Docencia universitaria - metodología virtual. Especialización en

Transcripción

1 Especialización en Docencia universitaria - metodología virtual SNIES Resolución de Registro Calificado N del 04 de septiembre de 2015; vigencia 7 años. Virtual.

2 Especialización en Docencia universitaria - Metodología virtual La Universidad Piloto de Colombia cuenta con un programa de formación en el campo de la educación, dirigido a profesionales de diversas disciplinas que desarrollan su trabajo dentro del quehacer de la docencia universitaria. Esta consideración se soporta en la importancia y necesidad de que, en el medio universitario, los docentes asuman este rol con el conocimiento, la conciencia y el compromiso de lo que significa ser docente. Información general Duración 1 año académico (4 ciclos) Horario Virtual Metodología Virtual Resolución de Registro Calificado N del 04 de septiembre de 2015; vigencia por 7 años. SNIES No del 14 de septiembre de Título: Especialista en Docencia Universitaria. Nivel: Especialización. Justificación La Universidad Piloto de Colombia cuenta con un programa de formación en el campo de la educación, dirigido a profesionales de diversas disciplinas que desarrollan su trabajo dentro del quehacer de la docencia universitaria. Esta consideración se soporta en la importancia y necesidad de que, en el medio universitario, los docentes asuman este rol con el conocimiento, la conciencia y el compromiso de lo que significa ser docente. Es claro que no es suficiente un profundo conocimiento y experiencia en lo disciplinar para acometer la función o el papel de enseñante, también lo es que no es suficiente contar 01

3 solamente con expertos, ya que es propio de una universidad la mirada de lo colectivo en la gestión de la docencia. Es así que un grupo de docentes, catedráticos o de planta, que comprendan procesos pedagógicos y curriculares permitirá, no solamente una formación académica pertinente en sus estudiantes, sino una verdadera formación integral y de calidad. La Especialización de Docencia universitaria, en modalidad virtual brinda la posibilidad de desarrollo del docente para una práctica constructiva de la sociedad, gracias a su concepción de flexibilidad en el manejo del tiempo, del espacio, de las estrategias y técnicas de estudio; a la autonomía del estudiante, quien tiene las condiciones para orientar su proceso de aprendizaje: que aprende, como aprender y como autoevaluarse; a la autorregulación del estudiante para poder ajustar las falencias y trazarse nuevas metas de formación; a la relación de sinergia entre la teoría y la práctica, descubriendo y construyendo el conocimiento desde la investigación a la proyección social; al desarrollo de competencias comunicativas para hacer de su reflexión caminos de acción que permitan nuevas propuestas pedagógicas. Propósito del programa El programa de Especialización en Docencia universitaria en modalidad virtual, busca mejorar la formación educativa y pedagógica de los profesores universitarios de Colombia para que transformen sus prácticas docentes, orientando reflexivamente los procesos formativos de sus estudiantes e incidiendo de manera significativa en el mejoramiento de la calidad de los programas de estudio, el avance académico de los estudiantes, y su formación valorativa y competente, contribuyendo de esta manera al desarrollo profesional de los docentes, y a la conformación del campo de conocimiento de la docencia universitaria, mediante el conocimiento, uso y aplicación de las tecnologías de la información, TIC. 02 Objetivos del programa Formar profesionales que ejercen o van a ejercer la docencia, a fin de mejorar la calidad de la educación en la Universidad, logrando el desarrollo de competencias de los estudiantes acordes con las demandas de los estudios superiores. Formar docentes con fundamentos para realizar el planeamiento estratégico de las actividades docentes, efectuar evaluaciones diagnósticas, formular y llevar a cabo proyectos de investigación, como integrantes de equipos interdisciplinarios, utilización de estrategias y técnicas propias de la docencia y la gestión académica. Identificar las líneas de mediación pedagógica en las cuales se mueven todos los educadores, a fin de reconocer el papel que le cabe a cada uno y la responsabilidad por el mismo. Contribuir al fortalecimiento de la educación en las instituciones de educación superior, con una metodología virtual, que tenga como objetivo final el desarrollo de las capacidades de los estudiantes.

4 Especialización en Docencia universitaria - Metodología virtual Cualificar a los docentes del nivel superior en el proceso docente educativo a fin de fortalecer su desempeño a través de la fundamentación pedagógica y la aplicación de estrategias didácticas en favor del aprendizaje y la significación de la enseñanza. Perfil de formación Aplicación de las principales teorías pedagógicas en su práctica docente. Selección de problemas de investigación apropiados a su campo del conocimiento y de la pedagogía, dentro de un contexto multi y trans disciplinar, para la presentación de propuestas de investigación. Trabajo en equipo con un enfoque interdisciplinario en la docencia y en la investigación. Toma de decisiones, mediadas por la evaluación, como un medio de apoyo al proceso de aprendizaje de sus estudiantes y los desarrollos institucionales. Participación activa y propositiva con elementos que permiten mejorar la planeación, ejecución y evaluación curricular, en la institución en que labora. Uso de las estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas y las orienten hacia la aplicación real, en contextos sociales y culturales determinados y diversos Aplicación de los conocimientos y las técnicas de planeación educativa, y organización de actividades docentes con relación a los procesos pedagógicos, didácticos, curriculares y evaluativos. Reflexión permanente acera de su práctica docente, implementando planes de mejoramiento continuo. Perfil ocupacional Docente, en su campo de formación básica, aplicando los principios de la pedagogía contemporánea de acuerdo con las características de su grupo de estudiantes, su espacio académico o módulo, programa e institución, donde se desempeñe. Investigador en su área de formación básica o en el campo de la pedagogía, desarrollando propuestas de investigación, aplicando los principios de la investigación científica y los métodos e instrumentos propios de ella. Docente investigador dentro de grupos, con un enfoque interdisciplinario. Experto en procesos de aplicación pedagógica, curricular, didáctica disciplinar, sistemas de evaluación y todo lo referente al campo docente. Asesor en entidades educativas en la construcción del PEI y demás documentos institucionales, relacionados con el quehacer docente. Idóneo en procesos docentes de educación virtual. 03

5 Metodología del programa La Especialización virtual en Docencia universitaria hace uso de diferentes recursos tecnológicos como la plataforma LMS Moodle, la cual permite administrar y gestionar todo el proceso académico y pedagógico desde un solo lugar. A su vez, cuenta con una versión propia de la Universidad Piloto para dispositivos móviles, la cual puede ser descargada en la tienda appstore para IOS o en la tienda playsotre para sistemas Android. Los cursos y materiales virtuales desarrollados dentro de la plataforma están basados en animaciones, propuestas gráficas interactivas y formatos multimedia que conllevan a contar con materiales que estén a la vanguardia tecnológica. Son características de los cursos: Los materiales están desarrollados en formato html5 el cual permite que las animaciones y multimedia sean adaptados a cualquier sistema operativo y puedan ser trabajos por el estudiante desde dispositivos móviles y equipos de cómputo de cualquier tipo. Dentro de los recursos se encuentran animaciones que permiten desarrollar procesos de aprendizaje mucho más dinámicos. Se cuentan con personajes interactivos que acompañarán el proceso de formación en cada uno de los cursos. El material audiovisual esta realizado de modo que permite incorporar animaciones y multimedia dentro de cada curso. Se cuenta con herramientas de seguimiento a la gestión académica del estudiante donde se evidencia detalladamente el avance en su proceso académico. Se dispone de herramientas de videoconferencia que están a la vanguardia para realizar encuentros sincrónicos. Se hace uso de diversos recursos de comunicación como chat, foros, wikis y demás herramientas que permiten tener permanente comunicación con docentes de manera sincrónica y asincrónica. El proceso formativo está organizado en cuatro ciclos con un número de 6 créditos cada uno para un total de 24 créditos. Cada ciclo tiene 3 cursos que se desarrollan en 12 semanas. 04

6 Especialización en Docencia universitaria - Metodología virtual Plan de estudios Formación Pedagógica Formación Investigativa Formación Complementaria C I C L O 01 Estrategias didácticas en red - 3 créditos - Reflexión sobre la práctica docente - 2 créditos - Universidad y contexto - 1 crédito - C I C L O 02 Fundamentación pedagógica y curricular - 3 créditos - Planificación de la investigación sobre la práctica docente - 2 créditos - Electivas - 1 crédito - C I C L O 03 Didácticas e innovaciones educativas - 3 créditos - Acción en la práctica docente - 2 créditos - Electivas - 1 crédito - C I C L O 04 Evaluación en educación superior - 3 créditos - Sistematización de la experiencia - 2 créditos - Ciclo de conferencias - 1 crédito - Total créditos 6 créditos por ciclo para un total de 24 créditos Electivas Políticas en educación superior. Diseño de OVAS. Interpretación y manejo del conflicto de jóvenes universitarios. Competencias comunicativas. Formación bajo el enfoque de competencias. Aprendizaje autónomo. Esquema mentales para un aprendizaje significativo. Programación neurolingüística. Redacción y escritura de textos científicos. Gestión del conocimiento. Otros según el interés de los participantes. 05

7 Los docentes Álvaro Andrés Hernández Vargas Coordinador de la Especialización virtual en Docencia universitaria Candidato a Doctor en Educación de la Universidad de La Salle de Costa Rica, Magíster en Educación y Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa de la Universidad Santo Tomás de Colombia. Docente investigador en epistemología y metodología de la investigación, gestor y coordinador de procesos de investigación con conocimientos en el Modelo de reconocimiento y medición de grupos de investigación e investigadores, he participado en procesos de renovación de registro calificado, acreditación de alta calidad de programas académicos, con experiencia en la coordinación de especializaciones y en docencia en pregrados y posgrados en metodología presencial, a distancia y virtual, líder del grupo de investigación Didaxis categorizado en C en el año 2017, par académico del MEN de Escuelas Normales Superiores. Maestro con conocimientos en pedagogía, currículo, didáctica y evaluación de los aprendizajes, con actitudes de responsabilidad, liderazgo y competitividad; reflexivo y crítico de la realidad del país. Maestro investigador que hace de su práctica docente un espacio de reflexión, con el fin de contribuir a la calidad de la educación, a la producción de conocimiento y a la transformación sociocultural. Christian Andrey Castaño Docente con experiencia en formación en Pregrados y Posgrados. Me he desempeñado en éste rol dentro de los Programas de Lic. En Filosofía y E.R.E; en Posgrado dentro de la Maestría en Didáctica asesorando diversos proyectos de Investigación y dirigiendo de los espacios de Epistemología de la Investigación. Estudiante de Doctorado en Filosofía de la Universidad de Salamanca (España) Becario de Fundación Carolina. Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa y Magister en Educación de la Universidad de Santo Tomás, con Tesis Meritoria. He ejercido roles como Coordinador de la Oficina de Currículo y Docencia en la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia acompañado procesos de acreditación de calidad, registro calificado etc. y la lectura de la creación de algunos Documentos Maestros. Docente con conocimientos en pedagogía, currículo, didáctica y evaluación de los aprendizajes. Me relaciono fácilmente con los demás, tengo facilidad de expresión, me gustan los trabajos investigativos e incursionar en temas novedosos y de importancia en el área filosófica y pedagogía. Fredy Eduardo Duarte López Licenciado en Ciencias Sociales con amplia experiencia en formación de jóvenes y adultos en el área y en proyectos de apoyo. Magíster en Educación con énfasis en Enseñanza de las Ciencias Sociales, Historia e Investigación en Enseñanza de la 06

8 Especialización en Docencia universitaria - Metodología virtual Historia en Medios Escolares y no Escolares. Experiencia como consultor y asesor pedagógico en formulación de proyectos para diferentes instituciones educativas, del nivel medio y superior, fundaciones, ONG y Organizaciones sociales, relacionadas con evaluación, gestión de currículo, materiales educativos, formación social y formación de docentes en contextos diversos. Formación de grupos de estudio y equipos de trabajo interdisciplinarios sobre temas educativos y de gestión comunitaria. Investigador y conferencista sobre temas educativos con énfasis socio crítico, pedagogía crítica, pedagogía problémica y transformación social desde la educación. Perteneciente a la red RIGES (Red Internacional de Gestión del Conocimiento). Disponibilidad, aptitud y capacidad para aportar conocimientos en áreas como historia, ciencias políticas, educación, pedagogía, currículo, investigación y materias afines con las ciencias sociales. DESCUENTOS Descuentos DESCUENTOS 5% de descuento para pago de contado sobre la totalidad de la matrícula del programa académico antes del inicio del mismo (aplican condiciones y restricciones). 10% de descuento para quien cursó y se certificó en tres (3) o más programas de educación continuada. Descuentos para grupos (dirigido a funcionarios de una misma empresa, afiliados o miembros del núcleo familiar; previa conformación y presentación del grupo desde el mismo momento de la admisión): 10% de descuento para grupos de tres (3) personas. 11% de descuento para grupos de cuatro (4) personas. 12% de descuento para grupos de cinco (5) personas. 13% de descuento para grupos de seis (6) o más personas. Descuentos para familiares: 10% de descuento para hijos de egresados, hermano de estudiante o egresado graduado y esposos. Para estudiantes antiguos (inicio del programa hasta julio de 2017): 20% de descuento para egresado graduado UPC siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos: Haber obtenido título profesional en la Universidad Piloto de Colombia y presentar fotocopia del mismo. Haber obtenido un promedio acumulado no inferior a cuatro punto cero (4.0) durante la carrera o programa. No haber cometido faltas graves, según el Reglamento Estudiantil. Haber obtenido puntaje de nivel alto en los exámenes de Calidad de Educación Superior ECAES - Saber Pro. (Para los egresados de programas de posgrado se omitirá este literal). 10% de descuento para egresado graduado UPC si no cumple con los requisitos anteriormente mencionados. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del título de pregrado o posgrado de la Universidad Piloto de Colombia o carnet de egresado. 07

9 DESCUENTOS Descuentos DESCUENTOS Para estudiantes nuevos (inicio del programa a partir de agosto de 2017)*: 20% de descuento para egresado graduado UPC siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos: Haber obtenido título profesional en la Universidad Piloto de Colombia y presentar fotocopia del mismo. No haber cometido faltas graves, según el Reglamento Estudiantil. Convenios: Descuento según lo estipulado en cada convenio. En ninguno de los casos los son acumulables ni aplican con retroactividad. Solo aplican sobre el valor de la matrícula vigente. Si un estudiante no hizo efectivo su descuento para un determinado periodo podrá hacerlo efectivo para un periodo posterior sin retroactividad. *Los anteriores aplican únicamente para estudiantes nuevos, es decir, para las aperturas que se desarrollen a partir del mes de agosto de Entidades financieras Aplican convenios con entidades financieras vigentes. para mayor información: La información estará sujeta a cambios según disposiciones de cada entidad. Requisitos para ingreso Formulario de inscripción diligenciado y con firma. 2 fotografías 3 4 fondo blanco. Fotocopia de la cédula de ciudadanía ampliada al 150% o equivalente según el país de origen del estudiante, pasaporte y visa. Fotocopia de carné o constancia de afiliación a EPS o SISBEN. Hoja de vida del solicitante. Fotocopia del diploma y acta de grado. Recibo de pago de la inscripción. Consignación del pago de matrícula. (No se aceptan fotocopias en las cuales no estén legibles firmas, folio, libro, fechas o no se entreguen en el tamaño especificado) 08

10 Contáctenos Dirección de Posgrados y Educación Continuada Universidad Piloto de Colombia direccionpostgrados@unipiloto.edu.co PBX: Calle 45 A No Bogotá - Colombia. La Universidad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento de los programas en caso de no contar con el número mínimo de inscritos. El grupo docente estará sujeto a cambios según disponibilidad de su agenda al igual que el cronograma y horarios de actividades académicas Nota: Certificado NTC-ISO 9001:2008 para el diseño y prestación de servicios académicos de educación continuada bajo la metodología presencial. VIGILADA MINEDUCACIÓN Vigencia 2018