TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA E.P

Transcripción

1 TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA E.P Estudiar es un trabajo que implica responsabilidad y planificación ACTITUD ACTIVA DEL ALUMNADO

2 El alumnado adquiere las competencias y estrategias necesarias desde el inicio de su escolaridad Conseguimos Incremento de la motivación por aprender Incremento de la competencia de aprender a aprender. DESDE QUÉ EDAD COMENZAMOS?

3 En la adquisición de los hábitos y técnicas básicas la colaboración de los padres y madres se considera fundamental. Hay que exigir según su capacidad y saber reconocer su esfuerzo El mejor premio NUESTRO CARIÑO

4 Qué podemos hacer? Crear un buen ambiente de estudio en casa: sitio fijo para estudiar Establecer un tiempo diario dedicado al estudio: concretar horario Dando ejemplo de interés por la cultura: a través de la lectura Mantener una estrecha colaboración con los profesores : tutoría Animar al estudio sin sermonear: valorar la dedicación al estudio y el esfuerzo. Seguir diariamente el hábito de estudio de nuestros hijos/as pero sin agobiar: autonomía y responsabilidad

5 En las primeras etapas, el además de los hábitos básicos, puede ir incorporando poco a poco las Técnicas de Estudio, ajustando las mismas a su edad y capacidad.

6 QUÉ SON TÉCNICAS DE ESTUDIO? Son herramientas para facilitar el estudio y mejorar los logros. Son estrategias y procedimientos cognitivos y metacognitivos que se aprenden y desarrollan a través de la práctica Estudian los hijos, no los padres. El último responsable de su estudio es él.

7 MEJORA DE LA ATENCIÓN E INICIO EN AUTOINSTRUCCIONES

8 En 1º y 2º de E. Primaria Lectura global. Lectura por preguntas. Comprender y relacionar. Repaso general. Preguntar y responder. Comprobar/ Examen. En 3º y 4º de E. Primaria Explorar (lectura rápida comprensiva) Preguntar (quién, cuándo, qué, dónde, por qué, cuál es la causa,..) Releer el texto Responder a las preguntas comprobando Repaso relacionando lo estudiado Subrayado/ Resumen/ Esquemas

9 pp En 5º y 6º de E.Primaria Prelectura. Lectura. Esquema o resumen. Memorizar. Autoevaluación. FUNDAMENTAL: Utilizar una agenda escolar de forma adecuada( si desde pequeños se acostumbran, será un instrumento muy beneficioso para su estudio) No hay mejor forma de acordarse de algo que escribirlo

10 FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO VELOCIDAD LECTORA COMPRENSIÓN LECTORA EL SUBRAYADO EL RESUMEN EL ESQUEMA

11 Como controlar que mi hijo estudia bien? Para que nuestros hijos planifiquen bien el estudio es necesario que primero sepan lo que tienen que hacer. Para poder realizar un seguimiento adecuado se ha de llegar a un consenso con ellos, de forma que vean que es para ayudar y no para controlar. PORQUE ELLOS Y SOLO ELLOS SON LOS QUE TIENEN QUE ESTUDIAR

12 Los padres deben conocer las habilidades de sus hijos y ayudarles en: Sus hábitos Comunicación Horario de estudio Condiciones ambientales Supervisión y elogio Adoptar medidas si no estudia Mantener contacto y colaboración con el colegio Proporcionar ayuda directa Enseñar algunas técnicas de estudio Favorecer recursos culturales Procurar el bienestar psicológico del niño

13 CONCLUSIONES: A través de los deberes los niños aprenden a ADMINISTRARSE Y ORGANIZARSE A S I M I L A C I Ó N DE C O N O C I M I E N T O S Cuando somos capaces de explicarnos lo estudiado a nosotros mismos Y se lo podemos explicar a los demás

14 MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN