DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Transcripción

1 DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 1

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5 Contar con un documento rector, que establezca el rumbo a seguir, es imprescindible en cualquier institución, ya que no importa cuántos recursos se inviertan o que tanto esfuerzo se contemple, sino existe una visión clara del futuro y lo que se desea alcanzar. Por consiguiente con este documento se tendrá un amplio conocimiento del plantel en cuanto su infraestructura y recursos, asimismo el establecimiento de metas para cumplir cabalmente con las metas establecidas por la Subsecretaria de Educación Media Superior; logrando con ello el otorgamiento de servicios de capacitación para y en el trabajo, pertinentes, eficaces, eficientes y de calidad, dirigidos a todos los sectores de la sociedad, asegurando que estos servicios lleguen a todos los sectores más vulnerables, apoyando y forjando el crecimiento, el desarrollo y mejores niveles de vida, que dará mayores oportunidades a los educandos mendocinos y toda la región centro. Compartiendo la responsabilidad y el esfuerzo que realiza el Gobierno Federal, a través de la Secretaria de Educación Pública, la Subsecretaría de Educación Media Superior y la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo; en el sentido de cumplir, con eficiencia, calidad y gran sentido social, la tarea del servicio educativo nacional; a través de acciones enmarcadas en documentos rectores del quehacer Institucional en los diferentes ámbitos organizacionales; razón que obliga al Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial Número 168, ha desarrollado en este documento titulado Plan Académico de Mejora Continua, el cual tiene como propósito establecer las líneas de acción y metas que aseguren el cumplimiento de los objetivos estratégicos establecidos en los diferentes planes de las entidades antes mencionadas, además de establecer, las correspondientes a las necesidades locales de este plantel. El Plan Académico de Mejora Continua para el Ciclo Escolar , le permitirá al Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial Número 168, establecer con claridad, el rumbo de crecimiento académico que tomara el plantel, de nuestro quehacer educativo y de nuestros esfuerzos. El documento que a continuación se presenta, refleja un gran e importante avance en nuestra planeación, demuestra lo que se pretende, estableciendo como se logrará, a través de metas alcanzables, medibles y específicas. Logrando con ello asegurar el éxito, lo que permitirá que el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial Número 168, asegure su continuidad, su crecimiento y el aumento constante de su calidad en todos sus servicios a través de la mejora continua. 5

6 Ser una institución certificada en la capacitación para y en el trabajo, manteniendo la excelencia mediante la actualización de recursos humanos e infraestructura con base en los procesos y la normatividad en la formación de educandos con valores, mismos que se transformen en lideres potenciales para integrarse al mercado laboral de bienes y servicios o crear su propia empresa de manera inmediata y coadyuvando al desarrollo de nuestro país. Ser una institución de excelencia, líder en la capacitación a nivel regional y nacional. Demanda educativa y cobertura Dentro de los aspectos más relevantes que ha presentado el CECATI No. 168 en relación a la demanda educativa, desde el inicio de operaciones del plantel se crearon especialidades que han permitido aumentar la matricula, casos concretos como las especialidades de Operación de Microcomputadoras y Estilismo y Bienestar Personal, la cual ha tenido su máximo histórico en el ciclo escolar con 2,172 alumnos, al igual que su matrícula mínima en los últimos años en el ciclo con 2194 alumnos. Dentro de este rubro es importante mencionar la atención a la demanda que hemos tenido en los dos últimos ciclos escolares, siendo de 2025 alumnos en el y de 2073 alumnos en el y de 2006 alumnos; es importante resaltar que la cobertura en relación al apoyo a los grupos marginados y a las instituciones públicas; tal es el caso del apoyo al, Centro de Readaptación Social de Orizaba, ver., IVEA, al Gobierno Municipal de Cd. Mendoza, al Gobierno Municipal de 6

7 Nogales, al Gobierno Municipal de Atzompa, a las Direcciones de Desarrollo Social y de Desarrollo Económico de estos municipios; con quienes se han ofertado cursos de capacitación a través de acuerdos que han permitido llevar la educación a grupos en situaciones en desventaja, permitirá el logro de las metas antes citadas, Es importante resaltar que se atienden a alumnos de COBAEV, Tele bachilleratos de las comunidades de: El Encinar, Nogales Ver., Vicente Guerrero Huiloapan Ver., Cecilio Terán, Ver., Nogales, Ver., Caja Popular Mexicana de Cd. Mendoza, Ver., y actualmente a los Institutos Tecnológicos de Huatusco, Ver., y Zongolica, Ver., con especialidades como son Electrónica e Inglés. Otro aspecto relevante es que durante el ciclo escolar dos instructores pidieron licencia por comisión sindical: La LI. Adriana Román Gamboa en la especialidad en Informática dejando de atender aproximadamente a 120 alumnos y el Ing. German López Andrade de la especialidad de Electrónica dejando de atender aproximadamente a 130 alumnos por lo que la demanda se decremento en un 12%, para el ciclo escolar pidieron licencia los antes mencionados y un tercero que es la Lic. Dafne Alejandrina Pérez García de la especialidad de Ingles que estaba repuntando en una reconversión de la especialidad de Asistencia Ejecutiva dejando de atender aproximadamente a 60 alumnos por lo que se dejara de crecer en atención a la demanda. Cabe resaltar que nuestra capacidad interna es de 1049 alumnos-curso, y en estos tres ciclos anteriores se sobrepasaba la capacidad llegando a atender a mas de 2000 alumnos-curso, con los cursos externos. El aspecto de apoyo social del plantel a los grupos más vulnerables, se ve traducido en llevar la capacitación y dotarles de becas en sus inscripciones, permitiéndoles mejorar sus niveles económicos; como es el caso de la Casa hogar, entre otros. Se pretende ampliar nuestra cobertura a través de la impartición de cursos CAE en empresas e instituciones educativas, además de ofertar el Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional (ROCO), que es que mediante un examen teórico- practico se les otorgue un diploma oficial a aquellas personas que necesitan certificar sus habilidades que obtuvieron fuera de las aulas del plantel Procesos escolares y eficiencia interna De acuerdo a nuestro subsistema ofertamos los servicios de cursos regulares, EBNC, Exámenes de Reconocimiento Oficial a la Competencia Ocupacional (ROCO), cursos CAE y de Extensión. Actualmente se tienen autorizadas 11 especialidades, las cuales son Electrónica, Confección Industrial de Ropa, Operación de microcomputadoras, Diseño y Fabricación de Muebles de Madera, Contabilidad asistida por computadora, Asistencia 7

8 Ejecutiva, Estilismo y Bienestar Personal, Artes gráficas y Administración, así como Mantenimiento de sistemas computacionales, e inglés. Eficiencia Terminal y eficiencia externa La eficiencia Terminal del CECATI Nº 168, en el ciclo escolar r l fue en promedio de 85% Infraestructura. El plantel actualmente cuenta con una buena infraestructura, en la mayoría de sus espacios, sin embargo existen áreas que requieren de inversiones que permitan estar al nivel del resto. Con la finalidad de contar con mejores instalaciones, se ha llevado a cabo a través del programa de Mejoramiento de la infraestructura física de planteles 2001, la remodelación de baños, cambio de cancelaría de aluminio, instalación de puertas con un monto de $532, en su primer etapa, así mismo a través de este programa en su segunda etapa en el año 2002, se construyeron 150 metros lineales de barda perimetral con un acceso y colector pluvial con una inversión de $243, En el año 2003, se inicio con el proyecto de remodelación de un aula audiovisual y que actualmente contamos, con una televisión con una computadora con instalación a Internet, reproductor DVD, video casetera VHS, cañón, retroproyector, pantalla, pintaron, rotafolio. El cual nos sirve como complemento en la enseñanza, nos permite mejorar las condiciones de capacitación. Dentro de los hechos más relevantes, podemos mencionar que el 15 de marzo del 2004 se llevó a cabo la inauguración del aula construida con recursos del ramo 033, por el H. ayuntamiento municipal de Camerino Z Mendoza, bajo la modalidad de adjudicación directa con un monto de $231, Aparte de las inversiones se ha realizado el mantenimiento a la subestación eléctrica y cambio de transformador con mayor capacidad permitiendo una mejor funcionabilidad en el sistema eléctrico 8

9 En el 2008 se realizó la pintura interna y externa a la infraestructura, asimismo se mantiene limpios los espacios con que cuenta el plantel (oficinas, talleres, aula de usos múltiples etc.) En el 2011 se equipó con la cantidad de 43 computadoras resultando beneficiados los talleres de Computo 1, Computo 2, Contabilidad asistida por computadora, y Asistencia ejecutiva, así como las jefaturas de área y dirección por el programa peso a peso 2007 También se doto de impresoras Xerox a los talleres de computo 1, computo 2, oficinas administrativas, así como Asistencia ejecutiva, también se doto de impresora láser a almacén, contraloría y jefatura de capacitación, así como al Área de Vinculación con el Sector Productivo y a la secretaria de la dirección. Otro aspecto relevante es que se compraron 6 cañones para computo 1, computo 2 y Contabilidad asistida por computadora, así como a la especialidad de Asistencia Ejecutiva, Electrónica, y Estilismo y Bienestar personal Se otorgó computadora con servicios de internet a Carpintería, Electrónica, Estilismo y Bienestar Personal, Confección Industrial de Ropa, Trabajo social, Biblioteca, así como a todas las secretarias y jefes de área. Es importante resaltar que se doto de una red inalámbrica al cuerpo secretarial, instalando un firewall para optimizar el servicio de internet y otra a Asistencia Ejecutiva e Inglés. Se recibieron recursos para la especialidad de Estilismo y bienestar personal por un monto superior a los 450, pesos. Dentro del programa peso a peso 2007 también se equipó a Estilismo y bienestar personal con escritorio de un solo nivel y 22 sillas de paleta negras de plástico, y a servicios secretariales con 22 mesas para máquina de escribir Se recibieron 10 computadoras de último nivel para Ingles en Línea, instalándose en la sala de medios y posteriormente se canalizaron a Ingles y Servicios Secretariales. En la actualidad se repara el muro de contención dañado por el Huracán Ernesto por parte de nuestra Dirección General de Centros de Formación para el trabajo ante gestiones del Instituto de Infraestructura Educativa (INIFRD) por un monto de $1, 800, Recursos materiales del plantel: Equipamiento En el año 2005, la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo, otorgo un recuperador de temperatura interna 2 placas de contacto curvas de metal, 1 placa de contacto plana de metal para la especialidad de Estilismo y Bienestar Personal; en el presente ciclo escolar resultamos beneficiados con 5 computadoras personal tipo v, con 9

10 un importe de $ 49, y una impresora marca Lexmark con un importe de $13, Por otra parte en el el plantel fue beneficiado con 6 máquinas de costura por un importe de $ 75, destinado al taller de Confección Industrial de Ropa, simultáneamente el taller de carpintería recibió una cierra radial multifuncional por un importe de $33, Además de lo anterior cabe menciona que se cuenta con mobiliario acorde a las necesidades básicas de cada área, sin embargo aún a falta modernizarlo al 100%, para brindar un mejor servicio a nuestros usuarios. Se está en espera del equipo de mesas y sillas modernas, 20 para Computo I, 20 para Computo II, 20 para la Sala de Medios Se necesitan 4 escritorios y sillas secretariales para el Área Administrativa. Así como 13 Computadoras de última generación para Contabilidad y 3 Secretarias. Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación Se han desarrollado los conocimientos, habilidades y actitudes de todo el personal, con apoyo de la Dirección General de Centros de Formación, a través de sus programas de actualización docente, por medio de instituciones educativas como el Instituto Tecnológico de Orizaba. En el ciclo escolar anterior se actualizaron 2 docentes y para el ciclo escolar se pretende actualizar de igual manera a dos instructores, cabe mencionar que como logro del CECATI 168 en lo que va del presente ciclo escolar, se capacitaron a 12 instructores con el programa capacitación con cobertura local en el curso estrategias para la evaluación del aprendizaje. Actualmente hemos impulsado la certificación del personal docente, en primera instancia con la norma Impartir Cursos de Capacitación Grupales y Presénciales, donde el 53% de los docentes frente a grupo están ya certificados; esto corresponde a 8 instructores certificados de 15 que integran la plantilla docente. 10

11 Recientemente participan en el programa del Cidfort dos instructores que son el LIA Hector Juan Hernandez en Excel Avanzado y el LI. Delfino Pateyro Domínguez en Fotografía Digital Actualmente el Director del plantel participo en el proyecto de la SEMS, respecto a la formación de directores, logrando la certificación, denominado PROFyDDEMS) del 17 de Noviembre del 2011 al 5 de Julio del Otro aspecto es que el Director del plantel participo en el taller para Formadores del Curso Presencial: Formación de Directivos de la DGCFT y Desarrollo de Habilidades Gerenciales Iniciativas de mejora de la calidad Es importante recalcar que durante el 2006, con el apoyo de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo, y con la asesoría de personal docente del Instituto Tecnológico de Orizaba, se iniciaron los trabajos de implantación del sistema de gestión de calidad para así lograr la Certificación en ISO 9001:2000, dentro del proceso sustantivo Impartición de Cursos de Capacitación en el año Relación con el sector productivo (participación) En relación a la participación con el sector productivo se ha incrementado la realización de acuerdos de colaboración de en ciclos escolares del , a la fecha se han incrementado a 30 acuerdos, los cuales se pretende mantener para el ciclo escolar , es importante resaltar que se ha logrado tener un acercamiento con las mediana y pequeñas empresas la cuales se ha certificado a través de cursos CAE, en el ciclo escolar se lograron concretar 36 acuerdos de colaboración, realizando 622 alumnos prácticas. La vinculación con instituciones educativas, municipales y el sector productivo y de servicios, se ha establecido a través de acuerdos de colaboración mutua, que han tenido un incremento que nos permite en forma gradual el proporcionarles los servicios de capacitación así como contribuir al incremento en la matricula, apoyando los programas especiales con estas instituciones. Actualmente se logró concretar el Comité Regional de Vinculación Zona Orizaba en donde participan las siguientes instituciones: CBTIS No. 142 de Orizaba, Ver., CEBETIS No. 192 de Ixtaczoquitlan Ver., CETIS No. 146 de Rio Blanco, Ver., CONALEP No 252 de Orizaba, Ver., CBTA No. 280 de Tequila Ver., CECATI No. 33 de Rio Blanco Ver., CECATI No. 168 de C: Mendoza Ver., CECATI No. 170 de Orizaba, Ver. 11

12 La infraestructura cuenta con una ocupación del 90% en capacidad instalada en relación a los espacios y a los docentes y horas frente a grupo con que cuenta la plantilla del CECATI El Inmueble recibe constantemente mantenimiento, y es funcional. El grado académico con que cuenta el personal docente y administrativo que reditúa en el logro de las metas propuestas. Ya que el 60% tienen escolaridad de licenciatura. Equipo de última generación en sistemas computacionales, así como cañones para 3 talleres Se cuenta con cañones en todos los talleres La dificultad de la propia Dirección General de Centros de Formación y del propio plantel, para mantener actualizada a toda la plantilla docente a través de cursos y acciones de capacitación, debido a los escasos recursos asignados por el Gobierno Federal. El segundo, también presentado por la falta de recursos económicos, de los mismos actores antes mencionados para mantener los espacios educativos, incluyendo equipo, herramienta y mobiliario, acordes con los utilizados por los sectores productivo y de servicios, cuando menos para la región. En infraestructura física, para el presente ciclo escolar se pretende alcanzar una capacidad máxima de atención del 73.70% en relación a la ocupación de espacios y a la contratación de instructores externos. La creación de nuevas especialidades en relación al estudio de factibilidad, en virtud a lo que la zona demanda como una necesidad de capacitación. Creación de la especialidad de Alimentos y Bebidas Que los recursos no nos lleguen de manera suficiente y a tiempo, referente al subsidio Federal. Que no se nos considere para la dotación de equipos para macro talleres Que la tecnología no sea remplazada según su avance, tanto en Equipo como Sofware. Que la descentralización nos limite en recursos humanos y materiales. La competencia entre CECATIS siendo que nos encontramos en zona conurbada con las mismas especialidades. La modernización tecnológica de instituciones privadas en el mismo campo de acción 12

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