EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Transcripción

1 EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

2 VER LA PRESENTACIÓN REFLEXIÓN PERSONAL (silencio). TRABAJO EN GRUPO PEQUEÑO. TRABAJO EN GRUPO GRANDE. TRABAJO INDIVIDUAL. OTRAS SUGERENCIAS. GUION DE LA SESIÓN Aproveche la presentación para que el alumnado identifique el trabajo en equipo y de colaboración. Incida en la cantidad de profesionales distintos para realizar el trabajo. Reflexión personal sobre asumir tu responsabilidad cuando trabajas en equipo. Repartid a cada grupo la ficha del alumnado nº 2 y explicadle que para hacer la actividad bien en grupo deben asumir cada uno una responsabilidad. Nombramiento de persona moderadora. Las personas portavoces exponen las conclusiones de los diversos grupos, la solución a la primera actividad, tal y como aparece en el vídeo, es: 12 Masterización 10 Música 5 Diseño fondos 4 Animática 8 Postproducción 2 Guión 6 Animación 3 Storyboard 11 Efectos Especiales 1 Idea 9 Doblaje 7 Infografía A continuación pasad a un debate en grupo acerca de la segunda pregunta: cómo han cumplido su responsabilidad en el grupo?, cómo se han sentido?, han ayudado a sus compañeros y compañeras en la función que tenían? Se tendrá especial atención a la actitud de escucha activa y respeto al turno de palabra. Una alumna o un alumno escribe las conclusiones en la pizarra.. Ficha del alumnado. Aproveche para que reflexionen sobre qué compañeros y compañeras de la clase asumen los compromisos de trabajo, cumplen su responsabilidad. Igualmente, el alumnado debe reflexionar qué persona o personas de su familia tienen más compromiso y obligaciones. 5m. 5m 10m 10m 15m

3 VALORACIÓN DEL PROFESORADO Valore el material presentado (utilidad, facilidad de uso, si cumple la finalidad de trabajar valores etc.) Se adapta el material a una sesión de trabajo de 55 minutos? Cree que el material se adapta a las características de su alumnado? Considera que su alumnado ha realizado algún aprendizaje significativo después de esta sesión? Por favor, revise semanalmente los compromisos asumidos por su alumnado tanto en clase como en casa. OBSERVACIONES (Por favor, señale cualquier aspecto que considere pueda mejorar el material o el diseño de las sesiones): GRACIAS 1. Malo 2. Regular 3. Adecuado 4. Bueno 5. Excelente

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5 FICHA DEL ALUMNADO 1 Señala tres grandes responsabilidades que tienes en tu vida actualmente. Hay pequeñas tareas que hacen que nuestra clase sea un sitio agradable parar la convivencia y el trabajo. Para lograr este objetivo es fundamental de que todas y todos asuman su responsabilidad. Aquí registramos algunas de ellas: Arreglo y decoración de la clase. Abrir y cerrar ventanas y persianas. Abrir y cerrar luces. Borrar la pizarra. Vigilar el orden mesas y sillas. Cuidar la biblioteca del aula. Cuidar plantas y animales. Llamar a los escolares compañeros que estén enfermos. Recordar los cumpleaños de cada estudiante. Cuidar el tablón de anuncios. Recoger trabajos y repartir materiales. Organizar las salidas, visitas y excursiones. Dirección de la asamblea de la clase. Elige al menos una tarea estas o alguna nueva y sé tú el responsable. Mi tarea va a ser: Para la buena marcha de la familia es necesario que todas y todos asumamos alguna tarea en beneficio de todas las personas. Escribe las responsabilidades que tienes en casa.

6 Firma un compromiso de realización de alguna tarea que puedas desempeñar en casa: Yo... me responsabilizo de cumplir en mi casa la siguiente tarea: Mi firma Firma de la madre o el padre Fima de la tutora o el tutor Señala lo más importante que has aprendido en esta sesión de trabajo que sirva para tu vida.

7 FICHA DEL ALUMNADO 2 En vuestro equipo repartid algunos de los roles siguientes procurando que nadie se quede sin asumir alguna responsabilidad para con el grupo. MODERADOR o MODERADORA: Deberá velar porque no se discuta en voz alta y siempre desde el respeto. DINAMIZADOR o DINAMIZADORA: Fomentar en el grupo que todos y todas participen. SECRETARIO o SECRETARIA: Irá escribiendo la actividad. DELEGADO o DELEGADA: Es la única persona del grupo que puede levantar la mano y pedir que el profesor vaya a responderles a todos y todas acerca de las dudas que tienen. PORTAVOZ: La persona que representará al grupo cuando todas las actividades se hayan puesto en común. A continuación llegad a un acuerdo para responder a la siguiente cuestión: ACTIVIDAD 1: Acordad entre todos el orden correcto que se sigue en cada uno de los pasos para hacer una película de dibujos animados y que el secretario o la secretaria lo indique en los cuadrados siguiente así como aseguraros de que todos sabéis qué hay que hacer en cada paso: Masterización Música Diseño fondos Animática Post-producción Guión Animación Storyboard Efectos Especiales Idea Doblaje Infografía ACTIVIDAD 2: Pensad y reflexionad cada uno cómo ha cumplido su función dentro del grupo y cómo se ha sentido haciéndola. Habéis facilitado la misión que tenían vuestros compañeros y compañeras con vuestra actitud? Poned en común vuestras ideas para que el portavoz las muestre a continuación a la clase.