FACULTAD DE DERECHO Y GOBERNABILIDAD

Transcripción

1 FACULTAD DE DERECHO Y GOBERNABILIDAD PROGRAMA ANALÍTICO MATERIA CRIMINOLOGÍA CODIGO DER CREDITOS PRE-REQUISITO DER 311 PERÍODO LECTIVO HORAS PRESENCIALES SEMESTRE CLASES 48 Horas 1. DESCRIPCION DER El curso se enfoca en el nacimiento de la criminología y el entendimiento a fondo de lo que esta ciencia conlleva, las causas de la criminalidad, y las tendencias modernas enfocadas en la nueva criminología que le permitirán al estudiante entender desde varios puntos de vista de estudiosos, a la criminalidad, sus causas y efectos. Además la diferencia con ciencias conexas. 2. OBJETIVOS 2.1 General: Inducir en el estudiante las bases de la criminología, y su importancia en el análisis de la conducta delictiva. 2.2 Específicos: Consolidar el significado de la criminología. Diferenciar a la criminología de las ciencias conexas. Analizar las diferentes razones de la criminalidad. 3. COMPETENCIAS Aplica el Análisis crítico del estudio de la Criminología en el análisis de la conducta delictiva. Relaciona los conceptos y herramientas más actuales, para el análisis de las diferentes razones de la criminalidad.

2 4. RESULTADOS APRENDIZAJE COGNITIVOS: (Saber) Identificar el contexto en el cual se desarrolla el estudio de la Criminología. Analizar los conceptos y herramientas necesarios en el campo de la Criminología. Analizar los diferentes casos presentados en clases. PROCEDIMENTALES (SABER HACER): Exteriorizar una actitud investigativa ante el trabajo presencial, autónomo. Respetar las opiniones propias y ajenas que se vierten entorno a las situaciones practicas realizadas en clases. Demostrar una aptitud de responsabilidad en relación a las actividades académicas de investigación. ACTITUDINALES (SER): Exteriorizar el trabajo en equipo con integridad y sentido ético en sus actividades diarias. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo Respetar opiniones propias y ajenas. Demostrar razonamiento lógico y argumentativo 5. METODOLOGIA La metodología aplicarse estará basada en el manejo de herramientas y materiales didácticos previos al reconocimiento del objeto tratado, no obstante algunas metodologías que se aplicaran tendrán algunos aspectos comunes, los cuales se derivan del modelo constructivista social, en el cual se basa el Modelo Educativo de la Universidad Ecotec. Por esta razón se privilegian los métodos participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el de juegos de roles, el problemático, lluvia de ideas, el desarrollo de talleres, debates, entre otros, favoreciendo de manera sistemática la interacción de los estudiantes de grupos, siguiendo los principios de aprendizaje cooperativo ( colaborativo),, con el fin de desarrollar la competencia de trabajo en equipo, para profundizar en el conocimiento del tema central de la asignatura. Para enfrentar el desafío de conocer al mundo a partir de nuestra realidad se requiere un posicionamiento abierto (profesor-estudiante) relacional, dialógico y ético, y plantear una nueva forma de abordar y construir el conocimiento. Los métodos que contribuyen a discernir, dialogar, relacionarse con los demás y la naturaleza, construir el conocimiento en forma cooperativa, investigar, crear e innovar, aprender, desaprender y re aprender, son: Estudio de casos. Exposiciones Aprendizaje en grupo por tareas.

3 Proyectos. Aprendizaje a partir de una vivencia o experiencia. Debates. Vídeo. Conversatorios. Aprender a aprender Trabajo colaborativo. Las metodologías que se aplicarán tendrán algunos aspectos comunes, los cuales se derivan del modelo constructivista social, en el cual se basa el Modelo Educativo de la Universidad Ecotec. Por esta razón se privilegian los métodos participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el de juegos de roles, el problémico, lluvia de ideas, paneles, Philips 16, entre otros, favoreciendo de manera sistemática la interacción de los estudiantes en grupos, siguiendo los principios del aprendizaje cooperativo (colaborativo), con el fin de desarrollar la competencia de trabajo en equipo. En este enfoque metodológico el docente actúa como un facilitador, que explora los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre el tema y guía la construcción de los conocimientos de manera individual y en grupos, vinculando de manera sistemática la teoría con la práctica. Se refuerza la relación de la teoría con la práctica y las habilidades de los estudiantes de desarrollar proyectos en relación a los contenidos específicos de cada materia. Descripción del tipo de trabajos requeridos Cada quince días se enviarán trabajos personales o grupales para el desarrollo de actividades complementarias a las clases, los grupos de trabajo tanto en clase como externos, éstos estarán de acuerdo al número de participantes en el aula de clases. Los trabajos de investigación, serán entregados de acuerdo a las normas señaladas en el Aula Virtual. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la bibliografía, se realizará según las NORMAS APA. Los trabajos se recogerán la siguiente semana de enviada la tarea al inicio de la clase y deberán ser subidos a la web desde el atrium, los trabajos obligatoriamente deberán ser desarrollados en computadora, por lo cual los alumnos deben manejar Word, Excel y Power Point. Los trabajos enviados deberán ser presentados con una introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía, con la carátula determinada por universidad y ser ingresados desde el atrium en la opción de tareas. Los trabajos de investigación que sean enviados, serán entregados de acuerdo a las normas señaladas en el Aula Virtual. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la bibliografía, se realizará según las NORMAS APA. Los trabajos no presentados en la fecha prevista no serán calificados.

4 6. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGIA 1.1. Antecedentes de la Criminología Definiciones de Criminología Diferencias con otras ciencias: Derecho Penal, Criminalística y victimología Orígenes del pensamiento criminológico Control Social (Formal e Informal) Nacimiento de la Criminología. UNIDAD 2: EL DELINCUENTE A TRAVÉS DEL TIEMPO 2.1. El Criminal según la escuela clásica 2.2. El Criminal según la escuela positiva 2.3. El Criminal según el correccionalismo 2.4. El Criminal según el marxismo El concepto sociológico de desviado 2.6. El control social (formal e informal) UNIDAD 3.- ORIGEN Y OCASO DEL PARADIGMA ETIOLOGICO 3.1. La escuela Cartográfica 3.2. La escuela de Lyon 3.3. Oposición de la Sociología Francesa: 3.4. Gabriel Tarde: teoría de la imitación y negación de la pobreza como factor criminológico Emilio Durkheim: Teoría de la anomia y de la normalidad del delito La posición de Jean Penatel. UNIDAD 4: LA SOCIOLOGIA NORTEAMERICANA (Criminología urbana y de la industrialización) 4.1. Los Estados Unidos a fines del siglo XIX y primera década del siglo XX 4.2. La escuela de Chicago: Orígenes y postulados 4.7. El estructural funcionmalismo 4.8. Teoría de la Asociación diferencial (El aprendizaje criminal) 4.9. La delincuencia de cuello blanco La anomia de R. K. Merton Teoría de las subculturas (Cohen) CAPITULO 5: LA NUEVA CRIMINOLOGÍA 5.1. Antecedentes ideológicos de la nueva criminología 5.2. Criminología de la Reacción Social (El interaccionismo Simbólico) 5.3. El interaccionismo 5.4. El labelling aproach (Teoría de la etiqueta) 5.5. La estigmatización CAPITULO 6: CRIMINOLOGÍA CRÍTICA (RADICAL) 6.1. La influencia marxista de la criminología radical Su desconexión con la realidad El delito como patología social (de las sociedades capitalistas) El delito como un instrumento de lucha contra la injusticia social Eclipse de la criminología Crítica.

5 CAPITULO 7: LA CRIMINOLOGÍA CLINICA Y TEORÍAS PSICOANALITICAS 7.1. La criminología clínica (criminología individual) 7.2. El delincuente considerado como enfermo 7.3. Las ramas de la criminología clínica 7.4. La huella lombrosianismo 7.5. El cromosoma asesino 7.6. El mito de la resocialización del delincuente 7.8. La inutilidad del tratamiento rehabilitador 7.9. Crítica a la criminología clínica Teorías psicoanalíticas El Inconsciente. Integración de la personalidad: el yo, el ello y el super yo El súper yo criminal El psicoanálisis criminal El delincuente por sentimiento de culpabilidad Origen del sentimiento de culpabilidad La crisis del principio de culpabilidad en el Derecho Penal. 7. EVALUACIÓN Criterio para la calificación de los trabajos: La presentación de deberes y trabajos tiene carácter obligatorio, en caso de incumplimiento se impondrán sanciones en la nota de actividades. Los trabajos de investigación se calificarán sobre un total de 30 puntos desglosado de la siguiente manera: o Talleres y Análisis de Casos 10 puntos o Investigaciones y Deberes 10 puntos o Exposiciones/recursos utilizados 10 puntos La nota mínima para aprobar el curso es 70. Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de la Facultad, y no se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Comisión Académica de la Facultad. En éste caso únicamente se aprobará la toma del examen supletorio. Se regirá por el Reglamento de la Universidad CALIFICACION ACTIVIDADES 30 PRIMER EXAMEN 15 SEGUNDO EXAMEN 15 EXAMEN FINAL 40 NOTA FINAL 100 SE TENDRA EN CUENTA EN EL PROCESO DE EVALUACION LA APLICACIÓN DE LA AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y HETEROEVALUACION

6 8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Texto Autor Editorial Tratado de Criminología Antonio García-Pablos Tirant lo Blanch 5ta de Molina Edición. Valencia- Criminología un enfoque Humanístico Jorge Restrepo Fontalvo España 2014 Cuarta Edición, Editorial Temis BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Texto Autor Editorial Relatividad y Delito Dr. Edmundo René Tirant lo Blanch 5ta Bodero Edición. Valencia- Criminología. Agresividad y Delito Iris Oldano España 2014 Ad-Hoc S.R.L. Tratado de Criminología Tieghi Universidad de Buenos Aires. Revisado por Dra. Gloria Lecaro Fecha: Decana de la Facultad Aprobado por: Gilda Alcivar, MSc. Fecha: JULIO 2015 Vicerrectora Académica