1.4. ASIGNACIÓN DE FUNCIONES DOCENTES (RESOLUCIÓN 956/CS)

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ESTRUCTURA DOCENTE: 1.2 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: 1.3 CUADRO DOCENTE RESPONSABLE: PROFESORA TITULAR: PROFESOR ADJUNTO: JEFES DE TRABAJOS PRÁCTICOS: AUXILIARES PRIMERA CATEGORÍA: Vacante Arq. Raúl Capretini Arq. Susana Geat Arq. Carlos Alabe Arq. Cristina Horianski Arq. Ezequiel Salas Arq. Daniel Fisher Arq. Graciela Rojas DG Fernando Estévez DG Analía Delgado AUXILIARES ADSCRIPTOS: Convocatoria Ciclo 2014-En trámite 1.4. ASIGNACIÓN DE FUNCIONES DOCENTES (RESOLUCIÓN 956/CS) PROFESOR TITULAR: Vacante. 1. Organización y programación general del curso. 2. Dictado de clases teóricas. 3. Control de gestión y coordinación de las tareas del equipo docente. 4. Elaboración del cronograma anual y programación de cada trabajo práctico, en coordinación con todo el equipo docente. 5. Coordinación de las reuniones de evaluación y programación del curso. 6. Seguimiento de cada grupo de trabajos prácticos. 7. Formación de recursos humanos: seguimiento de las tareas de cada adscripto y becario. 8. Conducción de la evaluación final de los alumnos, en coordinación con cada equipo de trabajos prácticos. PROFESOR ADJUNTO: En este caso y hasta tanto se designe el profesor titular de la Asignatura, el profesor adjunto cumple las funciones del Profesor Titular. 1. Desarrollo de las tareas inherentes al profesor titular, en su ausencia. 2. Conducción de un grupo de trabajos prácticos, con la colaboración de un auxiliar o adscripto. 3. Participación en la organización y programación general del curso. 4. Participación en la elaboración del cronograma anual y la programación de los trabajos prácticos. 5. Participación en las reuniones de cátedra. 6. Evaluación de cada trabajo práctico de los alumnos a su cargo. 7. Evaluación de las pruebas parciales del grupo de alumnos a su cargo. 8. Participación en la evaluación final de los alumnos. JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS: 1. Conducción de un grupo de trabajos prácticos, con la colaboración de un auxiliar de 1ª. o adscripto, según disponibilidad de RR HH. 2. Participación en todas las reuniones de programación y/o evaluación que realice la cátedra. 3. Evaluación de cada trabajo práctico de los alumnos a su cargo. 4. Evaluación de las pruebas parciales del grupo de alumnos a su cargo, siempre en coordinación con los demás grupos. 5. Participación en la evaluación final de los alumnos. AUXILIAR DE PRIMERA CATEGORÍA: 1. Colaboración con un profesor adjunto o JTP en la conducción de un grupo de trabajos prácticos. 1

2 2. Colaboración con el responsable del grupo en la evaluación de cada trabajo práctico, así como en la evaluación final del desempeño de los alumnos a su cargo. 3. Participación en todas las reuniones de programación y evaluación que realice la cátedra DURACIÓN DEL DICTADO DE LA MATERIA: un cuatrimestre CARGA HORARIA (según Plan de Estudios vigente): 128 HORAS. 10 horas semanales. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA: TIPO DE ACTIVIDAD: Materia regular teórico-práctica obligatoria, perteneciente al primer año de la carrera, de cursado cuatrimestral. FUNDAMENTACIÓN: La asignatura Morfología I se encuentra ubicada en el Área de Diseño y está relacionada directamente con Morfología II, del Segundo año de la carrera. A su vez, se relaciona con Sistemas de Representación, del Primer año y con Taller de Diseño, del mismo nivel. La asignatura comprende una serie de contenidos que abarcan, desde el conocimiento de la geometría básica que estructura la forma, hasta el significado portado por la misma y su expresión visual. Esta diversidad de aspectos que van desde lo físico hacia lo perceptual y lo expresivo, tiene que ver con la diversidad de condicionantes que el diseñador gráfico debe considerar en su tarea. Es por ello que se hace necesario programar una serie de actividades que permitan integrar, en secuencias los conocimientos y habilidades que se van adquiriendo a lo largo del desarrollo del curso. El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en la experiencia, el análisis, la reflexión, la comparación, la crítica grupal, la autoevaluación, y pretende llegar a la adquisición de habilidades y criterios apropiados para expresar ideas a través de imágenes gráficas que sean el producto de operaciones conscientes, programadas, que trasciendan el mero hecho intuitivo DESTINATARIOS: Alumnos inscriptos en primer año de la carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo OBJETIVOS DE LA MATERIA: Los objetivos específicos de la materia son: 1. Que el alumno se introduzca en la problemática de la generación de la forma, a partir de la experimentación y el descubrimiento de las cualidades estructurales de la misma. 2. Que conozca y conceptualice, a través de la experimentación y la investigación, las modalidades y efectos de la percepción. 2

3 3. Que adquiera la capacidad de elaborar la estructuración de la forma, partiendo de la geometría y la propia interpretación morfológica. 4. Que esté en condiciones de operar con las variables que surgen de las características estructurales, perceptuales y significativas de la forma bi y tridimensional. 5. Que se introduzca en el manejo compositivo de la luz, el color y la textura, como agentes fundamentales del diseño, a través de la experimentación y la reflexión acerca de sus efectos en la percepción de la imagen gráfica. 6. Que desarrolle su capacidad de re-presentar y expresar el espacio bi y tridimensional, mediante la práctica con diferentes técnicas CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: 2.5 Unidad 1: PERCEPCIÓN DE LA FORMA VISUAL: Que el alumno logre la comprensión conceptual de la percepción visual y sus representaciones a través de las diferentes modalidades que ésta puede asumir. Que se introduzca en el mundo de las imágenes y logre detectar las leyes de organización que posibilitan la estructuración de la imagen visual. PERCEPCIÓN Y COMUNICACIÓN. Leyes gestálticas de percepción. Figura-fondo. Contraste-fusión. Estructura geométrica e interpretación morfológica. Efectos perceptuales surgidos de la organización formal. La imagen visual. Estructura de los elementos de la composición. Sensación de espacialidad. Sensación de profundidad. Significado 2.6 Unidad 2: FORMA Y ESTRUCTURA: Que el alumno se introduzca en el conocimiento de los problemas de composición de la forma visual. Que adquiera la capacidad estructurar la imagen visual, operando con diversos modelos matemáticos, a través de su interpretación morfológica. Organización de la forma en el campo visual. Los elementos básicos del diseño y la composición. El punto, la línea y el plano. Su interrelación. ESTRUCTURA de las entidades geométricas básicas. Retículas y tramas. Las particiones de las formas geométricas básicas. SIMETRÍA. Organizaciones simétricas. Operaciones de simetría. 3

4 Series y familias de figuras. 2.7 Unidad 3: CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA: Que el alumno llegue a interpretar los factores que intervienen en la generación y cualificación de la forma, a través de la manipulación intencionada de sus variables. Que incorpore los conocimientos acerca de las leyes físicas relativas a la luz y el color y su interacción con los aspectos sensibles de la percepción. VARIABLES DE LA FORMA: Posición-orientación Efectos perceptuales y significativos su manipulación intencionada en el diseño. LA LUZ, LA TEXTURA Y EL COLOR. Como factores de cualificación de la forma. Variables del color: tono, valor, saturación. Contrastes y analogías. Color luz y color pigmento: mezcla aditiva y mezcla sustractiva. Interacción del color: contraste simultáneo. 2.8 ACTIVIDADES- MEDIOS, TÉCNICAS, INNOVACIONES PEDAGÓGICAS Esta asignatura se desarrolla con modalidad de taller. El alumno construirá el conocimiento a través de la experimentación y la reflexión, manipulando los materiales, atendiendo a sus propias vivencias y a toda otra necesaria y oportuna intervención por parte del docente. Sacará sus propias conclusiones, que serán confrontadas y evaluadas en forma grupal y siempre de acuerdo a las posibilidades que permita la cantidad de alumnos y la relación docente-alumno. Se tratará, en toda instancia, de desarrollar los contenidos de manera integral, capitalizando en cada ejercicio práctico, los conocimientos previamente adquiridos. Las estrategias didácticas se basarán en una dinámica de grupo que permita la participación de todos los alumnos y las exposiciones serán breves y siempre apoyadas con medios visuales (proyecciones) o audiovisuales. Las consignas, individuales o grupales, llevarán implícita la resolución de problemas acordes al nivel de conocimiento del alumno. La cátedra proveerá documentos de trabajo, selección de textos y guías de trabajos prácticos. ASPECTOS METODOLÓGICOS: El desarrollo de la asignatura se basará en un enfoque constructivista de la actividad de enseñanza y aprendizaje, que permita al alumno, descubrir, experimentar, manipular, construir el conocimiento, en un proceso dialéctico que no excluye la problematización acerca de los fundamentos científico y artísticos del diseño en general y del diseño gráfico, en par- 4

5 ticular. Este enfoque requiere un tiempo de preparación de la ejercitación y una relación docente-alumno de no más de 20 alumnos por docente a cargo. 2.9 CORRELACIÓN CON OTRAS ÁREAS Y/O ASIGNATURAS: INTEGRACIÓN CURRICULAR Y EXTRACURRICULAR Dadas las características de la asignatura y por todo lo antes expresado, la enseñanza de esta materia está vinculada de manera directa con Sistemas de Representación, Taller de Diseño y Tipografía I, del mismo nivel y Morfología II, de segundo año. Todas estas asignaturas están incluidas en el Área del Diseño, según el actual plan de estudios de la carrera. De acuerdo a las diferentes experiencias realizadas durante los últimos años, más específicamente los tres últimos, respecto de las actividades llevadas a cabo en el Espacio DG, curso integrado introductorio para ingresantes, es una constante la intención de todos los docentes del nivel de colaborar en dicha integración, compartiendo la programación de diversas actividades, tanto a nivel curricular cuanto extracurricular. Durante el segundo cuatrimestre está prevista la realización del Congreso de Ciencias Morfológicas de la UNNE, con la participación de docentes y estudiantes de ambas carreras de nuestra Facultad. 3. PLANIFICACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS (ver planilla adjunta) 3.1 SISTEMAS DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN: Esta asignatura está incluida en el régimen de promoción: esto implica que, para promoverla, se requiere: a) Inscripción a la materia. b) 80% de asistencia a clases teóricas y prácticas. c) 100% de Trabajos Prácticos entregados en tiempo y forma, y 80 % aprobados. d) 100% de Evaluaciones parciales y finales aprobadas. e) Trabajo Final aprobado. 5