Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Ingeniería Química Plan de Desarrollo Dra. María Auxilio Osorio Lama

Transcripción

1 Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Ingeniería Química Plan de Desarrollo Dra. María Auxilio Osorio Lama

2 PRESENTACIÓN INDICE CONTEXTO Ingreso, permanencia y titulación Acreditaciones y calidad en programas educativos Índice de satisfacción ponderada a docentes Fortalecimiento de planta docente a través de obtención de grados Docentes con perfil PRODEP Docentes con nivel en SNI y Padrón Institucional de Investigadores Cuerpos académicos Investigación Becas Equipamiento de laboratorios PROGRAMAS DE DESARROLLO AGENDA Docencia Investigación y posgrado Posicionamiento, visibilidad y calidad internacional Mantenimiento y adecuación de la infraestructura educativa Gestión innovadora de los procesos administrativos Ingreso, permanencia, egreso y titulación Universidad y responsabilidad social Compromiso, unidad y bienestar de los recursos humanos Integración social Impulso al desarrollo de las Unidades Regionales CONCLUSIÓN REFERENCIAS

3 Esta propuesta de Plan de Desarrollo para la Facultad de Ingeniería Química, se enmarca dentro del Plan de Desarrollo Institucional de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para el periodo , a través del los Programas de Desarrollo planteados. Los actores y la agenda expuestos en este documento pretenden fortalecer a la Facultad de Ingeniería Química de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para colocarla como una de las mejores opciones en las licenciaturas que ofrece: Ingeniería Química, Ingeniería Ambiental, Ingeniería de Alimentos, Ingeniería de Materiales e Ingeniería Agroindustrial, tanto local como internacionalmente. Se ha hecho un esfuerzo importante para que los actores involucrados participen con sus aportaciones, de tal manera que este Plan incluya sus principales demandas en una agenda que contenga los principales retos a resolver en los próximos años para la Facultad de Ingeniería Química.

4 Analizar el pasado reciente para observar no solo las tendencias de mejora del fortalecimiento y desarrollo de la universidad, sino reconocer la dinámica que permitirá sustentar en un primer momento la visión del 2020 y por ende, que la comunidad pueda construir la universidad plasmada en ésta. En esta perspectiva se presenta de manera breve el contexto de la Facultad con un análisis histórico reciente. Dicha información fue obtenida de los Anuarios Institucionales (BUAP, 2013), (BUAP, 2014), (BUAP,2015) y del Informe de la Facultad de Ingeniería Química 2015 (FIQ, 2015).

5 Matricula Ingreso Reingreso Egresados Titulados Permanencia % Titulación % Permanencia del alumnado es superior 90% Titulación superior al 80%

6 Facultad de Ingeniera Química Programas CIEES CIEES CIEES COPAES COPAES COPAES Buena Buena Buena Acreditado Acreditados Acreditados Calidad Calidad Calidad s Para la evaluación de COPAES obtuvo acreditación pasando de 2 a 3 los programas acreditados

7 HISTÓRICO ISP FIQ Las evaluaciones al desempeño docente, en la Facultad de Ingeniería Química, ha mostrado un incremento en el Índice de Satisfacción Ponderado.

8 PTC reconocidos por grado 50% 54% 60.10% Docentes con Posgrado 35.90% 31.70% 27.30% Docentes con Doctorado Los profesores con doctorado se incrementó en 10 puntos porcentuales

9 Docentes con perfil PRODEP 52.00% 58.00% Docentes perfil PRODEP 50.00% Media Nacional De acuerdo a la SEP Actualmente con un 58 %, se encuentra la facultad por arriba de la media nacional

10 Profesores Investigadores Institucionales y SNI PI C I II Propiciar el cambio de nivel entre los miembros del SNI en los niveles C, I y II. En el Padrón Institucional de Investigadores se muestra un crecimiento notable del 46%

11 PTC por Unidad Académica En Formación En Consolidación Consolidado Total Con el fortalecimiento de los cuerpos académicos se logra que se tengan 3 cuerpos consolidados y 4 en consolidación esto a través de las nuevas plazas y promociones que se otorgaron en la facultad

12 Investigacion Investigadores Alumnos Investigadores y alumnos participaron en programas de fomento a la investigación mostrando incremento en la convocatoria

13 Numero de Becas en la Facultad 1107 No. de Becas Para 2015 con 13 programas de becas se beneficiaron 1107 alumnos mostrando un incremento en apoyos

14 Equipo de Computo Activo en la Facultad Equipos Una herramienta indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que el incremento en dichos equipos beneficia a laboratorios de computo disponibles a alumnos de los 5 programas educativos

15 Docencia Investigación y posgrado Posicionamiento, visibilidad y calidad internacional Mantenimiento y adecuación de la infraestructura educativa Gestión innovadora de los procesos administrativos Ingreso, permanencia, egreso y titulación Universidad y responsabilidad social Compromiso, unidad y bienestar de los recursos humanos Integración social Impulso al desarrollo de las Unidades Regionales

16 Programa Docencia Retos 1. Renovar las acreditaciones de las licenciaturas y transitar al CACEI en los dos programas que actualmente están acreditados por CIEES para que todos nuestros programas cuenten con acreditaciones nacionales e internacionales. Para ello se deben crear planes de trabajo estratégicos con agendas definidas para abordar los puntos importantes para la reacreditación de cada uno de los programas académicos. 2. Renovar la pertenencia al PNPC de CONACYT en la maestría y la obtención del siguiente nivel. 3. Impulsar la implementación del Doctorado en Ingeniería, para permitir el crecimiento de la facultad. (El momento es oportuno ya que la FIQ tiene un buen número de doctores con reconocimiento que pueden participar en él). 4. Participar en proyectos Industria-Academia y seguir fomentando la participación de los investigadores y la comunidad en las diferentes convocatorias que les permitan la obtención de recursos para la investigación. 5. Conservar las acreditaciones y sentar las bases para obtener acreditaciones internacionales y el incremento del posicionamiento en los indicadores institucionales, generación de condiciones favorables para seguir consolidando a la planta docente.

17 Programa Retos Docencia 6. Impulsar la corresponsabilidad académica mediante el conocimiento y mantenimiento colectivo de la información importante de cada programa y Fomentar la autoevaluación periódica de cada programa. 7. Impulsar la actualización continua de los docentes en las áreas disciplinar y educativa. Continuar con el apoyo gratuito a la formación disciplinar del personal docente a través de las ofertas mencionadas de la FIQ, incluyendo el doctorado 8. Fomentar la cultura de la evaluación docente para incrementar la satisfacción de los estudiantes. 9. Generación de grupos piloto que permitan sentar las bases para la creación de licenciaturas con doble titulación

18 Programa Retos Investigación y posgrado 1. Consolidación y apertura del doctorado inscrito en el PNPC. 2. Impulsar la creación de una Maestría en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, en conjunto con otras unidades académicas que fomentan la disciplina y pueden fortalecerla. 3. Apoyar a los profesores para que puedan acceder a los beneficios de los reconocimientos de PROMEP, SNI y CONACYT. 4. Continuar con apoyo a los estudiantes de posgrado para que sigan realizando estancias nacionales e internacionales de investigación como parte de su formación. 5. Promover la participación de profesores y estudiantes en los programas de JÓVENES INVESTIGADORES y VERANO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 6. Impulsar y apoyar la participación de estudiantes con trabajos de investigación en foros y congresos reconocidos.

19 Programa Retos Investigación y posgrado 7. Apoyar la consolidación de grupos de investigación internos y sobre todo de Cuerpos Académicos, para favorecer que los grupos de investigación puedan acceder a recursos importantes. 8. Fomentar la incorporación de los investigadores de alto nivel con los estudiantes de posgrado para la realización de tesis de grado que promuevan la formación de recursos humanos de alto nivel. Promover la realización de Foros y Coloquios de Investigación donde los investigadores puedan dar a conocer su investigación para fomentar la colaboración interna y externa. 9. Continuar con el fomento de la participación de docentes para la obtención de plazas de tiempo completo y su integración a cuerpos académicos 10. Continuar con el apoyo gratuito a la formación disciplinar del personal docente a través de las ofertas existentes de la FIQ, incluyendo el doctorado. 11. Impulsar el desarrollo de un proyecto que permita la obtención de espacios adecuados de investigación para profesores-investigadores y estudiantes, sobre todo de posgrado en el campus Valsequillo.

20 Programa Retos Posicionamiento, visibilidad y calidad internacional 1. Impulsar a los investigadores a participar en las convocatorias de movilidad nacional e internacional fomentando así la formación de redes, apoyándolos desde la Facultad. 2. Generación de cursos de preparación para el TOEFL dirigidos a la planta docente para que puedan participar de las convocatorias de movilidad y de promoción académica. 3. Ampliar y consolidar la oferta gratuita de cursos de idiomas sabatinos (francés, alemán, inglés técnico) adecuando estos cursos lo más posible a la currícula estudiantil. 4. Seguir haciendo eventos donde se fomente la movilidad estudiantil y los que regresan puedan compartir sus experiencias. 5. Apoyar a los estudiantes en sus gestiones de becas de movilidad y asesoría. Se pasó de 1 a 6 becas MEXFITEQ en este periodo y vamos por más.

21 Programa Mantenimiento y adecuación de la infraestructura educativa Retos 1. Incrementar la generación de recursos propios para mejorar la infraestructura y el equipo de los laboratorios de la facultad. 2. Mantener las instalaciones trabajando adecuadamente. 3. Conservar los laboratorios abastecidos y en funcionamiento. 4. Buscar que el personal se encuentre ubicado en espacios donde pueda trabajar adecuadamente. 5. Mantener y fomentar los espacios para que los estudiantes puedan trabajar adecuadamente y acceder a las bases de datos de la Biblioteca Central y las licencias de la FIQ. 6. Equipamiento y funcionamiento adecuado de los laboratorios, incrementando la cobertura en función del incremento de demanda. 7. Continuar con el fomento del uso adecuado de la sala de autoacceso y cubrir los requerimientos que pudiera sugerir la demanda estudiantil. 8. Impulsar la creación de un espacio de investigación sobre todo para los investigadores jóvenes que no tienen actualmente acceso al mismo en campus Valsequillo.

22 Programa Retos Gestión innovadora de los procesos administrativos 1. Fortalecer el óptimo funcionamiento del recién creado departamento de contabilidad de la Facultad de Ingeniería Química. 2. Realizar Planes de Mejora Integrales con los controles adecuados que permitan que los equipos que se están adquiriendo y las instalaciones sigan funcionando adecuadamente. 3. Establecer mecanismos de solución que permita que se puedan resolver los problemas de infraestructura y mantenimiento que día a día se presentan en la facultad. 4. Impulsar la comunicación de los diferentes actores de la vida comunitaria para que puedan funcionar en equipo para la solución de los problemas y retos que se presentan.

23 Programa Retos Ingreso, permanencia, egreso y titulación 1. Aumentar y consolidar la oferta de prácticas profesionales a nuestros estudiantes, para facilitar su incorporación en el mercado laboral. 2. Impulsar la realización de campañas de difusión de nuestra oferta educativa para que se puedan incorporar estudiantes de altos puntajes en todas nuestras ofertas educativas. 3. Fortalecer la existencia de asesorías educativas para los estudiantes que tengan dificultades en cursos específicos. 4. Impulsar la participación exitosa de nuestros estudiantes en las evaluaciones EGEL a partir de cursos de preparación a los estudiantes, la adecuación de los programas estudios para cubrir las áreas evaluadas y la inclusión de profesores en los comités que realizan los reactivos que se aplican en el EGEL.

24 Programa Retos Ingreso, permanencia, egreso y titulación 5. Fomentar la existencia de optativas que se vayan adecuando a las demandas científicas y laborales actuales. 6. Apoyar todas las opciones de titulación que permite la legislación actual universitaria. 7. Impulsar el encuentro de egresados con estudiantes, no sólo para mejorar los planes de estudio, sino para producir sinergias en las que cada generación pueda aportar lo mejor de sí misma a las demás. 8. Apoyar a los estudiantes en su ubicación profesional por medio de la difusión de ofertas de empleo, ferias, contacto con organizaciones profesionales, etc.

25 Programa Retos Universidad y responsabilidad social 1. Incrementar la pertinencia y cobertura de educación continua, posicionando a la facultad como un polo de vinculación y desarrollo, que permita la inserción laboral de nuestros estudiantes. 2. Fortalecimiento y ampliación de cursos de idiomas gratuitos para estudiantes. 3. Favorecer la firma de convenios de Servicio Social y Práctica Profesional afines a la formación de los estudiantes para que les permita posicionarse mejor a la hora de buscar empleo. 4. Impulsar la incubación, la integración social y el desarrollo emprendedor en los estudiantes mediante cursos, talleres, Ferias, Foros, etc. 5. Seguir brindando asesoría y apoyo a las organizaciones de la sociedad civil que estén comprometidas con el beneficio de la comunidad.

26 Programa Retos Universidad y responsabilidad social 6. Fomentar la formación, crecimiento y desarrollo de las sociedades estudiantiles que se formen en la facultad para favorecer el liderazgo y responsabilidad social de nuestros estudiantes. 7. Impulsar el deporte y los eventos culturales como complemento a la formación integral de nuestros estudiantes. En particular si provienen de la misma facultad. 8. Impulsar la mejora de la infraestructura de deporte y seguir apoyando la realización de torneos y actividades deportivas. 9. Apoyar la realización de actividades extracurriculares por parte de la comunidad que contribuir a la formación integral de los estudiantes (visitas industriales, viajes de estudio, asistencia a congresos, talleres, conferencias, foros, eventos).

27 Programa Retos Compromiso, unidad y bienestar de los recursos humanos 1. Favorecer la comunicación interna con los docentes respectos a los resultados y decisiones institucionales. 2. Impulsar el trabajo en equipo para desarrollar un sentido de pertenencia e impulsar una cultura institucional con responsabilidad social. 3. Elevar la motivación y la participación asertiva del personal no académico en los procesos institucionales. 4. Facilitar la promoción y el crecimiento integral del personal administrativo. 5. Reconocer el desempeño del personal administrativo de la BUAP. 6. Impulsar un proyecto que permita la creación de espacios dignos de investigación para los jóvenes investigadores que se incorporan a la facultad y no cuentan con ellos y para los cuerpos académicos que se vayan formando.

28 Programa Retos Integración social 1. Fortalecer los servicios de formación atlética a través del mejoramiento de la infraestructura deportiva. 2. Impulsar el desarrollo de talentos universitarios creativos y deportivos. 3. Impulsar actividades que promuevan la expresión artística de los estudiantes y la difusión de la cultura a través de conferencias, talleres, exposiciones y presentaciones artísticas. 4. Desarrollar una oferta de Educación Continua que le permita a la FIQ obtener recursos extraordinarios y promocionarse como un lugar de actualización en la comunidad profesional. 5. Crear vínculos que permitan a los profesores y a la FIQ ofrecer asesoría profesional a la industria local y nacional.

29 Programa Retos Integración social 6. Continuar con el fomento y apoyo para que estudiantes sigan participando en actividades extracurriculares en vinculación con la sociedad, contribuyendo así con su formación humano profesional (cursos, talleres, viajes, congresos, etc.) 7. Seguir apoyando con el funcionamiento de la unidad al estudiante a través de sus espacios disponibles. 8. Desarrollo de la cultura, estimulando una mentalidad disciplinaria, una cultura de valores, orientada a las capacidades artísticas y deportivas, que sea compartida dentro de la BUAP, y que identifique a la Facultad de Ingeniería Química para que trascienda en su entorno.

30 Programa Retos Impulso al desarrollo de las Unidades Regionales 1. Formación de focos de desarrollo en los campus regionales de Tecamachalco e Izúcar de Matamoros a partir de la utilización de plantas piloto y las instalaciones de la universidad. 2. Fomento a la Vinculación y la Educación Continua a través de las plantas piloto, los convenios de Práctica Profesional y Servicio Social y los proyectos con SAGARPA e INADEM. 3. Incremento de la titulación de los estudiantes, explotando los reportes de servicio social en campo, para que puedan ser utilizados como tesinas por los estudiantes. 4. Apoyo con cursos de formación docente y disciplinar a la planta docente para el fomento de su desarrollo.

31 El periodo de gestión presenta retos importantes para la comunidad de la Facultad de Ingeniería Química. Ahora más que nunca se necesitará actuar de manera articulada para responder a ellos e impulsar a nuestros estudiantes que se incorporen a un mercado laboral cambiante y al nuevo contexto nacional e internacional actual, sembrando en ellos espíritu de lucha, conocimiento, tenacidad y el respeto por la sociedad y por el medio ambiente que lo rodea. Las actividades que integran la agenda de este Plan de Desarrollo pretenden desde nuestra perspectiva y posibilidades presentar una respuesta a dichos retos.

32 (BUAP, 2013A). Plan de Desarrollo Institucional de la gestión Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de (FIQ, 2015). Informe Facultad de Ingeniería Química Dra. María Auxilio Osorio Lama. Facultad de Ingeniería Química, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. (BUAP, 2013). Anuario Estadístico Institucional. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de (BUAP, 2014). Anuario Estadístico Institucional. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de (BUAP, 2015). Anuario Estadístico Institucional. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de (BUAP, 2013A). Plan de Desarrollo Institucional de la gestión Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Bajado de