LA CALLE INTRODUCCIÓN

Transcripción

1 Primaria.. Curso LA CALLE Autor/es: Mª LUZ ORTEGA PÉREZ y Mª JOSÉ GARCÍA GARCÍA Centros: CEIP SANTA FLORENTINA LA PALMA (CARTAGENA) INTRODUCCIÓN Los contenidos educativos digitales para la diversidad son imprescindibles en la docencia actual. El programa de actividades de refuerzo educativo INFOPITÁGORAS permite elaborar una guía de trabajo personalizada ante las dificultades concretas de un alumno o grupo de alumnos. AUMENTATIVA.NET permite diseñar nuestros propios contenidos educativos mediante la creación de frases y cuentos con pictogramas y fotos reales adaptándolas a las necesidades del alumnado. MARCO PEDAGÓGICO Las actividades que proponemos están indicadas para un alumno inmigrante de 2º de Primaria, con dificultades en la lectura de sílabas trabadas, comprensión de textos y en el vocabulario relacionado con el entorno urbano ya que vive en una zona rural. Este grupo de actividades se van a realizar durante el 3º trimestre, en las áreas de Lengua y Conoc. Del Medio. En Lengua trabajará en el aula de Compensatoria, las actividades programadas de refuerzo relacionadas con sus dificultades en lectura, comprensión y ampliación de vocabulario. En Conocimiento del Medio, el alumno trabajará dentro de su grupo-clase, el vocabulario del mobiliario urbano, la calle, señales de tráfico, aprovechando la unidad didáctica de La localidad. DESARROLLO Se trabajará durante una quincena del 3º trimestre. Pág. 1 de 7

2 Primaria.. Curso OBJETIVOS -Eliminar el error de escritura en la sílaba trabada. -Automatizar la noción de secuencialidad fonética. - Desarrollar la recepción escrita de textos utilizando la información en otras situaciones escritas. - Utilizar la lectura como fuente de placer, información y aprendizaje. - Crear imágenes mentales de las palabras primero a nivel oral y después a nivel escrito. Partiendo de situaciones de comunicación elementales y reales. - Trabajar los sonidos diferentes de la lengua propia y la segunda lengua. - Enseñar al alumno la escritura castellana: la correspondencia fonemagrafema, la direccionalidad... CONTENIDOS - Las sílabas trabadas. - Comprensión lectora. - Vocabulario del entorno urbano. CONCLUSIONES Consideramos que estos programas son unas herramientas que ofrecen tanto a profesionales como a usuarios la posibilidad de acceder a materiales formativos e informativos novedosos y fáciles de manejar. OBSERVACIONES No hemos puesto las actividades en práctica en nuestras aulas, puesto que están programadas para el tercer trimestre. Pág. 2 de 7

3 Primaria.. Curso ANEXOS Lenguaje Interculturalidad FICHAS DE INFOPITÁGORAS LENGUAJE Ver Ficha Descripción Guía didáctica trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo bl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo bl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo bl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo bl trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pr Pág. 3 de 7

4 Primaria.. Curso trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo pr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo gr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo cr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo br trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo br trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo br trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo br trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo dr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo dr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo dr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo dr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo tr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo tr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo tr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo tr Textos Textos Textos Textos Textos Textos 248 Castellano\ LENGUAJE\ Dificultades en la comprensión lectora\ La selva / Textos Pág. 4 de 7

5 Primaria.. Curso Castellano\ LENGUAJE\ Dificultades en la comprensión lectora\ La selva / Textos Castellano\ LENGUAJE\ Dificultades en la comprensión lectora\ La selva / Textos Castellano\ LENGUAJE\ Dificultades en la comprensión lectora\ La selva / Textos Castellano\ LENGUAJE\ Dificultades en la comprensión lectora\ La selva / Textos Castellano\ LENGUAJE\ Dificultades en la comprensión lectora\ La selva / Textos trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fr trabadas ( omisiones, inversiones y adiciones )\ Grupo fr INTERCULTURALIDAD Ver Ficha Descripción Guía didáctica Mi calle Los peatones Qué hay en la calle? Pág. 5 de 7

6 Primaria.. Curso El pueblo y la ciudad Diferentes medios de transporte Mar / tierra / aire Cómo he llegado? Cómo me muevo? Qué puedo comprar en...? Las tiendas El supermercado Centro comercial Compro un sacapuntas Las monedas en España Las monedas en el mundo Qué monedas necesito para...? Me comunico con mi familia La carta Prensa / radio / televisión Comunicación oral, escrita y visual Las fiestas Una fiesta de mi ciudad Una canción típica 887 Pág. 6 de 7

7 Primaria.. Curso El calendario de las fiestas La calle (vocabulario) Medios de transporte (vocabulario) Medios de transporte (vocabulario) Las compras y las tiendas (vocabulario) Las compras y las monedas (vocabulario) Los medios de comunicación (vocabulario) Las fiestas (vocabulario) ACTIVIDAD CON AUMENTATIVA.NET Pág. 7 de 7

8 ASOCIA CADA DIBUJO CON LA PALABRA CORRESPONDIENTE FAROLA TIENDAS PAPELERA SEMÁFORO DIVERTIC DIVERTIC DIVERTIC DIVERTIC - Página nº 1

9 ASOCIA CADA DIBUJO CON LA PALABRA CORRESPONDIENTE EDIFICIO PARQUE PASO DE PEATONES BANCO DIVERTIC DIVERTIC DIVERTIC DIVERTIC - Página nº 2

10 ASOCIA CADA DIBUJO CON LA PALABRA CORRESPONDIENTE BUZÓN DE CARTAS ACERA CARRETERA CALLE DIVERTIC DIVERTIC DIVERTIC DIVERTIC - Página nº 3