PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Escritura Creativa" Grado en Comunicación Audiovisual. Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Escritura Creativa" Grado en Comunicación Audiovisual Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana Facultad de Comunicación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Comunicación Audiovisual 2010 Facultad de Comunicación Escritura Creativa Optativa 3º Cuatrimestral Ciclo: Área: Literatura Española (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Literatura Española e Hispanoamericana (Departamento responsable) FACULTAD DE FILOLOGÍA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1.- Conseguir que el alumno adquiera una conciencia crítica de los diversos procesos de escritura. 2.-Avanzar en el dominio de la lengua, hablada y escrita, en todos sus niveles (fónico, sintáctico, léxico, semántico). 3- Fomentar la adquisición y consolidación de hábitos de lectura y escritura. 4.-Favorecer el uso avanzado de técnicas y registros de la creatividad verbal estética, especialmente orientada a la comunicación periodística, audiovisual y publicitaria. 5.- Potenciar factores, competencias y habilidades relacionadas con la creatividad. Competencias: Competencias transversales/genéricas Entre las competencias generales reseñadas en la Memoria de Verificación, esta asignatura refuerza las siguientes: G02. Capacidad de trabajo en equipo audiovisual y de comunicación de las propias ideas mediante la creación de un ambiente propicio, Curso de entrada en vigor: 2015/ de 5

2 así como capacidad para integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados. G03. Capacidad para asumir riesgos expresivos y temáticos en el marco de las disponibilidades y plazos de la producción audiovisual, aplicando soluciones y puntos de vista personales en el desarrollo de los proyectos. asumiendo responsabilidades. G05. Práctica sistemática de autoevaluación crítica de resultados: valoración de la importancia de corregir y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos de las producciones audiovisuales G07.Conciencia solidaria: respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respecto por los derechos humanos. G08. Fomento del espíritu emprendedor. G09. Fomento de las garantías de igualdad. Junto a las mencionadas, cabe considerar también las siguientes: 1. - Desarrollar íntegramente la inteligencia (racional, emocional, motora y ejecutiva) aplicada a la escritura creativa. 2.- Impulsar las competencias creativas, verbales o no. 3 4.Mejorar las competencias verbales tanto en el uso de la lengua española, como en su relación con otros idiomas (especialmente, Competencias específicas Entre las competencias específicas, que se contemplan en la Memoria de Verificación, cabe considerar las siguientes: E07.-Utilización de técnicas de desarrollo de habilidades en escritura literaria creativa E09.-Desarrollo de habilidades para la generación de nuevos formatos y géneros audiovisuales. E25.-Capacidad para diseñar y comunicar ideas propias, así como trabajar en equipo y saber integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados. E60.-Dominio de modelos de producción y generación de contenidos multimedia. E61. Capacidad para escribir con fluidez, textos, escaletas o guiones en los campos del discurso cinematográfico, televisivo, videográfico, radiofónico o multimedia, sean cuales fueren sus contenidos. Se consideran también las siguientes: Curso de entrada en vigor: 2015/ de 5

3 6 7 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA I.- APROXIMACIÓN A LA CREATIVIDAD. II.- LA ESCRITURA NARRATIVA. III.LA ESCRITURA DRAMÁTICA. IV.- EL TEXTO ESPECTACULAR. V.-LA ESCRITURA POÉTICA. LA POESÍA. VISUAL. VI.-NARRATIVIDAD Y TEATRALIDAD EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES. VII.- ESCRITURA CREATIVA Y ELABORACION DE GUIONES. VIII.-PRÁCTICAS DE TRANSCODIFICACIÓN: LA ESCRITURA CREATIVA EN SU RELACIÓN CON LA MÚSICA, EL CINE, LA FOTOGRAFÍA, LA PINTURA Y OTROS DISCURSOS ARTÍSTICOS Y NO ARTÍSTICOS ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Exposición por parte del profesor, apoyada en los materiales bibliográficos o colocados en la plataforma de cada uno de los bloques temáticos que darán lugar a las prácticas de escritura en el aula y fuera del aula. G03. Capacidad para asumir riesgos expresivos y temáticos en el marco de las disponibilidades y plazos de la producción audiovisual, aplicando soluciones y puntos de vista personales en el desarrollo de los proyectos. Curso de entrada en vigor: 2015/ de 5

4 Desarrollo de la escritura creativa Los alumnos responderán a las prácticas de escritura programadas, tanto en el Aula como en las horas personales previstas de dedicación a la asignatura.en dichas actividades estará presente, como se indica en la Memoria de Verificación, la elaboración de ideas, formatos, diseños de proyectos audiovisuales y escritura creativa E07 Utilización de técnicas de desarrollo de habilidades en escritura literaria creativa E09. Desarrollo de habilidades para la generación de nuevos formatos y géneros audiovisuales. E25.. Capacidad para diseñar y comunicar ideas propias, así como trabajar en equipo y saber integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados asumiendo responsabilidades Otras competencias - Impulsar las competencias creativas, verbabes o no. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Tutorías individuales de contenido programado Los alumnos deberán mantener al menos dos tutorías: a mitad del semestre y la tutoría orientada a la evaluación final En general, revisa todas las de la materia. Exposiciones y seminarios Durante el curso se completarán los desarrollos personales de escritura con exposiciones en el aula, a fin de poder ejercer una mirada crítica. Se contará también con la presencia de profesionales (Escritores) en el aula o de forma virtual, actividad que propiciará debates de interés para afrontar las tareas creativas. asumiendo responsabilidades. G08. Fomento del espíritu emprendedor G09. Fomento de las garantías de igualdad E25.. Capacidad para diseñar y comunicar ideas propias, así como trabajar en equipo y saber integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados. Curso de entrada en vigor: 2015/ de 5

5 También cabe considerar las siguientes: Trabajo de investigación Lectura y escritura programada. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS - Impulsar las competencias creativas, verbabes o no. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Trabajo gradual y constante en el aula y en la plataforma. Entrega final para la evaluación. Participación en clase. Al final del curso los alumnos entregaran prácticas de escritura creativa- que se indicaran a lo largo de las diferentes sesiones-en las que demostrarán conocer las estrategias que caracterizan a cada uno de los diferentes modelos: narrativos, dramáticos y poéticos, etc. (80%). Complemento indispensable se considera la asistencia a alguna conferencia que afronte la escritura creativa o la reflexión literaria. Presentaran una breve reseña sobre la misma. (10%). También se valorará la asistencia y participación en el desarrollo de las clases. (10%). Con caráctero opcional se podrá realizar una prueba escrita. También se contempla la posibilidad de realizar una prueba oral para aquellos alumnos que justifiquen su imposibilidad de realizar la prueba escrita y sus términos serán los mismos que la prueba oral. En la calificación de los diferentes trabajos se tendrá presente: 1- La calidad en el uso del idioma. 2- La creatividad en el uso del idioma y 3.- La flexibilidad en la utilización de géneros y registros Curso de entrada en vigor: 2015/ de 5