Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo

Transcripción

1 PROGRAMA DE CURSO Nombre de la asignatura: Taller de expresión artística a través de la música I Ciclo: Otoño 2017 Profesor(a): José Manuel Poot Cahun, Wildernain Villegas Carrillo Clave: GYDA-218 (Nombre y correo electrónico): jose.poot@uimqroo.edu.mx wildernain.villegas@uimqroo.edu.mx Objetivo general: Este taller tiene como objetivo desarrollar habilidades de Horas: 48 expresión artística, desde el uso del oído, la identificación de géneros, la lectura y escritura de notas, la práctica de géneros musicales y la creación de obras Créditos: 5 musicales, especialmente interculturales. Por la naturaleza del tema y por ser una competencia muy importante para los nichos laborales abiertos, el nivel de entrenamiento en este curso es de avanzado profesional. Objetivos específicos: -Conocer y diferenciar las partes que componen una guitarra acústica y una eléctrica. - Conocer la posición para tocar la Guitarra, como sostenerla y el uso de la mano izquierda para tocar. - Aprender a afinar una guitarra y conocer los métodos básicos de afinación. - Lectura de notas y Acordes y conocer la escala de DO mayor. - Aprender los Arpegios Básicos. Antecedentes académicos: Conocimiento sobre manejo de grupos, organización de eventos y diseño de proyectos. Articulación con otras experiencias formativas del mapa curricular (relación vertical y horizontal con otras asignaturas): Historia de la música, la importancia de la música para el ser humano, El poder de la música en el. Competencias generales y específicas a desarrollar: ejecución de la guitarra, afinación de la guitarra electro acústica y lectura de notas y acordes. Contribución al perfil de egreso: El alumno aplicará sus habilidades y conocimientos en expresión artística a través de música para fortalecer su identidad, lengua y cultural maya. Temario I Presentación de la Misión y Visión institucional y su relación con la materia y la carrera. Presentación del programa del curso. Evaluación diagnóstica de conocimientos Presentación y dinámica de integración, discusión grupal, Atención a preguntas individuales y discusión del programa de asignatura. UIMQRoo, Plan de Estudios: Programa Integrado de Profesional Asociado y licenciatura en Gestión y Desarrollo de las Artes. Abril, UIMQRoo, programa de asignatura, GYDA- 223, Otoño,2016. UIMQRoo, modelo 1

2 Presentación de resultados de la evaluación diagnóstica. Resultados de Examen diagnostico y retroalimentación. educativo, Tema 1: Estructura de la Guitarra Objetivo: El alumno tendrá nociones general, conocerá conceptos básicos y las partes que componen una guitarra electroacústica y eléctrica. II III Cuerdas Clavijeros La cajuela (superior) Mástil - Diapasón Cuerpo Puente Pastillas Alma del Mástil Golpeador Posición de la Guitarra Posición y numeración de la mano derecha Posición y numeración de la mano izquierda. Colocación de la cuerdas. IV Afinación Notas que debe de dar cada cuerda de la guitarra Métodos Básicos de afinación V Lectura de notas y acordes Ejemplo cifrado para acordes Dinámica de grupo y exposición en equipos. Exposición en equipos y análisis del tema. Discusión y análisis en grupo. Exposición del tema y Práctica con instrumento musical Práctica con el instrumento musical. Exposición del tema por parte del profesor. Estructura de la guitarra, recuperado de : Estructura_Guitarra.php Guitarra acordes,2016, recuperado de: Cambiar_Cuerdas_Guita rra.php 2

3 El diapasón Sostenidos y Bemoles. VI VII VIII IX Tema 2: La tablatura - estructura y pisadas Objetivo: El alumno identificará como la tablatura es un método de representar la música por medio de diagramas que muestran al intérprete dónde poner los dedos en el diapasón de la guitarra, en lugar de señalar el sonido y el ritmo que se producen como ocurre en la partitura. Estructura de la tabla Las pisadas Duración de sonido. Primera evaluación Parcial Retroalimentación de la evaluación parcial. La tablatura simbología SLIDE (Arrastre) PULL OFF ( Tirón ) RELEASE ( pre- bend) VIVRATO HAMMER ( Martillo ) BEND (Corbar) PALM MUTE (Notas apagadas) ARMONICO La escala de DO MAYOR Ejercicios melódicos La primera melodías Primer acorde Acordes Básicos. Discusión del tema Exposición y discusión del tema oad/docs/vijx_guitarraa lhambra_50_baja. oad/docs/vijx_guitarraa lhambra_50_baja. oad/docs/vijx_guitarraa lhambra_50_baja. 3

4 Circulo Armónico de DO X Regla para formar un circulo armónico Ejercicios rítmicos XI XII XIII Arpegio Arpegio de una progresión de acorde. Acordes con cejilla Primer paso Segundo Paso Tercer paso Cuarto Paso Tema 3: Los acordes y notas musicales. Objetivo: Los estudiantes conocerán y aprenderán a identificar los acordes y notas musicales básicos de la guitarra electro acústica. XIV XV XVI -Segunda evaluación parcial -Resultados y retroalimentación Qué es un acorde? Qué es una nota musical? Qué es una melodía? Qué es una armonía? Qué es un sostenido? Qué es un Bemol? Exposición en PowerPoint y discusión del tema. 4

5 Tips para el mantenimiento de la guitarra XVII -Evaluación comprehensiva -Retroalimentación de la evaluación Evaluación A. Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación del estudiante Porcentaje 1. Evaluaciones parciales. 30% Primera evaluación parcial (tema y subtema, valor, semana) Segunda evaluación parcial( tema, valor, semana) 2. Una evaluación comprehensiva en la semana XVII 30% 3. Valores: 5 4. Interculturalidad: 35% *Tareas, exposiciones de subtemas y participaciones en clase, proyectos *Reporte del viaje de estudios *Vinculación con el contexto * Asistencia: al menos el 80% de las sesiones del semestre Total 100 % Evaluación del Profesor(a) en Aula por parte del coordinador(a) o profesor(a) designado(a) Criterios. 1. Puntualidad en el inicio y la conclusión de la clase. 2. Comunicación de los objetivos de la clase comunicados con claridad. 3. Desarrollo del tema de la clase. 4. Participación de la mayoría de los estudiantes de la clase. 5. Estrategia(s) pedagógica congruente con los objetivos de la clase. 6. Uso de apoyo(s) didáctico(s). 7. Atención a las dudas u observaciones de los estudiantes. 8. Interés por parte de los estudiantes en el tema de la clase. 9. Respeto mutuo entre profesor y estudiantes. 10. Evaluación del del tema integrada al desarrollo de la clase. Perfil del docente: mínimo en licenciatura de expresión artística y de preferencia que tenga el compromiso de promover el modelo educativo de la UIMQRoo. 5

6 Principal Estructura de la guitarra, recuperado de : Complementaria 6