DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Transcripción

1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: I Nombre en Inglés: Industrial Design Project II Código UPM: MATERIA: TALLER DE DISEÑO CRÉDITOS ECTS: 4,5 CARÁCTER: OBLIGATORIA TITULACIÓN: GRADUADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTO TIPO: OBLIGATORIA CURSO: TERCERO SEMESTRE: SEXTO CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos GUÍA DE APRENDIZAJE Página 1 de 9

2 DEPARTAMENTO INGENIERÍA DE DISEÑO Y PRODUCTO (EUITI) COORDINADOR Manuel Islán Marcos PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico Manuel Islán Marcos A 408 manuel.islan@upm.es Pablo Bris Marino A-417 pablo.bmarino@upm.es Silvia Nuere Menéndez-Pidal A 40 silvia.nuere@upm.es CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS GUÍA DE APRENDIZAJE Página 2 de 9

3 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CE26 Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas relativas al proyecto de diseño Conocimiento, análisis y aplicación Código RA-01 RA-02 RA-03 RA-04 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Capacidad para marcar las fases, hitos y entregas en el desarrollo del proyecto. Capacidad para analizar diferentes conceptos del producto que se establecieron en el alcance y desarrollo del producto Capacidad para analizar y seleccionar la propuesta adecuada en función de las limitaciones técnicas y económicas Capacidad para elaborar el Pliego de Condiciones del concepto elegido, teniendo en cuenta que su implementación depende de los recursos disponibles GUÍA DE APRENDIZAJE Página 3 de 9

4 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPÍTULO APARTADO Indicadores de logro relacionados Proyecto 1: Proyecto 2: Análisis del entorno del producto a diseñar. Análisis de la relación productousuario. Análisis de los aspectos decisivos del producto. Análisis funcional. Nichos de mercado. Análisis financiero: fuentes propias, fuentes externas. Análisis de la rentabilidad del producto a escala industrial, comercial y de imagen. Valoración de alternativas y selección. Matriz de priorización. Análisis de riesgos en el desarrollo del producto. LO-01 a LO-12 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 4 de 9

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA No existen clases de teoría independientes de las clases prácticas. El contenido de la asignatura es eminentemente práctico. Se prevé la asignación de 0,6 ECTS (1 hora presencial/semana) a las clases de teoría. CLASES PROBLEMAS Las clases de problemas se plantean como el estudio, análisis y elaboración de planteamientos prácticos presentados por el profesor en el aula y que deben ser resueltos en el aula de manera individual por el alumno, siendo objeto de evaluación. Se prevé la asignación de 0,6 ECTS (1 hora presenciales/semana) PRÁCTICAS Las clases prácticas consisten en la realización de proyectos de diseño y se corresponderá con 0,9 ECTS (1,5 horas presenciales/semana). TRABAJOS INDIVIDUALES El alumno deberá completar las prácticas de clase, fuera del horario lectivo, realizando estudios, análisis e investigaciones sobre los temas tratados. TRABAJOS EN GRUPO El alumno completará las prácticas con la elaboración de un planteamiento de diseño en grupo. TUTORÍAS Las tutorías se plantean en tres niveles: - Consulta tradicional sobre dudas de aspectos teóricos o prácticos de la asignatura. - Soporte para la preparación del trabajo individual del alumno. - Soporte para la preparación del trabajo en grupo. Las citas para tutorías se organizan mediante el correo electrónico, dando prioridad a las consultas en la Hora Tutora. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 5 de 9

6 RECURSOS DIDÁCTICOS William R. Duncan. 1996: A Guide to the proyect management body of knowledge. MPI Standards Committee. BIBLIOGRAFÍA RECURSOS WEB EQUIPAMIENTO Laboratorio de diseño GUÍA DE APRENDIZAJE Página 6 de 9

7 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA MES QUINCENA feb ACTIVIDADES AULA LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL 1ª Proyecto 1 (T y P) Proyecto 1 Práctica 1 TRABAJO EN GRUPO 2ª Proyecto 1 (T y P) Proyecto 1 Práctica 1 Trabajo ACTIVIDADES EVALUACIÓN Continua OTROS marz abr may 1ª Proyecto 2 (T y P) Proyecto 2 Práctica 1 2ª Proyecto 2 (T y P) Proyecto 2 Práctica 2 Trabajo 1ª Proyecto 2 (T y P) Proyecto 2 Práctica 2 2ª Proyecto 2 (T y P) Proyecto 2 Práctica 2 1ª Proyecto 2 (T y P) Proyecto 2 Práctica 2 2ª Proyecto 2 (T y P) Proyecto 2 Práctica 3 Continua Continua Continua Ene. 1ª Examen final 2ª Examen final GUÍA DE APRENDIZAJE Página 7 de 9

8 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado con RA: LO-01 El alumno es capaz de valorar diferentes alternativas. RA01 LO-02 El alumno realiza un análisis funcional y rentabilidad industrial. RA03 LO-03 El alumno desarrolla las diferentes etapas en un proceso de diseño. RA01 LO- 04 El alumno decide los distintos elementos que conforman el diseño como producto final. RA01 LO-05 El alumno es capaz de desarrollar la importancia del análisis teórico en un proyecto de diseño. RA02 LO-06 El alumno es capaz de descomponer un proceso de diseño en diferentes etapas de estudio. RA03 LO-07 El alumno define la estructura jerárquica de un proceso de diseño. RA03 LO-08 El alumno es capaz de expresar una idea de diseño mediante el lenguaje del diseñador industrial. RA04 LO-09 El alumno es capaz de transmitir por escrito todo el proceso conceptual de diseño. RA04 LO-10 El alumno es capaz de analizar e identificar los factores medioambientales que intervienen e influyen en un diseño. RA03 LO-11 El alumno es capaz de elaborar procesos de análisis e investigación mediante la práctica. RA03 LO-12 El alumno comprende e interioriza el concepto de proyecto en el proceso de diseño. RA02 LO-13 El alumno es capaz de transmitir oralmente un proyecto de diseño RA01 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 8 de 9

9 EVALUACIÓN SUMATIVA (ACUMULATIVA) BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOM ENTO LUGAR PESO EN LA CALIFICACIÓN Prácticas en el aula Aula 60 % Trabajo individual Laboratorio 20 % Trabajo en grupo Laboratorio 20 % CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El sistema de evaluación se apoyará fundamentalmente en la valoración de los trabajos realizados en el aula y fuera de ella, así como los elaborados en grupo, es decir se contempla un tipo de evaluación continua, evaluando especialmente la evolución desde el inicio del curso hasta el final. El alumno deberá entregar el 100% de los trabajos solicitados a lo largo del curso. La convocatoria ordinaria de examen del mes de febrero se considerará como un ejercicio extra para la evaluación continua, por lo tanto para poderse presentar a ella deberá entregar el 100% de los trabajos realizados en el aula y fuera de ella. Los alumnos que suspendan la evaluación continua podrán presentarse a un examen final. La nota de los trabajos individuales y de trabajo en grupo sólo se mantendrá para la convocatoria de febrero. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 9 de 9