GUÍA DOCENTE CURSO: 2013/14

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2013/ NARRATIVA HISPANOAMERICANA CENTRO: Facultad de Filología TITULACIÓN: Grado en Lengua Española y Literaturas Hispánicas ASIGNATURA: NARRATIVA HISPANOAMERICANA CÓDIGO ULPGC: CÓDIGO UNESCO: MÓDULO: ESTUDIOS LITERARIOS MATERIA: Y CULTURALES TIPO: Obligatoria CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 3 SEMESTRE: 1º semestre LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua) ESPAÑOL: 6 INGLÉS: 0 SUMMARY REQUISITOS PREVIOS Se recomienda haber cursado la asignatura de 2ª curso América Latina en su literatura. Datos identificativos del profesorado que la imparte. Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribución de la asignatura al perfil profesional: Narrativa Hispanoamericana se concibe como preparación para el estudio de las materias literarias que deberán hacerse a lo largo del grado. Es una asignatura de 6 créditos básicos, integrada en la materia Literatura del módulo Estudios Literarios y Culturales, que se imparte en el primer semestre del tercer curso. Su contenido se complementa con los que ofrece la asignatura América Latina y su Literatura, ambas de la materia Literatura. Competencias que tiene asignadas: GENERALES G1. Capacidad de analizar, razonar, relacionar y sintetizar. G2. Desarrollo de las habilidades crítica para el estudio de los textos literarios. G3. Capacidad de expresarse adecuadamente de forma oral y escrita. ESPECÍFICAS E1. Conocimiento de los principales movimientos, autores y obras en el discurso diacrónico de la narrativa hispanoamericana. E2. Dominio de las técnicas de análisis literario y de los términos del léxico crítico que posibiliten la correcta argumentación de las propias ideas. E3. Capacidad para relacionar los textos literarios con otros discursos (históricos, críticos, artísticos, políticos, filosóficos, religiosos, científicos, periodísticos...). Página 1 de 11

2 E4. Desarrollo de la habilidad para identificar los tópicos recurrentes de la tradición literaria en la narrativa hispanoamericana. TRANSVERSALES T1. Capacidad de aprender y trabajar de forma autónoma para lograr el desarrollo de un razonamiento crítico. T2. Capacitación para la búsqueda, gestión, organización y uso de la información bibliográfica contenida en bibliotecas, bases de datos académicas e Internet. T3. Desarrollo de habilidades para aplicar los conocimientos a la práctica académica o al ámbito laboral(enseñanza, traducción, investigación, escritura creativa, industria editorial...). T4. Fomentar el conocimiento de otras culturas y realidades sociales que promuevan el compromiso ético y la concienciación social, así como la atención a la diversidad y a la multiculturalidad. Objetivos: O1. Adquirir las herramientas necesarias para el conocimiento de los grandes movimientos estéticos y los contextos artístico-literarios de los principales autores y obras que conforman la narrativa hispanoamericana. O2. Aprender a leer desde un punto de vista críto e interpretativo los textos literarios y vincularlos a las estéticas y contextos en que fueron producidos. O3. Identificar, a través de la lectura crítica de obras literarias, los temas, tópicos y mitos recurrentes en el curso de la historia de la narrativa hispanoamericna. O4. Desarrollar la capacidad crítica y valorar las producciones narrativas como expresión de creaciones y sentimientos individuales y colectivos, así como manifestación del afán humano por explicar el mundo en diferentes momentos de la historia y de la cultura. O5. Desarrollar la capacidad crítica en el estudio de los textos literarios y ser capaces de relacionarlos entre sí y con otras manifestaciones culturales (plásticas, musicales, cinematográficas, teatrales, performativas, ensayísticas, filosóficas...). O6.- Mejorar la capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo. O7. Desarrollar la capacidad de búsqueda, organización y utilización de las fuentes bibliográficas adecuadas para el estudio de la narrativa hispanoamericana. O8. Desarrollo de la capacidad para planificar y redactar con rigor trabajos sobre temas literarios y realizar exposiciones orales correctas y coherentes, con ayuda de los medios audiovisuales, de las tecnologías de la información y de la comunicación. Contenidos: TEMA 1: ANTECEDENTES DE LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA 1.1. Las expresiones mitopóeticas de las culturas americanas 1.2. De la historiografía a la ficción literaria 1.3. Construcciones narrativas de las identidades latinoamericanas: unidad y multiculturalidad TEMA 2: NARRATIVA E INDEPENDENCIA EN HISPANOAMÉRICA 2.1. Testimonio y narratividad: El Periquillo Sarniento 2.2. Tendencias románticas en Hispanoamérica TEMA 3: REALISMO Y NATURALISMO EN HISPANOAMÉRICA Página 2 de 11

3 3.1. Realismo en Hispanoamérica 3.2. Naturalismo en Hispanoamérica TEMA 4. MODERNIDAD LITERARIA EN HISPANOAMÉRICA 4.1. Prosa de fin de siglo: prefiguración del modernismo 4.2. Prosa modernista: proyección universal de lo americano TEMA 5: TESTIMONIO, ESPACIO E IDENTIDAD EN HISPANOAMÉRICA 5.1. Narrativa e historia social 5.2. Narrativa y espacio regional 5.3. Narrativa y espacio urbano TEMA 6: SUPERACIÓN DE LA MÍMESIS: HACIA UNA NUEVA VISIÓN NARRATIVA 6.1. El relato fantástico 6.2. Lo real maravilloso y el realismo mágico 6.3. La consolidación de una nueva visión narrativa TEMA 7: DE LA MODERNIDAD A LA POSMODERNIDAD NARRATIVA 7.1. Experimentación con el lenguaje y búsqueda de la novela total De la novela total a la transgresión posmoderna 7.3. Tendencias narrativas actuales: a)escritura y género b)narrativa de lo cotidiano c)literatura testimonial y crónica periodística d)la Nueva Novela Histórica e)otras tendencias Metodología: Las actividades formativas previstas para esta asignatura son las siguientes:. Sesión magistral.. Análisis de fuentes documentales.. Taller.. Discusión dirigida.. Aprendizaje colaborativo.. Prácticas a través de TIC.. Lecturas.. Investigación.. Trabajos tutelados.. Presentación oral.. Eventos científicos y/o divulgativos (Conferencias, Cursos, Seminarios, Charlas, Lecturas...). Visitas a museos, exposiciones, teatros... Criterios y fuentes para la evaluacion: 1.- Identificar, analizar y reflexionar de manera individualizada los conceptos básicos de la narrativa hispanoamericana (O1 O2 O3) 2.- Analizar de manera crítica textos literarios y argumentar ideas (O2 O3 O4 O5) 3.- Utilizar recursos bibliográficos para realizar breves trabajos prácticos y trabajos de investigación correctamente estructurados (O7 O8) Página 3 de 11

4 4.- Participar e implicarse en el entorno virtual de aprendizaje (O6) 5.- Ser capaz de expresar las ideas propias con claridad y convicción (O4 O5 O6). 6.- Asistir regularmente a las sesiones presenciales (O1 O2 O3 O4 O5) 7.- Participar de manera activa en las tareas desarrolladas en el aula (O1 O2 O3 O4 O5) Sistemas de evaluacion: El sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA ORDINARIA es el siguiente: - Para tener derecho a la evaluación en la convocatoria ordinaria el estudiante tendrá que acreditar su asistencia mínima al 50% de las clases. El sistema de evaluación estará basado en: - Dos pruebas escritas de desarrollo: comentarios y análisis de textos de narrativa hispanoamericana para identificar las estéticas y contextos artístico-literarios a los que pertenecen. - Un trabajo de investigación tutelado. - Una presentación oral tutelada. - Trabajos realizados por el estudiante: elaboración de resúmenes de asistencia a eventos científicos y/o divulgativos, comentarios, notas, reseñas,recensiones... -Asistencia regular y participación activa en las sesiones de docencia. - Un examen final que podrá compensar las pruebas que no haya superado durante el semestre. El sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA está basado en: - Una prueba escrita de desarrollo: comentarios y análisis de textos de narrativa hispanoamericana para identificar las estéticas y contextos artístico-literarios a los que pertenecen. - Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria ordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria extraordinaria: - Un trabajo de investigación tutelado. - Una presentación oral tutelada. - Cuatro trabajos realizados por el estudiante: elaboración de resúmenes de asistencia a eventos científicos y/o divulgativos, comentarios, notas, reseñas,recensiones... - La asistencia regular y la participación activa en las sesiones de docencia no podrán contemplarse como sistemas de evaluación en la convocatoria extraordinaria. El sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA ESPECIAL está basado en: - Una prueba escrita de desarrollo: comentarios y análisis de textos de narrativa hispanoamericana para identificar las estéticas y contextos artístico-literarios a los que pertenecen. - Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria ordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria especial: - Un trabajo de investigación tutelado. - Una presentación oral tutelada. - Cuatro trabajos realizados por el estudiante: elaboración de resúmenes de asistencia a eventos científicos y/o divulgativos, comentarios, notas, reseñas,recensiones... - La asistencia regular y la participación activa en las sesiones de docencia no podrán contemplarse como sistemas de evaluación en la convocatoria especial. Página 4 de 11

5 Criterios de calificacion: Los criterios de calificación para la CONVOCATORIA ORDINARIA son los siguientes: A. - Dos pruebas escritas de desarrollo: comentarios y análisis de textos de narrativa hispanoamericana para identificar las estéticas y contextos artístico-literarios a los que pertenecen (60%). Se realizará una media aritmética entre la calificación de ambas pruebas, siempre que cada una de ellas haya obtenido al menos el 40% de la puntuación máxima prevista. Si alguna de ellas no se ajustara a esta exigencia, tendrá que ser realizada de nuevo en el examen final. B.- Trabajos realizados por el alumno (20%): 1.- Un trabajo de investigación tutelado y presentación oral (10%). 2.- Trabajos realizados por el estudiante: elaboración de resúmenes de asistencia a eventos científicos y/o divulgativos, comentarios, notas, reseñas,recensiones... (10%). C.- Asistencia regular a las sesiones de docencia (10%). D.- Participación activa en las sesiones de docencia que implique un trabajo personal previo e in situ de lectura, comentario y análisis de los textos objeto de estudio(10%). - Para poder ser evaluado en asistencia y participación el estudiante deberá acreditar al menos un 75% de asistencia (número de horas sin justificar permitidas: 15 horas). Se tendrá en cuenta el siguiente baremo: ASISTENCIA...CALIFICACIÓN menos del 75% % % % % % %...1 Los criterios de calificación para la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA son los siguientes: - Una prueba escrita de desarrollo: comentarios y análisis de textos de narrativa hispanoamericana para identificar las estéticas y contextos artístico-literarios a los que pertenecen (70%). - Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria ordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria extraordinaria: - Un trabajo de investigación tutelado (15%). - Una presentación oral tutelada (5%). - Cuatro trabajos realizados por el estudiante: elaboración de resúmenes de asistencia a eventos científicos y/o divulgativos, comentarios, notas, reseñas,recensiones...(10%) (cada trabajo computa por un 0,25%). - La asistencia regular y la participación activa en las sesiones de docencia no podrán contemplarse como sistemas de evaluación en la convocatoria extraordinaria. Página 5 de 11

6 Los criterios de calificación para la CONVOCATORIA ESPECIAL son los siguientes: - Una prueba escrita de desarrollo: comentarios y análisis de textos de narrativa hispanoamericana para identificar las estéticas y contextos artístico-literarios a los que pertenecen (70%). - Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria ordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria especial: - Un trabajo de investigación tutelado (15%). - Una presentación oral tutelada (5%). - Cuatro trabajos realizados por el estudiante: elaboración de resúmenes de asistencia a eventos científicos y/o divulgativos, comentarios, notas, reseñas,recensiones...(10%) (cada trabajo computa por un 0,25%). - La asistencia regular y la participación activa en las sesiones de docencia no podrán contemplarse como sistemas de evaluación en la convocatoria especial. Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social) Análisis y comentario de textos de la narrativa hispanoamericana en los que se puedan detectar rasgos o características específicas de una estética y de un contexto artístico-literario. Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) Semana 1ª- DEL 10 AL 15 DE SEPTIEMBRE Introducción general, presentación de contenidos, objetivos y metodología. Tema 1.-ANTECEDENTES DE LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA.. Actividades en el aula: sesión expositiva, análisis de fuentes documentales Actividdaes Externas: lecturas, prácticas a través de TIC Semana 2ª- DEL 16 AL 22 DE SEPTIEMBRE Tema 1: ANTECEDENTES DE LA NARRATIVA HISPANOAMERICANA.. Actividdaes Externas: lecturas, prácticas a través de TIC Semana 3ª- DEL 23 AL 29 DE SEPTIEMBRE Tema 2: NARRATIVA E INDEPENDENCIA EN HISPANOAMÉRICA. trabajo práctico. Lecturas y comentarios Actividades en el aula: sesión expositiva, análisis de fuentes documentales Página 6 de 11

7 Semana 4ª- DEL 30 DE SEPTIEMBRE AL 6 DE OCTUBRE Tema 2: NARRATIVA E INDEPENDENCIA EN HISPANOAMÉRICA Semana 5ª- DEL 7 AL 13 DE OCTUBRE Tema 3: REALISMO Y NATURALISMO EN HISPANOAMÉRICA Actividades en el aula: sesión expositiva, análisis de fuentes documentales Semana 6ª- DEL 14 AL 20 DE OCTUBRE Tema 3: REALISMO Y NATURALISMO EN HISPANOAMÉRICA Actividades en el aula: sesión expositiva, análisis de fuentes documentales Semana 7ª- DEL 21 AL 27 DE OCTUBRE Tema 4: MODERNIDAD LITERARIA EN HISPANOAMÉRICA Semana 8ª- DEL 28 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE Tema 4: MODERNIDAD LITERARIA EN HISPANOAMÉRICA Semana 9ª- DEL 4 AL 10 DE NOVIEMBRE Tema 5: TESTIMONIO, ESPACIO E IDENTIDAD EN HISPANOAMÉRICA Semana 10ª- DEL 11 AL 17 DE NOVIEMBRE Tema 5: TESTIMONIO, ESPACIO E IDENTIDAD EN HISPANOAMÉRICA Página 7 de 11

8 Semana 11ª- DEL 18 AL 24 DE NOVIEMBRE Tema 6: SUPERACIÓN DE LA MÍMESIS: HACIA UNA NUEVA VISIÓN NARRATIVA Semana 12ª- DEL 25 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE Tema 6: SUPERACIÓN DE LA MÍMESIS: HACIA UNA NUEVA VISIÓN NARRATIVA Semana 13ª- DEL 2 AL 8 DE DICIEMBRE Tema 7: DE LA MODERNIDAD A LA POSMODERNIDAD NARRATIVA Semana 14ª- DEL 9 AL 15 DE DICIEMBRE Tema 7: DE LA MODERNIDAD A LA POSMODERNIDAD NARRATIVA Semana 15ª- DEL 16 AL 22 DE DICIEMBRE Tema 7: DE LA MODERNIDAD A LA POSMODERNIDAD NARRATIVA Actividades Externas: lecturas, prácticas a través de TIC, Trabajo de Investigación tutelado. Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. Utilizar estrategias de aprendizaje para identificar las principales características y los rasgos genéricos de las diversas estéticas y contextos artístico-literarios de la narrativa hispanoamericana. Página 8 de 11

9 Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Al final de la asignatura se espera que el estudiante sea capaz de: RA1 Realizar eficazmente un comentario de un texto literario perteneciente a la narrativa hispanoamericana (G1 G2 E1 E2 E3 E4 T1 T2 T3 T4) RA2 Adquirir una terminología crítica adecuada a los ámbitos estudiados (G3 E2) RA3 Demostrar que es capaz de realizar tareas de aprendizaje de manera autónoma (G1 G2 G3 E1 E2 E3 E4 T1 T2 T3 T4) RA4 Demostrar que es capaz de utilizar recursos bibliográficos de modo eficaz (T1 T2 T3 T4) Plan Tutorial Atención presencial individualizada(incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria) Profesor Osvaldo Rodríguez Pérez MARTES: de 13:00 a 14:00 VIERNES: de 13:00 a 14:00 Atención presencial a grupos de trabajo Profesor Osvaldo Rodríguez Pérez MARTES: de 10:00 a 11:00 VIERNES: de 10:00 a 11:00 Atención telefónica Siempre en horario de Tutorías ( ) Atención virtual (on-line) Durante todo el curso académico a través del Campus Virtual de la asignatura. Bibliografía [1 Básico] Narrativa hispanoamericana, : historia y antología / Angel Flores. Siglo XXI,, México, D.F. : (1984) - ([2ªª ed.].) v 2* [2 Básico] Diccionario de teoría de la narrativa / áutores, José R. Valles Calatrava [director], Francisco Álamo Felices ; colaboradores, Loreto Cantón Rodríguez... [et al.]. Alhulia,, Salobreña, Granada : (2002) Página 9 de 11

10 [3 Básico] Teoría de la novela / F. Ainsa...[et al.] ; edición de Santos Sanz Villanueva y Carlos J. Barbacho. Sociedad General Española de Libreria,, Madrid : (1976) [4 Básico] Antología comentada de la literatura hispanoamericana / Osvaldo Rodríguez Pérez. Consejería de Educación, Cultura y Deportes ;, Santa Cruz de Tenerife : (1997) X [5 Básico] Narrativa y poesía hispanoamericana: ( ) / Paco Tovar (ed.). Universitat de Lleida :, [Lleida] : (1996) [6 Básico] Antología crítica del cuento hispanoamericano: del romanticismo al criollismo ( ) / selección, introducción y comentarios de José Miguel Oviedo. Alianza,, Madrid : (1989) [7 Básico] ANTOLOGÍA crítica del cuento hispanoamericano del siglo XX / selección, introducción y comentarios de José Miguel Oviedo. Alianza,, Madrid : (2002) (O.c.) [8 Recomendado] Del cuento y sus alrededores: aproximaciones a una teoria del cuento / Aguilera Garramuño... [et al.] ; Carlos Pacheco, Luis Linares (compiladores). Monte Avila Latinoamericana,, Caracas : (1997) - (2ª ed. rev. y amp.) [9 Recomendado] Transculturación narrativa en América Latina / Angel Rama. Siglo XXI,, México ; (2004) - (4ª ed.) [10 Recomendado] Ciudadanías, alteridad, migración y memoria / Ángeles Mateo del Pino, Adela Morín Rodríguez (eds.). Verbum,, Madrid : (2011) [11 Recomendado] America latina en su literatura / cordinación e introducción de César Fernánez Moreno. Siglo XXI,, [Mexico] : (1972) [12 Recomendado] Historia de la literatura hispanoamericana / edición de Roberto González Echevarría y Enrique Pupo-Walker ; traducción de Ana Santonja Querol y Consuelo Triviño Anzola. Gredos,, Madrid : (2006) (O.c.). - ISBN (vol. 1). - ISBN (vol. 2) [13 Recomendado] Narrativa hispanoamericana del siglo XX: del espacio vivido al espacio del texto / Fernando Aínsa. Prensas Universitarias de Zaragoza,, Zaragoza : (2003) X Página 10 de 11

11 [14 Recomendado] Contrapunteo cubano del tabaco y el azúcar :(advertencia de sus contrastes agrarios, económicos, históricos y sociales, su etnografía y su transculturación) / Fernando Ortiz ; edición de Enrico Mario Santí. Cátedra [etc.],, Madrid : (2002) [15 Recomendado] Nueva historia de la literatura hispanoamericana / Giuseppe Bellini. Castalia,, Madrid : (1997) - (3ª ed. corr. y aum.) [16 Recomendado] Apropiaciones de realidad en la novela hispanoamericana de los siglos XIX y XX / Hans-Otto Dill... [et al.] (eds.). Vervuert,, Frankfurt am Main : (1994) [17 Recomendado] Decadencia y caída de la ciudad letrada: la literatura latinoamericana durante la guerra fría / Jean Franco. Debate,, Barcelona : (2003) [18 Recomendado] Historia de la literatura hispanoamericana / José Miguel Oviedo. Alianza,, Madrid : (1995) (O.c.) [19 Recomendado] Escrituras femeninas: estudios de poética y narrativa hispanoamericana / María Rita Plancarte Martínez (editora). Pliegos,, Madrid : (2008) Página 11 de 11