TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Transcripción

1 1. Proyecto de Impulso al Desarrollo del Profesorado 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos. Impulsar la participación de los profesores en estudios de posgrado, nacionales e internacionales Incentivar al personal docente con estudios de posgrado inconclusos a la obtención del grado Impulsar la formación de capital humano de excelencia que facilite el cambio generacional de la planta docente. Promover la participación del profesorado en actividades de docencia, investigación, vinculación y gestión académica Impulsar al personal docente para la obtención del reconocimiento del perfil deseable Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales, entre otros Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica Dr. José Luis García Rivas Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación INDICADORES Porcentaje de profesores con posgrado (Total de Profesores con estudios de posgrado /Total de Profesores)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (104/244)*100 = 43% Orientar e implementar una propuesta de apoyo a docentes para la obtención de su grado. Fomentar los estudios de posgrado entre los docentes. Promover la participación en las convocatorias que emite el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP). Gestionar becas comisión de los profesores que desean estudiar posgrado. Ofertar un programa de maestría profesionalizante. Pagina 1 de 66

2 2. Proyecto de Formación Docente 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos. Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización y capacitación) Impulsar la participación del personal docente en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente Utilizar las TIC para la formación de personal docente, directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, no escolarizada a distancia y mixta. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica M. en E. Anabel Bernal Nava INDICADORES Jefe del Departamento de Desarrollo Académico Porcentaje de profesores que participan en cursos de formación docente (Total de Profesores que participan en cursos de formación docente /Total de Profesores)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (120/244)*100 = 49% INDICADOR 2 5 INDICADOR 3 5 Profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes Total de profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes (acumulado) Anual acumulado por ciclo escolar Profesores que concluyen el diplomado de Tutores Total de profesores que concluyen el diplomado de Formación en Tutores (acumulado) Anual acumulado por ciclo escolar Diagnosticar las necesidades de los docentes en cuanto a su formación para integrar el programa de formación docente. Impartir un programa de formación docente integrado que permita contribuir a desarrollar las competencias en los docentes para favorecer el aprendizaje significativo en el aula. Promover la participación de los docentes en el Diplomado de Tutores, mediante pláticas informativas impartidas por instructores de alto nivel del propio sistema, así como dar seguimiento a su desempeño en el Diplomado. Impartir el Diplomado de Competencias Docentes a docentes del ITTol que permita incidir en la mejora de nivel del propio sistema, así como dar seguimiento a su desempeño en el Diplomado. Preparar material didáctico de apoyo para los docentes Pagina 2 de 66

3 3. Proyecto de Actualización Profesional 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos. Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización y capacitación) Impulsar la participación del personal docente en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente Utilizar las TIC para la formación de personal docente, directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, no escolarizada a distancia y mixta. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica M. en E. Anabel Bernal Nava Jefe del Departamento de Desarrollo Académico INDICADORES Porcentaje de profesores que participan en cursos de actualización profesional (Profesores que participan en cursos de actualización profesional /Total de Profesores)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (100/244)*100 = 41% INDICADOR 2 Profesores formados y capacitados Total de profesores formados y capacitados Anual por ciclo escolar 20 Detectar las necesidades de actualización profesional en cada una de las áreas. Dar seguimiento a las competencias desarrolladas en los cursos y diplomados de actualización profesional. Ofrecer e impartir diplomados de actualización profesional en las diferentes disciplinas. Impartir cursos de actualización profesional en las diferentes disciplinas. Pagina 3 de 66

4 4. Proyecto de Diseño e Innovación Curricular para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica Ing. Ivonne Virginia Cortés garcía Jefa del Departamento de Química y Bioquímica INDICADORES Especialidades actualizadas Total de especialidades actualizadas Anual por ciclo escolar CANTIDAD: 8 Evaluar la pertinencia de las especialidades vigentes de cada uno de los programas educativos Realizar estudio de factibilidad para el diseño de especialidades acordes a los requerimientos del entorno. Diseñar una especialidad multidisciplinaria para atender el proyecto de educación dual. Realizar proyectos integradores en cada una de las carreras. Organizar eventos que permitan el desarrollo de competencias académicas Pagina 4 de 66

5 5. Proyecto de Evaluación y Acreditación de los Planes y Programas de Licenciatura 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la formación y la participación del personal docente en los procesos de evaluación y acreditación de programas educativos. Impulsar la evaluación y acreditación de los programas educativos de licenciatura por organismos evaluadores, Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) Promover la acreditación internacional de los programas educativos de licenciatura Solventar a corto y mediano plazo las observaciones que resulten de las evaluaciones de los programas educativos de licenciatura. Impulsar la mejora de los indicadores de capacidad y competitividad académica de los programas educativos de licenciatura. Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía. Establecer estrategias de seguimiento y evaluación de los resultados de los programas académicos en operación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica Ing. Karina Esperanza Alvarez Vázquez Jefa del Departamento de Ingenierías Pagina 5 de 66

6 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: (8/8)*100 = 100% CANTIDAD: (8/8)*100 = 100% CANTIDAD: (8/8)*100 = 100% CANTIDAD: (8/8)*100 = 100% INDICADOR 2 INDICADOR 3 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Número de Planes y programas de estudio acreditados internacionalmente Total de Planes y programas de estudio acreditados internacionalmente Anual por ciclo escolar Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Evaluación por el organismo acreditador de un programa educativo. Computacionales. Realizar reporte intermedio de acuerdo a las directrices del organismo acreditador para dos programas educativos. Participar en cursos de capacitación con el organismo acreditador para la autoevaluación del programa educativo que se acreditará. Pagina 6 de 66

7 Elaborar la autoevaluación de un programa educativo para lograr la acreditación. Pagina 7 de 66

8 6. Proyecto de Impulso al Posgrado 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Promover que los programas de posgrado cumplan con los indicadores de ingreso y permanencia en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) Propiciar la evaluación, el seguimiento y la consolidación de los programas de posgrado Fomentar el desarrollo de la investigación en los institutos, unidades y centros, mediante el trabajo colaborativo institucional de los consejos y claustros, cuerpos académicos y redes de colaboración con otras instituciones de educación superior y de investigación, nacionales e internacionales Estimular la creación de posgrados especiales, interinstitucionales y multisedes, con la industria, en diferentes modalidades educativas. Fomentar la participación de los institutos, unidades y centros en convocatorias nacionales e internacionales que impulsen la investigación científica y tecnológica. Impulsar el uso del Consorcio Nacional de Información Científica y Tecnológica (CONRICyT) y otras bases de datos científicas. Evaluar la pertinencia de la oferta educativa de conformidad con los requerimientos sociales y económicos, del desarrollo local, regional y nacional. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica Dr. José Luis García Rivas Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación Pagina 8 de 66

9 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (80/80)*100 = 100% Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (80/80)*100 = 100% Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (80/80)*100 = 100% Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (80/80)*100 = 100% INDICADOR 2 CANTIDAD: (3/3)*100 = 100% CANTIDAD: (3/3)*100 = 100% CANTIDAD: (3/3)*100 = 100% CANTIDAD: (3/3)*100 = 100% INDICADOR 3 CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Pagina 9 de 66

10 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Difundir los programas de posgrado en diferentes medios masivos de comunicación. Realizar visitas a IES de la región para ofertar programas de posgrado Participar en las ferias de posgrado de CONACYT. Proveer los recursos y servicios necesarios para el desarrollo de proyectos de investigación de los programas reconocidos por el PNPC. Ofertar un programa de maestría profesionalizate con registro en PNPC Pagina 10 de 66

11 7. Diseño, actualización y producción de material educativo y recursos digitales 3. Aprovechamiento de las TIC en el proceso educativo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar el desarrollo de la oferta educativa en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta, tanto para programas de estudios completos como para asignaturas específicas Promover la incorporación de nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza, en especial, la producción y uso de cursos masivos abiertos en línea, para el desarrollo de capacidades propias de la sociedad del conocimiento. Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. Difundir el uso de las TIC y capacitar a los profesores en el uso de las TIC durante el proceso educativo. Asegurar que en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta, se provean servicios y apoyos a estudiantes y docentes. Promover la investigación colegiada y multidisciplinaria del uso y desarrollo de las TIC aplicadas a la educación. Establecer criterios de aplicación general que faciliten el desarrollo de unidades de aprendizaje en línea. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica M. en C. Maria Fernanda Marquez Quintana Jefa del Departamento de Ingeniería Industrial Pagina 11 de 66

12 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 5 CANTIDAD: 5 CANTIDAD: 5 CANTIDAD: 5 INDICADOR 2 CANTIDAD: 2 CANTIDAD: 2 CANTIDAD: 3 CANTIDAD: 3 INDICADOR 3 Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Pagina 12 de 66

13 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO 0 0 INDICADOR 4 Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Desarrollar material educativo acorde a los programas a distancia ofertados. Seleccionar, asesorar y dar seguimiento a la participación de profesores en el Diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales. Difundir y promover la participación de estudiantes en los cursos de MOOCS ofertados. Gestionar la infraestructura necesaria para contar con un centro complementario de aprendizaje. Pagina 13 de 66

14 8. Mejorar la Conectividad a Internet de los Tecnológicos y Centros del TecNM. 3. Aprovechamiento de las TIC en el proceso educativo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. Dr. Federico del Razo López Subdirector de Servicios Administrativos M. en C. Mauro Sánchez Sánchez. Jefe del Departamento del Centro de Computo INDICADORES Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados Anual por ciclo escolar Contratación de enlaces dedicados de Internet y telefonía para mejoar la conectividad (redes primaria y secundaria) Mantenimiento, ampliación y mejora de la infraestructura de la red LAN (Cableado, dispositivos de red, respaldo eléctrico). Licenciamiento de la plataforma Office 365 (Sistema operativo Windows, Ofimática, y sistema de comunicación unificadas) Pagina 14 de 66

15 9. Ampliación de la oferta educativa 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Fomentar la creación de extensiones o nuevos institutos tecnológicos, particularmente en las regiones de mayor rezago Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros. Ampliar la oferta educativa en sus diferentes modalidades y niveles, asegurando su pertinencia. Gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica Ing. Miguel Angel Terrazas Magaña Jefe del Departamento de la Division de estudios Profesionales INDICADORES Nuevos Programas educativos de licenciatura implementados Total de nuevos programas ofertados de licenciatura Anual por ciclo escolar INDICADOR 2 Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Total de estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Semestral CANTIDAD: 200 Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Total de estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Semestral 400 INDICADOR 3 Nuevos Programas educativos de posgrado Total de nuevos programas ofertados de posgrado Semestral Nuevos Programas educativos de posgrado Total de nuevos programas ofertados de posgrado Semestral Realizar estudio de factibilidad para la apertura de un nuevo programa educativo de licenciatura y de posgrado. Gestionar la apertura del nuevo programa educativo de licenciatura y los recursos necesarios para atenderla. Difundir y promover los programas educativos de licenciatura en las instituciones de nivel medio superior. Pagina 15 de 66

16 Gestionar la apertura de un programa de posgrado y difundir la convocatoria del nuevo programa de posgrado por diversos medios. Conformación de expedientes, constancias, credencialización y tramites de seguro contra accidentes para todos los alumnos Pagina 16 de 66

17 10. Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa, Científica y Tecnológica 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Fomentar la creación de extensiones o nuevos institutos tecnológicos, particularmente en las regiones de mayor rezago Ampliar la oferta educativa en sus diferentes modalidades y niveles, asegurando su pertinencia Gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades. Actualizar y dar mantenimiento a la infraestructura, equipo y software utilizados para fines de investigación científica, tecnológica y de innovación. Promover la acreditación y/o certificación nacional e internacional de laboratorios especializados Participar en las convocatorias del Programa de Laboratorios Nacionales del CONACyT Propiciar el aprovechamiento compartido de las instalaciones para las actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Desarrollar la Biblioteca Digital del TecNM, de acuerdo a las necesidades de la docencia y la investigación de los institutos, unidades y centros. Gestionar los recursos que permitan abatir el rezago en infraestructura física y equipamiento de aulas, laboratorios, talleres, servicios de información y TIC, en los institutos, unidades y centros Fortalecer la infraestructura física y el equipamiento de los institutos, unidades y centros de nueva creación. Gestionar ante los gobiernos estatales la asignación oportuna de los recursos federales destinados al apoyo en infraestructura de los institutos, unidades y centros. M. en C. Rubén Vásquez Zúñiga Subdirector de Planeación y Vinculación L.E. Ma. del Pilar Palomar Fuentes Jefa del departamento de Planeación, Programación y Presupuestación Pagina 17 de 66

18 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 2 INDICADOR 3 INDICADOR 4 CANTIDAD: 4 INDICADOR 5 Campus,unidades de extensión educativa y unidades de educaciòn a distancia Campus,unidades de extensión educativa y unidades de educaciòn a distancia en operación Anual por ciclo escolar Obras en proceso ( especificar tipo de obra, de recurso, año del recurso y monto ) Total de obras en proceso Anual fiscal Obras concluidas ( especificar tipo de obra, de recurso, año del recurso y monto ) Total de obras concluidas Anual fiscal Áreas equipadas ( especificar tipo de recurso, año del recurso y monto ) Total de áreas equipadas Anual fiscal Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/0)*100 = 48% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/0)*100 = 48% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/0)*100 = 48% Supervisar y revisar las obras en proceso y elaborar los informes correspondientes con evidencias de los avances. Supervisar y revisar el equipamiento para elaborar los informes correspondientes con evidencias de los avances. Mantenimiento y conservación de las instalaciones, aulas, áreas verdes, laboratorios y oficinas. Reestructurar la distribución de las oficinas del centro de computo así como la renovación del equipo y mobiliario. Pagina 18 de 66

19 Infraestructura y equipos especializados para análisis del laboratorio de investigación en ingeniería ambiental y capacitación al personal que labora en el área. Pagina 19 de 66

20 11. Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa Fortalecer el Programa Nacional de Tutorías Establecer líneas de investigación educativa con la finalidad de conocer y resolver los problemas de reprobación y deserción de estudiantes. Actualizar la normativa académica que asegure el reconocimiento parcial de estudios, salidas laterales y la movilidad estudiantil. Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de titulación en los programas de licenciatura y de posgrado. Asegurar el seguimiento a la trayectoria académica de los estudiantes del TecNM, con base en un sistema soportado por TIC. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica M. T. E. America Gómerz Sandoval Jefe del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica Pagina 20 de 66

21 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 80 INDICADOR 2 Profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes Total de profesores que participan en el Proyecto Anual por ciclo escolar Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Estudiantes de nuevo ingreso que participan en proyecto /Total de estudiantes de nuevo ingreso)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (1600/1600)*100 = 100% INDICADOR 3 Porcentaje de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Total de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes/ Total de estudiantes de la institución)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (3000/5600)*100 = 54% INDICADOR 4 Porcentaje de profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Total de profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes/ Total de profesores de la institución)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (80/244)*100 = 33% INDICADOR 5 Eficiencia de egreso (Total de egresados de la institución en el ciclo n / total de alumnos de nuevo ingreso 5 años antes)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (150/1063)*100 = 14% Instrumentar y dar seguimiento a la acción tutorial que reciben los estudiantes de nuevo ingreso. Desarrollar competencias en los tutores para el acompañamiento de los estudiantes, de tal manera que fortalezcan su resiliencia e integración al Tecnológico. Implementar un programa de reforzamiento académico y asesorías entre pares para fortalecer los conocimientos y habilidades deficientes de los estudiantes en asignaturas con mayor índice de reprobación. Implementar el uso de un software para fortalecer los conocimientos y habilidades en las ciencias básicas y reducir los índices de reprobación. Instrumentar un programa de asesoría para estudiantes en situación de riesgo académico de semestres avanzados. Realizar los tramites de certificados y títulos de los egresados. Pagina 21 de 66

22 12. Proyecto de Becas para la Permanencia Estudiantil 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir, orientar y gestionar oportunamente las convocatorias de becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de los estudiantes. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación Ing. Marelis Carrillo Lara INDICADORES Jefa del Departamento de Servcios Escolares Porcentaje de estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior (Estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior / Total de estudiantes) * 100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (1120/5600)*100 = 20% INDICADOR 2 Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (165/5600)*100 = 3% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (165/5600)*100 = 3% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (165/5600)*100 = 3% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (165/5600)*100 = 3% Capacitar al personal que mantiene contacto con los alumnos para atender y resolver dudas del programa Nacional de Becas de Educación Superior Implementar pláticas informativas sobre programas de beca al inicio de cada ciclo escolar generar calendario para solicitudes de constancias, conforme a orden alfabético Utilizar herramientas de comunicación masiva para difusión de convocatorias y publicar en tiempo y en forma a los alumnos Asistir a las Juntas del Organismo y a las entregas de documentación para el trámite de Beca. Pagina 22 de 66

23 13. Proyecto de Difusión de la Oferta Educativa 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir la oferta educativa de licenciatura y posgrado Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel medio superior con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica M. en E. Anabel Bernal Nava INDICADORES CANTIDAD: 3000 INDICADOR 2 Solicitudes de nuevo ingreso Total de solicitudes de nuevo ingreso Anual por ciclo escolar Porcentaje de absorción Jefa del Departamento de Desarrollo Académico (Estudiantes de nuevo ingreso inscritos/ Total de solicitantes ) * 100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (1600/3000)*100 = 53% INDICADOR 3 CANTIDAD: 200 CANTIDAD: 3000 Impacto de la difusión de la Oferta Educativa de la Institución Total de solicitudes Semestral Impacto de la difusión de la Oferta Educativa de la Institución Total de solicitudes Semestral Promover las carreras de ingeniería que se ofrece la institución, mediante la participación en ferias profesiográficas de las distintas instituciones de nivel medio superior del Valle de Toluca. Impartir un programa propedéutico para aspirantes a estudiantes de nuevo ingreso para contribuir al desarrollo de las competencias previas. Aplicar el proceso de selección de estudiantes a aspirantes que así lo soliciten, evaluando sus competencias para estudiar una carrera de ingeniería. Realizar el evento Orienta-Tec, a través de la apertura de los espacios académicos como talleres y laboratorios de la institución en los que se presentan prácticas demostrativas de las ingenierías que se ofrecen a jóvenes de nivel medio superior del Valle de Toluca. Pagina 23 de 66

24 Jóvenes en la Ciencia 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir la oferta educativa de licenciatura y posgrado. Ing. Norma Angélica Ibarra Luna Subdirector Académica Dr. José Luis García Rivas INDICADORES CANTIDAD: 5 Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación Estudiantes inscritos en programas de posgrado que participaron en el Programa 1000 jóvenes en la Ciencia Total Estudiantes becados de posgrado mediante el proyecto 1000 Jóvenes en la Ciencia Anual por ciclo escolar Realizar ciclos de conferencias sobre el programa 1000 jóvenes para estudiantes de noveno semestre y egresados para su ingreso a un posgrado del PNPC. Efectuar visitas guiadas a las instalaciones del LIIA y sala de estimulación de la MCING mostrando el desarrollo de proyectos de investigación Promocionar la oferta educativa de los posgrados que ofrece la institución con reconocimiento del PNPC, empleando medios digitales Pagina 24 de 66

25 15. Proyecto de inclusión en la atención a estudiantes y grupos vulnerables 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar la incorporación y atención de estudiantes con perspectiva de género e inclusión de grupos vulnerables Fomentar la sana convivencia social con tolerancia e inclusión Impulsar esquemas de inclusión en la atención a los estudiantes Fortalecer la infraestructura educativa acorde con las necesidades de los grupos vulnerables. Propiciar la participación de los estudiantes pertenecientes a grupos vulnerables en programas de apoyo. Actualizar el marco normativo que asegure la inclusión de estudiantes de grupos vulnerables y con perspectiva de género. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación Ing. Marelis Carrillo Lara INDICADORES CANTIDAD: INDICADOR 2 CANTIDAD: 25 CANTIDAD: 25 Estudiantes con alguna discapacidad Total de estudiantes con algún tipo de discapacidad Semestral Estudiantes con alguna discapacidad Total de estudiantes con algún tipo de discapacidad Semestral Estudiantes de zonas vulnerables Jefa del Departamento de Servcios Escolares Total de estudiantes provenientes de zonas vulnerables Semestral Estudiantes de zonas vulnerables Total de estudiantes provenientes de zonas vulnerables Semestral Realizar un análisis para detectar las principales discapacidades que presenta la población estudiantil de la institución, así como investigar el tipo de tratamiento que requieren Realizar un análisis para detección de diferentes grupos de estudiantes y subgrupos vulnerables que presenta la población estudiantil de la institución, así como el tipo de atención que requieren. Realizar conferencias para brindar orientación acerca de grupos vulnerables y discapacidad y su incorporación a la comunidad estudiantil y laboral Proporcionar la información necesaria para atención a estudiantes y grupos vulnerables en las áreas que atienden ventanilla Adecuar espacios para los grupos vulnerables y las personas con discapacidad. Pagina 25 de 66

26 16. Deporte para la excelencia 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas Incentivar la participación de los estudiantes en competencias deportivas en diferentes disciplinas y ámbitos Conformar equipos deportivos representativos del TecNM Gestionar la incorporación y formación de promotores y entrenadores deportivos Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales, para potenciar la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas. Fomentar en los estudiantes y personal del TecNM la cultura integral de la nutrición y el cuidado de la salud, con especial referencia a la medicina preventiva Organizar y difundir eventos deportivos locales, regionales y nacionales Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades deportivas y recreativas. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación MCI. Fernando Sánchez Solís INDICADORES 0 0 Estudiantes reconocidos por su talento deportivo Total de estudiantes reconocidos por su talento deportivo Semestral Estudiantes reconocidos por su talento deportivo Total de estudiantes reconocidos por su talento deportivo Semestral Jefe del departamento de Actividades Extraescolares Promover la participación estudiantil, para desarrollar actividades deportivas. Fortalecer el desarrollo de competencias deportivas para que el estudiante descubra por si mismo hasta donde pueda llegar con el desarrollo de sus cualidades físicas, técnicas, tácticas apoyando por el personal experto en deportes. Conformar equipos representativos con los alumnos más destacados en cada uno de los deportes para la participación en eventos organizados por el sistema Tecnológico. Contratación y capacitación de personal en la disciplinas deportivas para fortalecer el desarrollo de actividades complementarias. Participación en torneos locales y regionales que permitan a los estudiantes medir sus habilidades para lograr un desarrollo competitivo. Pagina 26 de 66

27 17. Cultivando arte 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la participación de los estudiantes en actividades culturales, artísticas y cívicas en diferentes disciplinas y ámbitos Impulsar la organización y difusión de eventos culturales, artísticos y cívicos Promover, impulsar y preservar el patrimonio cultural, pictórico y de obra editorial de los institutos tecnológicos y centros Fomentar la cultura del aprecio a todas las expresiones de las bellas artes universales Conformar grupos culturales, artísticos y cívicos representativos del TecNM Difundir y preservar las expresiones de las culturas indígenas, de las tradiciones populares, y del arte urbano y comunitario. Gestionar la incorporación y formación de promotores e instructores culturales, artísticos y cívicos Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales, que fortalezcan la difusión de actividades culturales, artísticas y cívicas en los institutos, unidades y centros Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades culturales, artísticas y cívicas. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación MCI. Fernando Sánchez Solís Jefe del departamento de Actividades Extraescolares INDICADORES Estudiantes reconocidos por su talento artístico Total de estudiantes reconocidos por su talento artístico Semestral CANTIDAD: 3 Estudiantes reconocidos por su talento artístico Total de estudiantes reconocidos por su talento artístico Semestral CANTIDAD: 3 Contratar y capacitar a los instructores de los talleres artísticas y culturales Promover y difundir a los grupos culturales representativos del ITTOL en el sector publico y privado. Participar en eventos culturales organizados por el TECNM Apoyar a los estudiantes que muestran habilidades artísticas sobresalientes como parte de su formación integral Pagina 27 de 66

28 18. Proyecto de Formación Cívica 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Fomentar la práctica de los valores universales e institucionales Promover los valores de respeto y tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales Promover la participación de los estudiantes en las convocatorias con enfoque social Desarrollar las competencias interpersonales y ciudadanas de los estudiantes. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación MCI. Fernando Sánchez Solís Jefe del departamento de Actividades Extraescolares INDICADORES Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas (Estudiantes que participan en Actividades Cívicas/ Total de la matrícula)*100 Semestral CANTIDAD: (400/5600)*100 = 7% Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas (Estudiantes que participan en Actividades Cívicas/ Total de la matrícula)*100 Semestral CANTIDAD: (400/5600)*100 = 7% INDICADOR 2 Escolta y Banda de Guerra existente Escolta y Banda de Guerra existente Semestral Escolta y Banda de Guerra existente Escolta y Banda de Guerra existente Semestral Contratar y capacitar al instructor del taller cívico Promover y difundir el taller cívico dentro y fuera del ITTOL Participar en eventos cívicos pre-nacional y nacional organizados por el TECNM Dotar de equipo necesario para el desarrollo de la actividad cívica dentro y fuera de la institución. Apoyar a los estudiantes que muestren habilidades cívicas sobresalientes en formación integral Pagina 28 de 66

29 19. Proyecto de Fomento a la Lectura 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover círculos de lectura, de creación y apreciación literaria. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación M. en A. Dorian Aguirre Brito INDICADORES Jefa del Centro de Información Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (163/5600)*100 = 3% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (250/5600)*100 = 4% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (250/5600)*100 = 4% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (162/5600)*100 = 3% Continuar con la implementación del Programa Fomento a la Lectura Promover la participación de los alumnos en el Programa de Fomento a la Lectura mediante las actividades de Tutorías. Detectar promotores del Programa de Fomento a la Lectura entre los docentes, administrativos y alumnos Realizar actividades como presentación de escritorios, talleres de lectura, asistencia a eventos de Rebic s, anuies, café literario, entre otros. Pagina 29 de 66

30 20. Proyecto de Orientación y Prevención 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Impulsar y fortalecer la cultura de prevención del delito, la violencia y la adicción a las drogas. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación Ing. Marelis Carrillo Lara Jefa del Departamento de Servcios Escolares INDICADORES Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 30 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 30 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 30 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 30 Elaborar campañas gráficas que informen los efectos negativos de las adicciones y la violencia. Realizar pláticas de concientización sobre los tipos de violencia y prevención dirigido a los estudiantes. Aplicar cuestionarios estandarizados para evaluar la gravedad de las adicciones. Proporcionar asesorías psicológicas a estudiantes del ITTol para incidir en la mejora de su desempeño académico Atender a los casos que requieran apoyo, refiriendo a centros especializados en el tratamiento de adicciones y violencia. Pagina 30 de 66

31 21. Proyecto de Protección Civil 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Impulsar, fortalecer y promover protocolos de atención a la sociedad en situaciones de emergencia y de desastres, para participar solidariamente con las autoridades de los tres niveles de gobierno. Dr. Federico del Razo López Subdirector de Servicios Administrativos Ing. José Juan Dotor García Jefe del Departamento de Mantenimiento de Equipo INDICADORES Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 8 Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 8 Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 8 Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 8 Conformar y operar la unidad interna de protección civil del Instituto. Capacitar al personal y a los estudiantes de la institución en materia de protección civil. Implantar un programa de simulacros, evacuación, primeros auxilios, prevención de incendios, búsqueda y rescate. Pagina 31 de 66

32 22. Proyecto Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la cultura de la prevención mediante las Comisiones de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Fomentar el cuidado sustentable del entorno y emprender acciones que contribuyan a mitigar el cambio climático. Dr. Federico del Razo López Subdirector de Servicios Administrativos Ing. José Juan Dotor García Jefe del Departamento de Mantenimiento de Equipo Pagina 32 de 66

33 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 2 00 Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Formalizar y realizar las actividades con el personal que integra la Comisión de Seguridad e Higiene del instituto. Realizar un programa institucional ambiental que promueva la separación de basura, reciclado de papel, composteo de residuos orgánicos y siembra de arboles. Coordinar el programa ambiental institucional (Nevado de Toluca, Parque Sierra Morelos). Pagina 33 de 66

34 23. Proyecto de Promoción al respeto de los Derechos Humanos 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Fomentar la práctica de los valores universales e institucionales Promover los valores de respeto y tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales. M. en C. Ruben Vásquez Zuñiga Subdirector de Planeación y Vinculación Lic. María del Carmen López Arista INDICADORES Jefa del departamento de Comunicación y Difusión Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) CANTIDAD: 2500 CANTIDAD: 60 Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) CANTIDAD: 2500 Promover dentro de las instalaciones de la Institución el respeto a los derechos humanos a través de carteles Proporcionar la información necesaria a los estudiantes y grupos vulnerables a través de las áreas que atienden en ventanillas Realizar campaña de concientización sobre el respeto a los derechos humanos a través de los medios electrónicos de la institución y diversos materiales. Pagina 34 de 66