PROPUESTA DE TRABAJO EN LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

Transcripción

1 PROPUESTA DE TRABAJO EN LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA De acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo , el Estado Mexicano ha tratado de realizar esfuerzos para mejorar la pertinencia de la educación. Sin embargo, falta mucho para acercarla a los requerimientos productivos y sociales de nuestra época. (En el avance tecnológico y la globalización, la educación deberá estar estrechamente vinculada a la investigación y con la vida productiva del país). Por tales motivos, será necesaria la coordinación de esfuerzos y el alineamiento de objetivos comunes entre todos los actores involucrados y de acuerdo a las necesidades de crecimiento académico de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Ticomán, Ciencias de la Tierra. El Programa de Desarrollo Institucional considera relevante el desarrollo académico y de Investigación donde el Personal Académico participará activamente en el desarrollo tecnológico, innovación y transferencia de tecnología, divulgación de la ciencia y difusión de la cultura e Infraestructura educativa para establecer mejores acciones y así llevar a cabo el cumplimiento de nuestra misión y visión, donde es prioritario asegurar la calidad educativa de nuestros programas en la licenciatura y posgrado. También es necesario fortalecer la vinculación de la investigación que se desarrolla en el Instituto con los requerimientos de los sectores público, privado y social. Para lograr mayores y mejores vínculos y en todas sus modalidades a partir del diseño de un nuevo arreglo institucional que fortalezca el trabajo académico y la construcción de un modelo de planeación y evaluación que permita identificar oportunamente problemáticas, necesidades y buenas prácticas de los diferentes actores de nuestra comunidad. También se requiere alinear la oferta educativa a las necesidades sociales y al avance de la ciencia y la tecnología, así como a los problemas prioritarios del país.en base a esto, se presentan las siguientes propuestas como programa de trabajo en la Subdirección Académica: 1.- Apoyar todas las acciones encaminadas para llevar a cabo el Congreso Nacional Politécnico, con la participación activa y decidida de estudiantes, docentes y personal administrativo para la consolidación del Instituto Politécnico Nacional, mediante la legitimización de las reuniones que los comités (del estudiantado y personal del plantel) de la escuela se implementen para este fin. 2.- Reconocer y apoya ampliamente a la Asociación de Estudiantes de Ciencias de la Tierra para su incorporación y apoyo en la realización del CNP. 3.- Continuar la Consolidación de las acciones de vinculación con las empresas e instituciones en ciencias de la tierra mediante el incremento de actividades de investigación y de servicio externo. Mediante el seguimiento de los convenios generales de la Institución y la continuidad de los convenios específicos que se tienen en la actualidad y la creación de nuevos en función de proyectos de investigación académicos propuestos. 4.- Continuar fortaleciendo los planes y programas de estudio mediante la acreditación y certificación de las cuatro carreras y del posgrado que se imparten en el plantel. Con la conformación de comités específicos para este objetivo

2 (Egresados, empresarios y profesionales del área) y que se realicen foros para dar a conocer las necesidades que las empresas tendrán para la contratación de egresados de la escuela. Además de mejorar y ampliar los conocimientos en el área de Física y matemáticas, con la aplicación en ciencias de la tierra. 5.- Establecer las condiciones técnicas y logísticas para ofrecer educación a distancia mediante los espacios virtuales de aprendizaje y apoyados en la infraestructura de los Centros de Educación Continua del IPN en diferentes estados de la República Mexicana. Con el personal técnico y especializado, se podrá obtener este tipo de educación, apoyadas ampliamente con clases presenciales y prácticas de campo. 6.- Apoyar los programas de posgrado mediante mayor participación en proyectos de investigación en ciencias de la tierra y administración de los recursos energéticos, donde la intervención de docentes y estudiantes sea la prioridad en el fortalecimiento de esta actividad en el plantel. Los mecanismos serán a través de la incorporación a los programas de Posgrado de Excelencia del CONACyT y por consiguiente realizar la propuesta de un doctorado en ciencias de la tierra en sus diversas especialidades. Esto se logrará mediante convenios, apoyos y proyectos de propósito específico con instituciones nacionales e internacionales, propiciando mayor movilidad académica en nuestro plantel. 7.- Continuar fortaleciendo los programas de capacitación y adiestramiento de los profesores y trabajadores administrativos, con base a sus especialidades, apoyándolos para realizar estudios de posgrado y licenciatura o cursos de propósito específico. De acuerdo a la normatividad existente y a las propuestas de la Escuela para cursos especializados que sean autorizados por el área central del IPN. 8.- Promover más convenios para la movilidad académica de estudiantes y profesores. En el área de ciencias de la tierra, investigar más Instituciones de Educación Superior (Nacionales y extranjeras) y que se puedan implementar y mejorar las condiciones de los convenios de movilidad. 9.- Manejo adecuado de horarios de las carreras para tener tiempo de realizar otras actividades (culturales, deportivas, servicios social, trabajo, actividades para obtener créditos electivos). Con la adecuación de los horarios y el apoyo de los docentes, se podrán manejar horarios accesibles para que el alumno pueda desarrollar otro tipo de actividades Mejorar las acciones para tener más actividades de créditos electivos de acuerdo a la normatividad existente propuesta por la Dirección de Educación Superior del IPN Bajar aún más los índices de reprobación o deserción en las carreras y continuar aumentando la eficiencia terminal de las carreras. Apoyando el programa de tutorías (internos y externos) para los primeros dos casos y la participación en proyectos de investigación o de servicio externo con la culminación de tesis profesionales, en el caso de la eficiencia terminal. 12.-Fortalecer las academias en cada carrera y especialidad a través de personal comprometido, que en función de su experiencia y profesionalismo, podrán mejorar y actualizar los planes y programas de estudio, así como todas las

3 actividades inherentes a su función, con el apoyo de especialistas externos. (empresas públicas y privadas). 13.-Implementar acciones tendientes a mejorar los equipos para los laboratorios del plantel, mediante compras directas con recursos propios o de la federación, donaciones, trabajos vinculados y los establecidos por los mecanismos institucionales, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en ciencias de la tierra, además de la capacitación y actualización correspondiente (docentes, técnicos y estudiantes). 14.-Incrementar las prácticas y trabajo de campo, así como las visitas a empresas especializadas en ciencias de la tierra, para mejorar el aprovechamiento del conocimiento por parte de los estudiantes del plantel, promoviendo convenios específicos con empresas que requieren especialistas en estas áreas. Este se podrá mediante el aumento importante en la partida presupuestal específica para las prácticas de campo (44102) del presupuesto federal, apoyando además con recursos autogenerados a estas prácticas Fomentar el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y empresarial a los docentes, trabajadores de apoyo y estudiantes, mediante la búsqueda de convenios con empresas e instituciones especializadas en las ciencias de la tierra para fortalecer el desarrollo sustentable en el área de los recursos naturales renovables y no renovables y más aún con otras escuelas del IPN. Con el desarrollo de la robótica, softwares especializados, mecanismos autónomos y telemáticos ( Manejo de drones, geo radares, software de geomática, etc), las ciencias de la tierra se han visto beneficiadas para el desarrollo de investigaciones especializadas. Por tales motivos, será importante la adquisición de este tipo de equipos y software mediante donativos, convenios de colaboración, etc. donde la participación activa de docentes y estudiantes, a través de proyectos de investigación específicos, serán fundamentales para el desarrollo profesional de nuestros egresados y personal académico. Además incorporar a estudiantes en proyectos en el programa institucional de formación de investigadores del IPN Internacionalización de la ESIA Ticomán, mediante la difusión de nuestras actividades (de investigación y desarrollo académico, certificación, de jóvenes emprendedores y programas ecológicos, acreditación de nuestros planes y programas de estudios y laboratorios), con docentes y estudiantes y con asociaciones de estudiantes creadas y por crear. Esto se podrá lograr mediante el incremento de investigaciones científicas relacionadas con ciencias de la tierra y la participación de docentes y alumnos en foros especiales a nivel nacional e internacional, donde la acción primordial será de formar futuros investigadores en Ciencias de la Tierra, con el apoyo de la Institución y de algunas empresas e instituciones interesadas en este desarrollo de proyectos Mejorar el hardware y software en las cuatro carreras mediante la regularización de convenios pre- establecidos y la creación de nuevos para la adquisición de estas herramientas tecnológicas de acuerdo a las necesidades de cada empresa relacionada con las ciencias de la tierra Realizar convenios académicos y de investigación científica y tecnológica con la Agencia Espacial Mexicana, la secretaría de Marina, la Secretaría de comunicaciones y transportes, servicio Geológico Mexicano, Pemex, CFE.

4 Sociedades de Ciencias de la Tierra (nacionales y extranjeras), entre otras dependencias Apoyar la creación del Archivo Histórico de la ESIA TICOMAN, mediante el apoyo del Archivo Histórico del IPN y del Archivo General de la Nación, gestionando además comités de trabajo para la celebración de los 100 años de creación de estas escuelas en nuestro país Ampliar colecciones paleontológicas, petrográficas, registros geofísicos, mineralógicas, cartográficas digitales, tipos de crudos, muestras de canal,, para uso en laboratorios y el museo de geología del plantel. Estas se podrán adquirir mediante donaciones de instituciones o particulares, además de la posibilidad de adquirirlas mediante convenios específicos, como se tiene en la actualidad con el Servicio Geológico Mexicano Apoyar la creación de mecanismos que faciliten la elaboración de obra literaria científica y cultural propia del personal del plantel, involucrando a los docentes y estudiantes (ingeniería y posgrado) en programas específicos de investigación y desarrollo. Solicitando apoyo, mediante convenios específicos, a través de patrocinios con empresas e instituciones relacionadas con las Ciencias de la Tierra Realización de una revista bimestral de ciencias de la tierra, con las acciones desarrolladas en el plantel durante cada año. Se solicitará apoyo, mediante convenios específicos, a través de patrocinios con empresas e instituciones relacionadas con las Ciencias de la Tierra Mejorar los sistemas informáticos en las áreas de control escolar para un mejor aprovechamiento del recurso, en las áreas de archivo, constancias, boletas, etc. A través de gestionar más apoyo para este fin a la autoridad central o mediante recursos autogenerados Mejorar los sistemas informáticos en las áreas académicas y administrativas. Mediante el apoyo del área central y/o con recursos autogenerados, de acuerdo a la normatividad existente Aprovechar mejor los recursos humanos en la docencia e investigación, mediante la experiencia de cada docente, involucrándolo en apoyos para mejores proyectos de investigación académicos y desarrollo tecnológico, generando con esto la creación de cuadros de especialistas para una mejor calidad educativa en el nivel de ingeniería y posgrado. La capacitación en las diversas especialidades en ciencias de la tierra, nos permitirá tener la formación de docentes, a través de apoyos para estudiar dichas especialidades (facilidades de cursos de especialización, maestrías, doctorados, etc.) 25.- Continuar con las acreditaciones y certificaciones de las cuatro carreras y el posgrado mediante el CACEI y CONACyT, mejorando así la contratación de personal calificado y la capacitación del personal docente Establecer las mejoras en la vigilancia en el plantel, de acuerdo a los cambios propuestos, el presupuesto para este fin y la capacitación del personal que apoyará este tipo de acciones Tener un espacio para resguardo de material estudiantil en la escuela (lockers) por turnos Realizar un espacio para concentrar el equipo de proyección multimedia en ambos turnos, facilitando el acceso y uso adecuado del equipo.

5 ATENTAMENTE ING. FERNANDO RODRÍGUEZ CHÁVEZ