COMPETENCIAS DOCENTES

Transcripción

1 COMPETENCIAS DOCENTES REALIZADO POR: ALBA IGUASNIA

2 SABER FACILITAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA MEDIACIÓN COGNITIVA. El aprendizaje significativo no es la "simple conexión" de la información nueva con la ya existente en la estructura cognoscitiva del que aprende, por el contrario, el aprendizaje significativo involucra la modificación y evolución de la nueva información, así como de la estructura cognoscitiva envuelta en el aprendizaje. David Ausubel, menciona tres requisitos para lograr el Aprendizaje Significativo SIGNIFICATIVIDAD LÓGICADEL MATERIAL: El material que presenta el maestro al estudiante debe estar organizado, planificado, llamativa, interesante, etc., para la construcción de los conocimientos. SIGNIFICATIVIDAD PSICOLÓGICADEL MATERIAL: El alumno debe poseer una estructura cognitiva adecuada, o conocimientos del propio proceso de pensamiento y los factores que influyen en él. Son muy importantes para la adquisición del nuevo conocimiento ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO: El aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere. Este es un componente de disposiciones emocionales y actitudinales, en donde el maestro sólo puede influir a través de la motivación, comunicación asertiva y la mediación cognitiva.

3 Mediación cognitiva Actúa sobre el proceso de aprendizaje del alumno y busca enseñarle cómo aprender por sí mismo, a través de la adquisición de conocimientos y hábitos de pensamiento. Fomentar un clima propicio en el aula que promueva el saber, el hacer, el ser y el convivir en el aula y fuera de ella. El profesor es el mediador entre el alumno y el conocimiento (cognitivo, afectivo y socia) y acompañante en el crecimiento académico y personal del joven El alumno debe comprometerse de su propio aprendizaje y brindar aportaciones positivas en cada uno de sus procesos de aprendizaje. El aprendizaje no es solamente escuchar, obedecer, etc. Sino descubrir el conocimiento de manera integral y por si mismo.

4 SABER PROCESAR INFORMACIÓN Existen herramientas que puedes utilizar para la planeación de la clase, la exposición de temas, la elaboración de ejercicios de evaluación, entre otras Existen actividades que servirán al alumno para mejorar su comprensión: Ejemplo: Mapa mental Mapa conceptual Árbol mental Ejemplos: Mapa semántico TIC: internet, software. Existen otras herramientas como las tradicionales hasta las nuevas tecnologías, que mezclados y utilizadas correctamente por el docente brindarían fabulosos resultados.

5 PROMOVER LA COMUNICACIÓN AFECTIVA Y EFECTIVA EN EL AULA. Facilitar el aprendizaje tiene sus cimientos en la relación interpersonal que se entabla entre maestro estudiante; la base de estos vínculos se construye a través compartir experiencias, valorar la comunicación y la relación tú-yo en cada uno de los procesos de enseñanza aprendizaje. NIVEL INTERIOR: Intimidad NIVEL EXTERIOR: temas de asunto exterior NEUTRO: relaciones superficiales El profesor debe desarrollar una comunicación asertiva y tienes la siguientes características: Directo Honesto Oportuno Respetuoso

6 DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. La inteligencia emocional se enfoca en dos vertientes: personal y social. Incrementa el propio nivel de autoconciencia. Se es, siendo en autenticidad. Favorece el equilibrio emocional mente-corazón. Genera las relaciones armoniosas entre las personas: familias, compañeros. Potencia el rendimiento personal aumentando la motivación y el entusiasmo por el trabajo. Otorga capacidad de influencia y liderazgo. Mejora la empatía (capacidad de conectar con los otros) y las habilidades de análisis social: (darse cuenta de lo que le ocurre a las personas cuando actúan). Aumenta el bienestar psicológico, el equilibrio, el control y la tolerancia. Brinda defensas para la reacción positiva a la tensión y al estrés.

7 DAR COACHING O ACOMPAÑAMIENTO A LOS ALUMNOS. El coach es un entrenador especializado que te aconseja, guía y estimula para que vayas más allá de las limitaciones que te impones a ti mismo y realices tu pleno potencial Se enfoca Persona Rendimiento El coaching trata de ayudar a las personas a descubrir lo mejor de sí mismos en el ámbito personal, profesional y empresarial

8 UTILIZAR LAS TIC'S EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. Herramientas tales como: libros, pancartas, afiches, etc., y medios tecnológicos tales como: televisión, radio, proyector, computadora, etc. entre otras se convierte en tu aliada en la medida que conoces mejor su funcionamiento. El uso actual de los ordenadores en la escuela forma parte de las actividades diarias, por ello el profesor o profesora requiere de conocimientos básicos tales como: WORD: procesador de texto EXCEL: Hoja electrónica POWERPOINT: Presentación de diapositivas

9 Planeado con inteligencias múltiples En la actualidad sabemos que hay diversas maneras de percibir el mundo, de conocer, procesar, representar y comunicar la información: con imágenes, palabras, números, con el cuerpo en movimiento, ritmo y música, en sintonía consigo mismo, con los demás, con la naturaleza Según el autor Howard Gardner define que existen 8 inteligencias:. Ejemplos:

10 Los docentes somos los llamados a cambiar el enfoque del proceso de enseñanza y aprendizaje, aplicando el concepto de las inteligencias múltiples y desarrollando estrategias didácticas que consideren las diferentes posibilidades de adquisición de conocimiento que tiene el individuo.