Título del Tema FRE: FUNCIONES VITALES EN LOS SERES VIVOS. NUTRICION EN LOS ANIMALES. GUIA # 8.2 PROFESOR: JACK VERA. Grado 8º Grupo Estudiante

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1 Título del Tema FRE: FUNCIONES VITALES EN LOS SERES VIVOS. NUTRICION EN LOS ANIMALES. GUIA # 8.2 PROFESOR: JACK VERA. Área CIENCIAS NATURALES Asignatura CIENCIAS NATURALES Grado 8º Grupo Estudiante # Horas 6 Habilidad a desarrollar Fecha Proyectada Fecha lograda Inicio Cierre Inicio Cierre - Identificar las estructuras anatómicas propias de los animales para llevar a cabo la nutrición. - Describir la fisiología de la nutrición en el reino animal. Conocimientos Etapa P. Partida Investigación D. Habilidad Relación Anatomía y fisiología de la nutrición en los animales. # Horas Verificación - CONSTRUCCION DE SENTIDO. Los animales son organismos presentes en nuestra vida diaria. Los encontramos en nuestros hogares como mascotas (a algunos llegamos a quererlos como si fueran de la familia). Otros nos prestan servicios importantes. Estudiar y comprender cómo se nutren nos permitiría también prestarles un buen servicio a ellos tal como el que les prestan muchos veterinarios. Apreciado estudiante: cada tema trabajado en clase comprende las siguientes etapas: - PUNTO DE PARTIDA. Cada guía requiere haber desarrollado la anterior al 100%. Para poder continuar con la siguiente es necesario que tu especialista verifique y deje constancia en este formato de que desarrollaste la guía que se está trabajando. Habrás desarrollado esta etapa cuando hallas escrito un resumen sobre lo que ya sabes acerca de: Nutrición en los animales. (Estos son tus preconceptos). - INVESTIGACIÓN. 1. CUESTIONARIOS GUÍA. LECTURA DIRIGIDA. Son preguntas que tu analista te planteará al inicio de cada tema para enfocar y orientar tu investigación. PARA ESTA GUIA RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. (Después de consultar tus fuentes). 1.1 Qué tipo de nutrición presentan los animales?

2 1.2 Por qué a los heterótrofos se les denomina también consumidores? 1.3 Cita diez animales heterótrofos y escribe al frente si son carnívoros, herbívoros u omnívoros. 1.4 La nutrición incluye 3 etapas. Nómbralas. 1.5 Cómo se denominan las estructuras con las cuales la hidra paraliza a sus presas? 1.6 Cómo ingiere la tenia sus alimentos? 1.7 El erizo de mar es un equinodermo que presenta un curioso órgano de ingestión llamado linterna de Aristóteles. Explica cómo está formado dicho órgano. 1.8 En los moluscos se presenta el órgano de ingestión llamado rádula. Di cuál es su función. 1.9 Dibuja el aparato bucal de tres artrópodos diferentes. Al frente de las siguientes frases escribe una V si es verdadera o una F si es falsa: 1.10 Las esponjas presentan digestión intracelular El aparato digestivo de la planaria es completo La rádula es un órgano de ingestión presente en el caracol La hidra ingiere el alimento junto con el agua por los poros inhalantes El erizo de mar es omnívoro La tenia presenta aparato digestivo La abeja presenta aparato bucal chupador Los arácnidos presentan el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen En los vertebrados el órgano de absorción de los nutrientes es el estómago Los reptiles, peces, anfibios y aves presentan cloaca. Completa las siguientes frases: 1.20 Las cuatro cavidades del estómago de los rumiantes son: 1.21 Las aves poseen una cloaca en la cual terminan los siguientes conductos: 1.22 La digestión o transformación de los alimentos se realiza mediante sustancias denominadas: 1.23 Las glándulas anexas al sistema digestivo en los vertebrados son: Marca con una X la respuesta correcta: 1.24 Uno de los siguientes organismos presenta sistema digestivo incompleto: tenia Planaria Abeja Lombriz intestinal El primer grupo de animales en la evolución que presenta hepatopáncreas (hígado) es el de los: mamíferos moluscos platelmintos celenterados 1.26 La bilis, jugo que ayuda a la digestión de los alimentos es segregado por: el páncreas la cloaca el hígado el intestino delgado

3 - DESARROLLO DE LA HABILIDAD

4 GLOSARIO /DIBUJOS. Cada tema trae consigo vocabulario científico que debes hacer tuyo. Para ello después de cada consulta deberás definir con tus propias palabras y dibujar los términos que tu analista señale. Dibuja también los términos que aparecen subrayados. GLOSARIO PARA ESTA GUÍA: 1.27 Nutrición autótrofa Organismos fotosinterizadores Organismos quimiosintetizadores Nutrición heterótrofa Hervívoros Carnívoros Omnívoros Saprófitos Necrófagos Parásitos Ingestión Digestión Digestión extracelular Digestión intracelular Sistema digestivo incompleto Sistema digestivo completo. 4. MENTEFACTOS. Representación gráfica de los conceptos que has aprendido. PARA ESTA GUÍA: Desarrolla un mentefacto conceptual sobre el concepto Nutrición en los animales. (Ten en cuenta haber desarrollado todos los pasos anteriores ANTES DE desarrollar el mentefacto). - RELACIÓN. Es una entrevista en la que tú solicitas la fecha a tu especialista cuando hallas desarrollado los pasos anteriores. Puede ser: oral, escrita, virtual o práctica dependiendo de tu estilo de aprendizaje, ritmo y del criterio de tu especialista. Tiene como propósito verificar (evaluar) que comprendes los conceptos estudiados y puedes aplicarlos en tu vida diaria. NOTA (RECURSOS): En la Biblioteca (Bibliografía): - En cualquiera de las bibliotecas públicas de Pacho, por ejemplo la Guillermo Ruiz Lara que queda pasando la calle (al frente de la sede B), la biblioteca de tu colegio PIO XII (SEDE A), Cultivarte y las otras TE PRESTAN MATERIAL Y SERVICIO GRATUITO. - Bolívar S. Rubén Darío, Miguel Angel Gómez R, Gloria González de Guerrero. Investiguemos. Biología Integrada. Novena edición. Editorial Voluntad S.A. 6º, 7º, 8º, 9º Ville Claude A. Biología.Nueva Editorial Interamericana. Séptima edición. México Alexandra Parsons y otros autores. Mi libro de experimentos. Educar Editores S.A Alton Biggs, Whitney Crispen y otros autores. Biology. Mc. Graw Hill Education. Glecoe Science. United States of America Cualquier otro texto de Ciencias Naturales que desees consultar (tu citarás la bibliografía para tus trabajos). En Internet (Cybergrafía):

5 - En cualquiera de las bibliotecas públicas de Pacho, por ejemplo la Guillermo Ruiz Lara que queda pasando la calle (al frente de la sede B), la biblioteca de tu colegio PIO XII (SEDE A), Cultivarte y otras TE PRESTAN MATERIAL Y SERVICIO GRATUITO (pide a tu profesor nombre de usuario y contraseña para acceder a este sitio) Cualquier otro sitio en internet sobre Ciencias Naturales que desees consultar (tu citarás la cybergrafía para tus trabajos). En tu hogar: Seguro que tus padres, tutores, hermanos mayores, primos, vecinos que ya estudiaron, te pueden prestar, regalar, comprar o facilitar el acceso a cualquiera de estas fuentes. En clase: - SIEMPRE debes portar: AGENDA, guía de trabajo, fotocopias, lápices, esferos, colores, reglas y/ o escuadras, borrador, libro de texto (sobre el tema a trabajar en clase), tablet, P.C, celular o cualquier tipo de TIC (con el tema descargado para trabajar en clase). - En caso de que no traigas material para trabajar; te prestaré el libro Métodos de estudio para que no permanezcas ocioso en el aula o una tablet con contenidos disponibles para trabajar. NO HAY DISCULPA PARA NO APRENDER, si no aprendes, es que no quieres, De ser así ; nos pondremos en contacto con tus acudientes para corregir esta situación. TODO TIENE UN MOMENTO Y UN LUGAR: El aula es el mejor espacio para aprender y el mejor momento para aprender es la hora de la clase.