SECRETARÍA TÉCNICA PRESENTACIÓN ENCUESTA SOBRE USO DE RESULTADOS DE ENLACE, IDENTIDAD DE LOS EDUCANDOS Y LA PARTICIPACIÓN

Transcripción

1 PRESENTACIÓN ENCUESTA SOBRE USO DE RESULTADOS DE ENLACE, IDENTIDAD DE LOS EDUCANDOS Y LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN PROGRAMAS ESTRATÉGICOS RESULTADOS PRELIMINARES NACIONALES NOVIEMBRE DE 2008

2 PRESENTACIÓN.- MOTIVACIÓN PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN EL CENTRO EDUCATIVO a) Más eficiente colaboración de los padres de familia y maestros b) Mejor medio para escuchar las opiniones y propuestas de la comunidad educativa c) Distribuir de manera equitativa las responsabilidades y compromisos d) Para incentivar una cultura de la corresponsabilidad en la escuela EVALUACIÓN DE LA RELACIÓN DE FAMILIA Y DIRECTIVOS a) Como un equipo eficiente que logra resultados b) Como instancias paralelas, con algunas metas comunes c) Como grupos aislados con distintos intereses DE FAMILIA

3 PARTICIPACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR EN LA PRUEBA ENLACE a) Difusor de actividades sugeridas por la prueba Enlace b) Participante en el equipo de supervisores de la prueba c) Integrante del grupo de observadores habilitados para la prueba d) Apoyo al grupo de maestros designados como aplicadores DE FAMILIA USO DE LA PRUEBA ENLACE POR EL CONSEJO ESCOLAR a) Apoyo a la capacitación del trabajo docente, mediante cursos y talleres b) Promoción de la preparación técnicopedagógica de los alumnos c) Comprometiéndose a apoyar a sus hijos en el hogar d) Como difusor del contenido de los Carteles con los resultados de Enlacel e) Compromisos entre Consejo Escolar y comunidad educativa f) Para aportar elementos en la elaboración del diagnóstico del logro educativo

4 PAPEL DEL CONSEJO ESCOLAR EN EL DESARROLLO DEL PEC EN LA ESCUELA a) Participante en Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT) b) Supervisor de mejoras en infraestructura y materiales c) Promotor de la calidad educativa a través de asesores y dinámicas extra clases d) Promotor de la preparación docente mediante cursos y talleres e) Como gestor en favor del entorno familiar por medio la Escuela para Padres DE FAMILIA PAPEL DEL CONSEJO ESCOLAR EN EL SEGUIMIENTO DE RECURSOS DEL PEC a) Revisión de informes elaborados por la Dirección de la escuela b) Supervisión conjunta de la Dirección y el Consejo Escolar c) informes realizados por la Dirección y Sociedad de Padres d) Comisión de Dirección, Consejo Escolar y Sociedad de Padres DE FAMILIA

5 ACTIVIDADES DEL CONSEJO ESCOLAR CON RECURSOS DEL PEC a) Promueve reconocimiento a maestros, padres de familia y alumnos destacados b) Desarrolla actividades culturales, artísticas, recreativas y deportivas c) Gestiona cursos, talleres y pláticas en salud, prevención y seguridad d) Comisión de Dirección, Consejo Escolar y Sociedad de Padres DE FAMILIA IMPACTO DEL PEC EN EL CENTRO EDUCATIVO a) Mejor convivencia de la comunidad educativa b) Logro educativo de los alumnos c) Disminución de la reprobación de los estudiantes d) Abatimiento del abandono escolar 10 8 e) La infraestructura física de la escuela DE FAMILIA

6 CONSEJO ESCOLAR E INCORPORACIÓN AL PES a) Elaboración del diagnóstico situacional por parte del Consejo Escolar b) Elaboración del diagnóstico por la Dirección de la escuela c) Trabajo conjunto entre Dirección y Consejo escolar DE FAMILIA

7 RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DEL PES a) Riesgos, inseguridad y/o delincuencia en el perímetro o entorno escolar b) Riesgos, inseguridad y/o delincuencia dentro de la escuela c) Deterioro de infraestructura perimetral como bardas, cercas o rejas d) Escasa presencia de elementos de seguridad pública fuera de la escuela e) Falta de información para el estudiantado sobre conductas de riesgo y prevención f) Escaso personal para la supervisión y vigilancia dentro de la escuela g) Mínima participación de padres de familia para prevenir riesgos y elevar seguridad DE FAMILIA

8 RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DEL PES a) Riesgos, inseguridad y/o delincuencia en el perímetro o entorno escolar b) Riesgos, inseguridad y/o delincuencia dentro de la escuela c) Deterioro de infraestructura perimetral como bardas, cercas o rejas d) Escasa presencia de elementos de seguridad pública fuera de la escuela e) Falta de información para el estudiantado sobre conductas de riesgo y prevención f) Escaso personal para la supervisión y vigilancia dentro de la escuela g) Mínima participación de padres de familia para prevenir riesgos y elevar seguridad DE FAMILIA

9 ACCIONES EMPRENDIDAS CON EL PES a) Gestiona seguridad pública fuera de la escuela b) Promueve mejoramiento infraestructura perimetral c) Solicita mayor supervisión y vigilancia dentro de la escuela d) Coordina difusión de contenidos sobre prevención de conductas de riesgo y otros e) Convoca la participación de los padres, para apoyar acciones de seguridad DE FAMILIA ACTIVIDADES DEL CONSEJO ESCOLAR CON RECURSOS DEL PEC a) Revisión de informes elaborados por la Dirección de la escuela b) Supervisión conjunta de la Dirección y el Consejo Escolar c) informes realizados por la Dirección y Sociedad de Padres d) Comisión de Dirección, Consejo Escolar y Sociedad de Padres DE FAMILIA

10 PARTICIPACIÓN DE ESCUELA EN NUEVOS PROGRAMAS a) Escuela de Tiempo completo b) Escuela para Padres c) Programa de Infraestructura Física d) No se desarrollan estos programas e) Otros programas DE FAMILIA PARTICIPACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR EN PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA a) Elaboración del diagnóstico situacional del la escuela b) Coadyuvar en el seguimiento de la aplicación de los recursos c) Organizar comisiones para realizar el mantenimiento de la escuela d) Organizar programa de mantenimiento preventivo y reparaciones menores DE FAMILIA

11 VINCULACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR CON NUEVOS PROGRAMAS a) Apoya en diagnóstico b) Apoya en actividades de planeación c) Colabora en el seguimiento de aplicación de recursos d) Promueve acciones de difusión y sugerencias para los programas e) Gestiona la participación de la escuela en el programa DE FAMILIA OPINIÓN SOBRE LAS COOPERATIVAS ESCOLARES a) Informar de criterios de selección de los integrantes de Cooperativas b) Informar a la comunidad escolar sobre balance de ingresos y gastos c) Consultar a la escuela sobre el tipo y calidad de los productos ofrecidos DE FAMILIA

12 VINCULACIÓN CONSEJOS Y COOPERATIVAS ESCOLARES a) Difundiendo reglamento de Cooperativas en la escuela b) Promoviendo el modelo de cooperativas sobre convivencia y colaboración c) Apoyando un mejor servicio de la tienda escolar DE FAMILIA TRES MEDIDAS PARA MEJORAR FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR a) Difundiendo reglamento de Cooperativas en la escuela b) Promoviendo el modelo de cooperativas sobre convivencia y colaboración c) Apoyando un mejor servicio de la tienda escolar DE FAMILIA