprende el objetivo Nº 2. 10% Comprende el Objetivo Nº 3. 8% Comprende el Objetivo Nº 4. 8% Página 9 de 11

10 4 Proyecto Individual: Normativa Legal Nacional de Salud Ocupacional Comprende el Objetivo Nº 4. 8% Ver los siguientes anexos: Anexo No.3: Guía de instrucciones para la persona docente acerca de la actividad de comprobación No. 3: Proyecto Grupal: Análisis de los riesgos y medidas preventivas Anexo No.3: Instrucciones para la persona participante acerca de la actividad de comprobación No. 3: Proyecto Grupal: Análisis de los riesgos y medidas preventivas Anexo No.4: Guía de instrucciones para la persona docente acerca de la actividad de comprobación No. 4: Práctica Supervisada: Medidas preventivas ergonómicas Anexo No.4: Instrucciones para la persona participante acerca de la actividad de comprobación No. 4: Práctica Supervisada: Medidas preventivas ergonómicas Anexo No.5: Guía de instrucciones para la persona docente acerca de la actividad de comprobación No. 5: Práctica Supervisada: Inspección de equipo portátil contra incendios Anexo No.5: Instrucciones para la persona participante acerca de la actividad de comprobación No. 5: Práctica Supervisada: Inspección de equipo portátil contra incendios Anexo No.6: Guía de instrucciones para la persona docente acerca de la actividad de comprobación No. 6: Proyecto Individual: Normativa legal nacional de salud ocupacional Anexo No.6: Instrucciones para la persona participante acerca de la actividad de comprobación No. 6: Proyecto Individual: Normativa legal nacional de salud ocupacional Nota: La persona docente deberá utilizar el formulario de registro de calificación FR GR12. Página 10 de 11

11 Área Psicomotora Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca Nombre de la actividad Valor Porcentual 5.1 Prueba para aplazado Debe indicarse si para el módulo que se está diseñando existe la posibilidad de realizar la prueba de aplazado (considerando que esta prueba solamente aplica para módulos teóricos y para notas de 60 a 69), para los módulos prácticos no existe la posibilidad de realizar la prueba de aplazados. Página 11 de 11