TAREAS SECUNDARIA Sede La Primavera. SEMANA de Marzo de 2018
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- Cristóbal García Miranda
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1 Grupo: 7 TAREAS SECUNDARIA Sede La Primavera Titular: Sandra Guadalupe González Castillo SEMANA de Marzo de 2018 Aspecto Martes 20 de Marzo Descripción Fecha de entrega o aplicación Referencias Inglés HW #11Language p.316, 317. To listen to the track access: UNO platform/ My classes/ English/ projects/ 4o Bim Language Artist RED/ Unit 6 part three/ U6 track 5 Wednesday 21 Classroom/ UNO platform/ Merriam Webster TB #5 Contestar Anexo 1. (Respuestas de Libro) Archivo de la Tarea disponible también Biblioteca en Clase en Bimestre 4. Miércoles 21/Marzo A buzón A mano Matemáticas HGR TB#8.- Temario de los temas que se han visto. Tarea #5. Investiga los patrimonios culturales de Sinaloa de mayor importancia. Viernes 23 Marzo Viernes 23 de marzo A buzón A buzón En hoja blanca Español TB#11 Resuelve el ejercicio #1 y 2 de la pág. 298 de la sección UNOXUNO de tu libro de español Miércoles 21/marzo A salón 1
2 Aspecto Inglés Miércoles 21 de Marzo Descripción HW#12Language artist p.326, 327. To listen to the track access: UNO platform/ My classes/ English/ projects/ 4o Bim Language Artist RED/ Unit 6 part four/ U6 track 7 Fecha de entrega o aplicación Friday 23 Referencias Classroom/ UNO platform/merria m Webster Español TB#12 Resuelve los ejercicios #3 y 4 de la pág. 299 de la sección UNOXUNO de tu libro de español Tiempo: 10 Jueves 22/marzo A salón TB#6 Contestar Anexo 2. (Respuestas de Libro) Archivo de la Tarea disponible también Biblioteca en Clase en Bimestre 4. Recordatorio: CATALAGO DE PRACTICA EN CAMPO EN EQUIPO (ISLA,PRIMAVERA) Jueves 22/marzo A buzón A mano Nota: Dejar los catálogos con Miss Sandra. ANEXO #3 Requisitos de Catalogo en Equipo. 2
3 Anexo 1 Christel Pamela Cárdenas Lugo 7mo BIMESTRE 4 TB#5 Nombre Fecha Frase: Tema 7. Relación de cromosomas, genes y ADN con la herencia biológica (498,499) RESPONDE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. 1. Qué es la herencia? 2. En qué año se fundó la genética? 3. Por qué se dice que genética estuvo vinculada con la teoría de la evolución? 4. Nombre y año del primer genetista: 5. Qué es lo que identificó el primer genetista? 6. Qué es la dominancia? 7. Cuál fue el objeto de estudio en el cual realizo sus primeros experimentos el primer genetista?(pag.499) 8. Es la primera Teoría científica genética surgida en los primeros años del siglo XX: 3
4 Anexo 2 Christel Pamela Cárdenas Lugo 7mo BIMESTRE 4 TB#6 Nombre Fecha Frase: Tema 7. Relación de cromosomas, genes y ADN con la herencia biológica. (499, 500, 501, 502,503) RESPONDE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. 1. Cuál es la función principal de una línea pura? 2. Qué es lo que demostró el trabajo de Mendel? 3. Qué es un genotipo? 4. Qué es un fenotipo? 5. Cuando un organismo se reproduce, lo que hereda a sus descendientes son: 6. En qué consiste la variación individual? 7. Qué es la variación individual? 8. Qué son los genes? 4
5 9. Los genes se encuentran en estructuras llamadas: 10. Los genes se encuentran en: 11. En las bacterias y arqueobacterias,también hay una zona, llamada: 12. Cómo surge el fenotipo y el genotipo? 13. Qué son las mutaciones? 14. Qué son los alelos? 15. Qué es la codominancia? 16. Qué es la codominancia incompleta o intermedia? 17. Qué es un cromosoma? 18. Qué es un locus (plural loci)? 19. Nombre y año del genetista Estadounidense que estableció que los genes residen físicamente en los cromosomas y que estos funcionan como vehículos de transmisión: 5
6 TRABAJO EN EQUIPO (CATALOGO) DISEÑAR PORTADA CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS 7mo. Bimestre 4 PRACTICA DE CAMPO #1 ADAPTACION DE LOS ORGANISMOS INTEGRANTES DE EQUIPO RESUMEN: INTRODUCCION: 1. Qué es la adaptación? 2. Qué tipo de adaptación observaron? 3. Consideras que es importante conservar el lugar donde se desarrollan los organismos: MATERIALES Y METODOS: 1. Colecta Científica de cada uno de los ejemplares colectados (Hojas, insectos, frutos). 2. Materiales que utilizaron para la elaboración del catálogo. (FOTOS 3. Clima y hora de colecta. 4. Describir paso a paso como fueron desarrollando su álbum desde que realizaron su colecta en campo. RESULTADOS 1. Fotos del equipo colectando los ejemplares y de cada uno de los ejemplares colectados. 2. Colocar cada ejemplar de hojas y frutos en las hojas del catálogo y colocar su nombre de acuerdo a la investigación que realizaron. 3. Aprendizaje del desarrollo de la práctica. 4. Fotos del Área de Colecta. PENINSULA YOLANDA 6
7 CULIACAN, SINALOA A 14 DE MARZO DE mo. Bimestre 4 PRACTICA #1 ADAPTACION DE LOS ORGANISMOS Esta sesión tiene como propósito que las alumnas identifiquen, mediante la práctica, cómo se relaciona la diversidad de adaptaciones reproductivas con la evolución de los organismos. Materiales: 1. Cuaderno normal o de dibujo 2. Cartón 3. Listón o mecate 4. Hojas Blancas 5. Bolsas 6. Pinzas pequeñas 7. Pluma 8. Lápiz 9. Guantes de látex 10. Cámara Fotográfica, Cel,Ipad 11. Frasco de Vidrio o Pet con tapa 12. Sobres para guardarlas las muestras 13. Sobres papel celofán Metodología en Campo: Cada equipo colectara los siguientes ejemplares: Hojas 2. 5 Frutos Flores 4. 5 Insectos (Hormigas, mariposas, escarabajos etc.) 5. Tomaran foto de su equipo colectando. 6. Tomaran foto de cada ejemplar en el lugar de colecta. 7. Tomaran foto del Lugar de Colecta /estudio. 7
8 8. Cada equipo realizara un resumen general de las dificultades que tuvieron y el aprendizaje en campo sobre el tema de adaptación de Plantas y animales y deberá entregarlo antes de regresar al colegio. FECHA DE ENTREGA: 21 DE MARZO DE
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