TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Transcripción

1 1. Proyecto de Impulso al Desarrollo del Profesorado 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la participación de los profesores en estudios de posgrado, nacionales e internacionales Incentivar al personal docente con estudios de posgrado inconclusos a la obtención del grado Impulsar la formación de capital humano de excelencia que facilite el cambio generacional de la planta docente. Promover la participación del profesorado en actividades de docencia, investigación, vinculación y gestión académica Impulsar al personal docente para la obtención del reconocimiento del perfil deseable Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales, entre otros Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica M. en C. Gaspar Alberto de A. Pérez Martínez Desarrollo Académico Porcentaje de profesores con posgrado (Total de Profesores con estudios de posgrado /Total de Profesores)*100 CANTIDAD: (75/133)*100 = 56% 1. Fomentar el interés y la incorporación del mayor número de docentes en la realización de estudios de posgrado a través de la difusión de convocatorias, impulso en la creación de cuerpos académicos y el fortalecimiento de los proyectos de investigación. Pagina 1 de 54

2 2. Proyecto de Formación Docente 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización y capacitación). Impulsar la participación del personal docente en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente Utilizar las TIC para la formación de personal docente, directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, no escolarizada a distancia y mixta. M. en C. Maria Eugenia May Rosel Subdirección Académica M. en C. Gaspar Alberto de A. Pérez Martínez Desarrollo Académico Porcentaje de profesores que participan en cursos de formación docente (Total de Profesores que participan en cursos de formación docente /Total de Profesores)*100 CANTIDAD: (80/133)*100 = 60% INDICADOR 2 CANTIDAD: 45 INDICADOR 3 2 Profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes Total de profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes (acumulado) Anual acumulado por ciclo escolar Profesores que concluyen el diplomado de Tutores Total de profesores que concluyen el diplomado de Formación en Tutores (acumulado) Anual acumulado por ciclo escolar 1. Fortalecer los procesos de Formación Docente del profesorado de los diferentes Programas Educativos, impulsar la participación de docentes en los Diplomados de Competencias Docentes y Diplomados de Formación y Actualización. Pagina 2 de 54

3 3. Proyecto de Actualización Profesional 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización y capacitación). Impulsar la participación del personal docente en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente Utilizar las TIC para la formación de personal docente, directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, no escolarizada a distancia y mixta. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica M. en C. Gaspar Alberto de A. Pérez Martínez Desarrollo Académico Porcentaje de profesores que participan en cursos de actualización profesional (Profesores que participan en cursos de actualización profesional /Total de Profesores)*100 CANTIDAD: (20/133)*100 = 15% INDICADOR 2 CANTIDAD: 20 Profesores formados y capacitados Total de profesores formados y capacitados 1. Fortalecer la participación del personal docente de todos los Programas Educativos en las convocatorias de Actualización Profesional, capacitación y estímulos al desempeño para el beneficio de los servicios educativos que ofertamos. Pagina 3 de 54

4 4. Proyecto de Diseño e Innovación Curricular para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía. M. en C. Maria Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos 0 Especialidades actualizadas Total de especialidades actualizadas 1. Desarrollar y actualizar las especialidades para la formacio n y desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes con base al Diagnóstico de la Región y Estudio de las Capacidades del Tecnológico de Campeche. Pagina 4 de 54

5 5. Proyecto de Evaluación y Acreditación de los Planes y Programas de Licenciatura 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la formación y la participación del personal docente en los procesos de evaluación y acreditación de programas educativos. Impulsar la evaluación y acreditación de los programas educativos de licenciatura por organismos evaluadores, Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) Promover la acreditación internacional de los programas educativos de licenciatura Solventar a corto y mediano plazo las observaciones que resulten de las evaluaciones de los programas educativos de licenciatura. Impulsar la mejora de los indicadores de capacidad y competitividad académica de los programas educativos de licenciatura. Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía. Establecer estrategias de seguimiento y evaluación de los resultados de los programas académicos en operación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos Pagina 5 de 54

6 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: (0/9)*100 = 0% CANTIDAD: (0/9)*100 = 0% CANTIDAD: (0/9)*100 = 0% CANTIDAD: (4/9)*100 = 44% INDICADOR 2 INDICADOR 3 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Número de Planes y programas de estudio acreditados internacionalmente Total de Planes y programas de estudio acreditados internacionalmente Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) 1. Promover la participación del Personal Docente y de Apoyo a la Educación en los procesos de Acreditación de los Programas Educativos. Integrar la información para llevar a cabo la evaluación y acreditación de los PE de licenciatura por organismos certificadores y acreditadores. Pagina 6 de 54

7 7. Diseño, actualización y producción de material educativo y recursos digitales 3. Aprovechamiento de las TIC en el proceso educativo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar el desarrollo de la oferta educativa en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta, tanto para programas de estudios completos como para asignaturas específicas Promover la incorporación de nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza, en especial, la producción y uso de cursos masivos abiertos en línea, para el desarrollo de capacidades propias de la sociedad del conocimiento. Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. Difundir el uso de las TIC y capacitar a los profesores en el uso de las TIC durante el proceso educativo. Asegurar que en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta, se provean servicios y apoyos a estudiantes y docentes. Promover la investigación colegiada y multidisciplinaria del uso y desarrollo de las TIC aplicadas a la educación. Establecer criterios de aplicación general que faciliten el desarrollo de unidades de aprendizaje en línea. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos Pagina 7 de 54

8 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 2 CANTIDAD: 2 INDICADOR 3 Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Pagina 8 de 54

9 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 6 INDICADOR 4 Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación 1. Promover la incorporación de nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza, en especial la producción y uso de cursos masivos abiertos en línea, para el desarrollo de capacidades propias de la sociedad, Promover y dar seguimiento a la participación del personal docente en el Diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Fomentar la participación del máximo nu mero de estudiantes en el aprovechamiento de los MOOCs, Emprender acciones para la gestión de recursos y realización de adecuación del espacio institucional orientados a la creación y establecimiento del Centro Complementario de Aprendizaje en Operación. Pagina 9 de 54

10 8. Mejorar la Conectividad a Internet de los Tecnológicos y Centros del TecNM. 3. Aprovechamiento de las TIC en el proceso educativo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. Ing. Javier Chacha Coto Subdirección de Servicios Administrativos Mtro. Jonathan Helí Ortíz Arjona Centro de Computo Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados 1. Planear, programar los recursos necesarios para mejorar la conectividad a internet en el instituto, ampliar y dar mantenimiento a la infraestructura de conexión a internet inalámbrico, fortalecer la infraestructura tecnológica para el uso de TIC en el fortalecimiento del proceso educativo. Pagina 10 de 54

11 9. Ampliación de la oferta educativa 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Fomentar la creación de extensiones o nuevos institutos tecnológicos, particularmente en las regiones de mayor rezago Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros. Ampliar la oferta educativa en sus diferentes modalidades y niveles, asegurando su pertinencia. Gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos INDICADOR 2 CANTIDAD: 400 INDICADOR 3 Nuevos Programas educativos de licenciatura implementados Total de nuevos programas ofertados de licenciatura Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Total de estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Semestral Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Total de estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Semestral Nuevos Programas educativos de posgrado Total de nuevos programas ofertados de posgrado Semestral Nuevos Programas educativos de posgrado Total de nuevos programas ofertados de posgrado Semestral 1. Aperturar un nuevo Programa Educativo de licenciatura del catálogo que oferta el TNM con base al diagnóstico de la Región y al estudio de las capacidades del ITCampeche que otorguen beneficios a los estudiantes de nuevo ingreso, mejorar los servicios que se otorgan en la institución para beneficio de los estudiantes de nuevo ingreso y reingreso, gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades, así como asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada de la institución. Pagina 11 de 54

12 10. Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa, Científica y Tecnológica 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Fomentar la creación de extensiones o nuevos institutos tecnológicos, particularmente en las regiones de mayor rezago Ampliar la oferta educativa en sus diferentes modalidades y niveles, asegurando su pertinencia Gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades. Actualizar y dar mantenimiento a la infraestructura, equipo y software utilizados para fines de investigación científica, tecnológica y de innovación. Promover la acreditación y/o certificación nacional e internacional de laboratorios especializados Participar en las convocatorias del Programa de Laboratorios Nacionales del CONACyT Propiciar el aprovechamiento compartido de las instalaciones para las actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Desarrollar la Biblioteca Digital del TecNM, de acuerdo a las necesidades de la docencia y la investigación de los institutos, unidades y centros. Gestionar los recursos que permitan abatir el rezago en infraestructura física y equipamiento de aulas, laboratorios, talleres, servicios de información y TIC, en los institutos, unidades y centros Fortalecer la infraestructura física y el equipamiento de los institutos, unidades y centros de nueva creación. Gestionar ante los gobiernos estatales la asignación oportuna de los recursos federales destinados al apoyo en infraestructura de los institutos, unidades y centros. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación Pagina 12 de 54

13 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 2 INDICADOR 3 INDICADOR 4 CANTIDAD: 2 INDICADOR 5 Campus,unidades de extensión educativa y unidades de educaciòn a distancia Campus,unidades de extensión educativa y unidades de educaciòn a distancia en operación Obras en proceso ( especificar tipo de obra, de recurso, año del recurso y monto ) Total de obras en proceso Anual fiscal Obras concluidas ( especificar tipo de obra, de recurso, año del recurso y monto ) Total de obras concluidas Anual fiscal Áreas equipadas ( especificar tipo de recurso, año del recurso y monto ) Total de áreas equipadas Anual fiscal Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/4)*100 = 0% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/4)*100 = 0% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/4)*100 = 0% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/4)*100 = 0% 1. Realizar las gestiones pertinentes para la asignación de recursos, participar en las convocatorias para la gestión de recursos destinados a equipamiento e infraestructura. Coordinar la ministración de recursos asignados. Actualizar y dar mantenimiento a la infraestructura, equipo y software utilizados para fines de investigación científica, tecnológica y de innovación. Pagina 13 de 54

14 11. Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa Fortalecer el Programa Nacional de Tutorías Establecer líneas de investigación educativa con la finalidad de conocer y resolver los problemas de reprobación y deserción de estudiantes. Actualizar la normativa académica que asegure el reconocimiento parcial de estudios, salidas laterales y la movilidad estudiantil. Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de titulación en los programas de licenciatura y de posgrado. Asegurar el seguimiento a la trayectoria académica de los estudiantes del TecNM, con base en un sistema soportado por TIC. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica M. en C. Gaspar Alberto de A. Pérez Martínez Desarrollo Académico Pagina 14 de 54

15 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 48 INDICADOR 2 Profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes Total de profesores que participan en el Proyecto Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Estudiantes de nuevo ingreso que participan en proyecto /Total de estudiantes de nuevo ingreso)*100 CANTIDAD: (312/390)*100 = 80% INDICADOR 3 Porcentaje de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Total de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes/ Total de estudiantes de la institución)*100 CANTIDAD: (340/1685)*100 = 20% INDICADOR 4 Porcentaje de profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Total de profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes/ Total de profesores de la institución)*100 CANTIDAD: (48/133)*100 = 36% INDICADOR 5 Eficiencia de egreso (Total de egresados de la institución en el ciclo n / total de alumnos de nuevo ingreso 5 años antes)*100 CANTIDAD: (48/400)*100 = 12% 1. Operar el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutorías. Dar seguimiento a los Estudiantes de Nuevo ingreso y reingreso que participan en el Proyecto Institucional de Tutoría para mejora de sus necesidades académicas. Dar seguimiento a la eficiencia de egreso e implementar acciones para Incrementarla. Pagina 15 de 54

16 12. Proyecto de Becas para la Permanencia Estudiantil 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir, orientar y gestionar oportunamente las convocatorias de becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de los estudiantes. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Mtra. Tury Ysabel Mier Mex Servicios Escolares Porcentaje de estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior (Estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior / Total de estudiantes) * 100 CANTIDAD: (280/1685)*100 = 17% INDICADOR 2 Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (0/1685)*100 = 0% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (0/1685)*100 = 0% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (0/1684)*100 = 0% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (34/1685)*100 = 2% 1. Difundir oportunamente las convocatorias de becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de nuestros Estudiantes (CNBES). Validar en tiempo y forma la información académica de los estudiantes. Pagina 16 de 54

17 13. Proyecto de Difusión de la Oferta Educativa 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir la oferta educativa de licenciatura y posgrado Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel medio superior con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Lic. Manuel Enrique Hernández Meza Departamento de Comunicación y Difusión CANTIDAD: 485 INDICADOR 2 Solicitudes de nuevo ingreso Total de solicitudes de nuevo ingreso Porcentaje de absorción (Estudiantes de nuevo ingreso inscritos/ Total de solicitantes ) * 100 CANTIDAD: (400/485)*100 = 82% INDICADOR 3 CANTIDAD: 485 Impacto de la difusión de la Oferta Educativa de la Institución Total de solicitudes Semestral Impacto de la difusión de la Oferta Educativa de la Institución Total de solicitudes Semestral 1. Planear, coordinar, controlar y evaluar las actividades de difusión de la oferta educativa en coordinación con las áreas académicas correspondientes. Pagina 17 de 54

18 15. Proyecto de inclusión en la atención a estudiantes y grupos vulnerables 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar la incorporación y atención de estudiantes con perspectiva de género e inclusión de grupos vulnerables Fomentar la sana convivencia social con tolerancia e inclusión Impulsar esquemas de inclusión en la atención a los estudiantes Fortalecer la infraestructura educativa acorde con las necesidades de los grupos vulnerables. Propiciar la participación de los estudiantes pertenecientes a grupos vulnerables en programas de apoyo. Actualizar el marco normativo que asegure la inclusión de estudiantes de grupos vulnerables y con perspectiva de género. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica M. en C. Gaspar Alberto de A. Pérez Martínez Desarrollo Académico Estudiantes con alguna discapacidad Total de estudiantes con algún tipo de discapacidad Semestral Estudiantes con alguna discapacidad Total de estudiantes con algún tipo de discapacidad Semestral INDICADOR 2 Estudiantes de zonas vulnerables Total de estudiantes provenientes de zonas vulnerables Semestral CANTIDAD: 3 Estudiantes de zonas vulnerables Total de estudiantes provenientes de zonas vulnerables Semestral CANTIDAD: 3 1. Implementar el Programa de inclusión en la atención a los estudiantes de grupos vulnerables y con discapacidad. Pagina 18 de 54

19 16. Deporte para la excelencia 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas Incentivar la participación de los estudiantes en competencias deportivas en diferentes disciplinas y ámbitos Conformar equipos deportivos representativos del TecNM Gestionar la incorporación y formación de promotores y entrenadores deportivos Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales, para potenciar la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas. Fomentar en los estudiantes y personal del TecNM la cultura integral de la nutrición y el cuidado de la salud, con especial referencia a la medicina preventiva Organizar y difundir eventos deportivos locales, regionales y nacionales Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades deportivas y recreativas. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Q.F.B. Liliana Esther Olivares Sosa Actividades Extraescolares CANTIDAD: 6 CANTIDAD: 6 Estudiantes reconocidos por su talento deportivo Total de estudiantes reconocidos por su talento deportivo Semestral Estudiantes reconocidos por su talento deportivo Total de estudiantes reconocidos por su talento deportivo Semestral 1. Planear y Programar actividades deportivas para incrementar la participacioón de nuestros Estudiantes en convocatorias a nivel local, regional, estatal y nacional, Consolidar en su totalidad los grupos deportivos representativos de la institución. Pagina 19 de 54

20 17. Cultivando arte 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la participación de los estudiantes en actividades culturales, artísticas y cívicas en diferentes disciplinas y ámbitos Impulsar la organización y difusión de eventos culturales, artísticos y cívicos Promover, impulsar y preservar el patrimonio cultural, pictórico y de obra editorial de los institutos tecnológicos y centros Fomentar la cultura del aprecio a todas las expresiones de las bellas artes universales Conformar grupos culturales, artísticos y cívicos representativos del TecNM Difundir y preservar las expresiones de las culturas indígenas, de las tradiciones populares, y del arte urbano y comunitario. Gestionar la incorporación y formación de promotores e instructores culturales, artísticos y cívicos Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales, que fortalezcan la difusión de actividades culturales, artísticas y cívicas en los institutos, unidades y centros Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades culturales, artísticas y cívicas. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Q.F.B. Liliana Esther Olivares Sosa Actividades Extraescolares CANTIDAD: 9 CANTIDAD: 9 Estudiantes reconocidos por su talento artístico Total de estudiantes reconocidos por su talento artístico Semestral Estudiantes reconocidos por su talento artístico Total de estudiantes reconocidos por su talento artístico Semestral 1. Planear y Programar talleres y actividades culturales ( literatura, música, danza, etc.) para incrementar la participacioón de nuestros Estudiantes en convocatorias a nivel local, regional, estatal o nacional. Consolidar en su totalidad el grupo representativo de la institución. Pagina 20 de 54

21 18. Proyecto de Formación Cívica 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Fomentar la práctica de los valores universales e institucionales Promover los valores de respeto y tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales Promover la participación de los estudiantes en las convocatorias con enfoque social Desarrollar las competencias interpersonales y ciudadanas de los estudiantes. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Q.F.B. Liliana Esther Olivares Sosa Actividades Extraescolares Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas (Estudiantes que participan en Actividades Cívicas/ Total de la matrícula)*100 Semestral CANTIDAD: (350/1685)*100 = 21% Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas (Estudiantes que participan en Actividades Cívicas/ Total de la matrícula)*100 Semestral CANTIDAD: (0/1685)*100 = 0% INDICADOR 2 Escolta y Banda de Guerra existente Escolta y Banda de Guerra existente Semestral Escolta y Banda de Guerra existente Escolta y Banda de Guerra existente Semestral 1. Promover la participación de los estudiantes en actividades cívicas locales. Consolidar el grupo representativo de Escolta y la Banda de Guerra del I.T. Campeche. Pagina 21 de 54

22 19. Proyecto de Fomento a la Lectura 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover círculos de lectura, de creación y apreciación literaria. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Lic. Nonoya Corazón Cárdenas Blanquet Centro de Información Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (50/1685)*100 = 3% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (80/1685)*100 = 5% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (130/1685)*100 = 8% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (200/1685)*100 = 12% 1. Planear y Programa actividades y talleres (círculos de lectura, creación y apreciación literaria) de fomento a la lectura con el proósito de incrementar la participación de los Estudiantes en dicho programa. Realizar las gestiones que correspondan para el incremento del acervo bibliográfico orientado a fomentar la lectura. Pagina 22 de 54

23 20. Proyecto de Orientación y Prevención 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Impulsar y fortalecer la cultura de prevención del delito, la violencia y la adicción a las drogas. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica M. en C. Gaspar Alberto de A. Pérez Martínez Desarrollo Académico 0 0 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado 1. Implementar un programa para fortalecer la cultura de prevención del delito, la violencia y la adicción a las drogas dirigido a nuestros estudiantes. Pagina 23 de 54

24 21. Proyecto de Protección Civil 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Impulsar, fortalecer y promover protocolos de atención a la sociedad en situaciones de emergencia y de desastres, para participar solidariamente con las autoridades de los tres niveles de gobierno. Ing. Javier Chacha Coto Subdirección de Servicios Administrativos Ing. Javier Chacha Coto Subdirección de Servicios Administrativos Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 5 Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 5 1. Implementar un programa de actividades de protección civil con la inclusión de la comunidad tecnógica. Pagina 24 de 54

25 22. Proyecto Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la cultura de la prevención mediante las Comisiones de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Fomentar el cuidado sustentable del entorno y emprender acciones que contribuyan a mitigar el cambio climático. Ing. Javier Chacha Coto Subdirección de Servicios Administrativos M. en C. Manuel Antonio Reyes Rodríguez Depto. de Ingeniería Química y Bioquímica Pagina 25 de 54

26 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 2 Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) 1. Integrar la comisión de seguridad e higiene de la institución. E implementar cursos, talleres o pláticas de cuidado ambiental dirigida a la comunidad tecnológica. Pagina 26 de 54

27 23. Proyecto de Promoción al respeto de los Derechos Humanos 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Fomentar la práctica de los valores universales e institucionales Promover los valores de respeto y tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales. Ing. Javier Chacha Coto Subdirección de Servicios Administrativos Ing. Javier Chacha Coto Subdirección de Servicios Administrativos Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) 1. Consolidar y dar seguimiento al Proyecto de Promoción de respeto de los Derechos Humanos. Pagina 27 de 54

28 24. Fortalecimiento de las vocaciones productivas de las regiones 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Promover la sinergia colaborativa interinstitucional para impulsar el máximo aprovechamiento de las capacidades científicas y tecnológicas de los institutos y centros del TecNM Fortalecer los mecanismos de vinculación y colaboración con otras instituciones de educación superior, centros de investigación y demás organismos nacionales e internacionales. Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales. Promover las actividades de docencia e investigación en redes de colaboración científica y tecnológica Alinear las acciones de generación y aplicación innovadora del conocimiento con las necesidades de los sectores estratégicos. Fomentar el desarrollo de unidades especializadas de investigación acordes con la vocación productiva de las regiones. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos INDICADOR 2 Estudiantes inscritos en Programas de Posgrados profesionalizantes Total de estudiantes inscritos en Programas de Posgrados profesionalizantes Proyectos en red de atención a problemas nacionales financiados por PRODEP/ CONACyT Total de Proyectos en red de atención a problemas nacionales financiados por PRODEP/CONACyT 1. Gestionar y promover la inclusión de al menos un cuerpo académico de la institución en una red de investigación o conformar una red con la inclusión de cuerpos académicos de otras IES. Pagina 28 de 54

29 25. Eventos Académicos 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas, tecnológica y de innovación, nacionales e internacionales. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Ing. Fernando G. Ortíz Ballina Ciencias Básicas Porcentaje de Estudiantes que participan en el ENECB (Total de estudiantes que participan en el ENECB / Total de Matrícula de licenciatura ) *100 CANTIDAD: (84/1685)*100 = 5% 1. Coordinar actividades para incrementar la participación de estudiantes de alto rendimiento académico en el Evento Nacional de Ciencias Básicas. Desarrollar eventos que impulsen la ciencia, la tecnología y la innovación. Pagina 29 de 54

30 26. Formación de Jóvenes Investigadores 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas, tecnológica y de innovación, nacionales e internacionales. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos Estudiantes que participan en el proyecto de formación de jóvenes investigadores Total de Estudiantes que participan en el proyecto CANTIDAD: 2 1. Dar seguimiento a la participación de los estudiantes de los Programas Educativos en proyectos de investigación científica y tecnológica. Pagina 30 de 54

31 27. Impulso a la incorporación y permanencia en el Sistema Nacional de Investigadores 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Impulsar el ingreso, permanencia y evolución del personal docente en el Sistema Nacional de Investigadores. Promover la participación de profesores, cuerpos académicos y redes de investigación en convocatorias del CONACyT y otros organismos orientadas hacia la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación Apoyar proyectos para incentivar el desarrollo de talento creativo e innovador Promover los servicios tecnológicos y capacidades científicas de las instituciones del TecNM mediante una plataforma tecnológica Fomentar la participación de los institutos y centros en las convocatorias del CONACyT. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos INDICADOR 2 CANTIDAD: 4 INDICADOR 3 INDICADOR 4 Redes de Investigación Total de Redes de Investigación Cuerpos Académicos en Formacion Total de Cuerpos Académicos en Formación Cuerpos Académicos Consolidados Total de Cuerpos Académicos Consolidados Cuerpos Académicos en Consolidación Total de Cuerpos Académicos en Consolidación 1. Impulsar el ingreso, permanencia y evolución del personal docente en Cuerpos Académicos conformado por los diferentes PE con los que cuenta la institución. Pagina 31 de 54

32 28. Difusión de la ciencia y tecnología 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Impulsar la producción científica y tecnológica de alta calidad y la publicación de sus resultados en revistas indizadas. Propiciar la participación de los institutos y centros en convocatorias regionales, nacionales e internacionales que ofrezcan recursos para la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales para propiciar esquemas de inversión en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI). Orientar la actividad de los Centros Regionales de Optimización y Desarrollo de Equipo hacia actividades de desarrollo tecnológico e innovación. Editar la revista institucional del TecNM que divulgue y promueva las mejores prácticas, logros y éxitos de los institutos y centros. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos CANTIDAD: 2 Artículos publicados en revistas de divulgación del TecNM Total de artículos publicados en revista de divulgación del TecNM 1. Gestionar apoyos para la publicación de artículos técnicos científicos de los Profesores del ITCampeche en revistas de divulgación del TecNM y otras instancias. Pagina 32 de 54

33 29. Fomento a la producción científica, tecnológica y de innovación 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Impulsar la producción científica y tecnológica de alta calidad y la publicación de sus resultados en revistas indizadas. Propiciar la participación de los institutos y centros en convocatorias regionales, nacionales e internacionales que ofrezcan recursos para la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales para propiciar esquemas de inversión en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI). Orientar la actividad de los Centros Regionales de Optimización y Desarrollo de Equipo hacia actividades de desarrollo tecnológico e innovación. Editar la revista institucional del TecNM que divulgue y promueva las mejores prácticas, logros y éxitos de los institutos y centros. M. en C. María Eugenia May Rosel Subdirección Académica Jefes Académicos Departamentos Académicos Proyectos financiados por convocatorias del TecNM Total de Proyectos financiados por convocatorias del TecNM INDICADOR 2 Artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Total de artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Total de artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Total de artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) Total de artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) 1. Implementar acciones para que los resultados de las investigaciones generadas en el ITCampeche sean publicadas en revistas científicas. Pagina 33 de 54

34 30. Tecnológico Emprendedor e Innovador 7. Vinculación para la innovación e internacionalización 5. Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado Fomentar la protección de la propiedad intelectual Fortalecer la operación de los centros de patentamiento Impulsar la celebración de convenios con organismos y agencias nacionales e internacionales en materia de registro y protección de la propiedad intelectual. Generar el marco normativo que favorezca la creación y operación de Oficinas de Transferencia de Tecnología en los institutos, unidades y centros. Fortalecer la operación y desarrollo de las Oficinas de Transferencia de Tecnología certificadas por el CONACyT. Difundir y comercializar los productos generados en la investigación científica y tecnológica. Gestionar y generar proyectos que respondan a las necesidades de desarrollo tecnológico que involucren la inversión pública y privada. Generar el portafolio tecnológico derivado de los proyectos que participan en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica. Consolidar el Modelo Talento Emprendedor que propicie la cultura emprendedora y la incubación de empresas. Consolidar el Modelo de Incubación del TecNM, orientado al desarrollo tecnológico y la innovación Operar los Centros de Incubación e Innovación Empresarial para incrementar la creación de empresas, preferentemente de base tecnológica. Impulsar el Modelo de Atención y Aceleración Empresarial, con enfoque al desarrollo tecnológico de micro, pequeñas y medianas empresas. Ing. Rafael de Jesús Camacho Chab Subdirección de Planeación y Vinculación Lic. Francisco Manuel T. Arriola Escalante Gestión Tecnológica y Vinculación Pagina 34 de 54

35 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO 6 CANTIDAD: 2 INDICADOR 2 INDICADOR 3 CANTIDAD: 2 INDICADOR 4 CANTIDAD: 70 INDICADOR 5 Proyectos que participan en el ENEIT Total de proyectos que participan en el ENEIT Proyectos que participan en el ENEIT Total de proyectos que participan en el ENEIT Proyectos que participan en el ENEIT Total de proyectos que participan en el ENEIT Proyectos que participan en el ENEIT Total de proyectos que participan en el ENEIT Tecnología transferida o licenciada Total de Tecnologías transferidas o licenciadas Tecnología transferida o licenciada Total de Tecnologías transferidas o licenciadas Tecnología transferida o licenciada Total de Tecnologías transferidas o licenciadas Tecnología transferida o licenciada Total de Tecnologías transferidas o licenciadas Profesores que participan en el Modelo Talento Emprendedor Total de profesores que participan en el Modelo Talento Emprendedor Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor Total de Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor Pagina 35 de 54

36 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Centros de incubación empresarial del TEcNM. Total de centros de incubación del TecNM. 1. Organizar el Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica, en coordinación con las áreas correspondientes. Coordinar las actividades del despliegue del Modelo Emprendedor emanados por la Dirección General del TecNM. Coordinar las actividades de implementación de un Centro de Incubación e Innovación Empresarial de acuerdo al MIIDE del TecNM reconocido por el INADEM. Pagina 36 de 54