CONCLUSIONES 1º ENCUENTRO ARCE EN MADRID

Transcripción

1 CONCLUSIONES 1º ENCUENTRO ARCE EN MADRID FECHAS: 8, 9 y 10 de febrero de 2012 Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas. Madre Teresa de Calcuta BREVE DESCRIPCIÓN DE LO REALIZADO A lo largo de estos tres días, intensos, de trabajo hemos realizado las siguientes actividades: 1.- SESIONES DE TRABAJO CONJUNTO

2 Cada uno de los equipos ha realizado una presentación con los siguientes contenidos: - Quienes somos. Profesionales que integran el Equipo. - Dónde actuamos. Zona y características de nuestro sector. - Cómo Intervenimos: Funciones de los distintos profesionales y recursos de Apoyo existentes - Criterios y protocolos de intervención en los respectivos Equipos de Orientación. Además hemos puesto en común ideas sobre el siguiente bloque a trabajar en los respectivos equipos: La atención a la Diversidad y la escuela inclusiva que pondremos en común en el 2º encuentro que se realizará en Valladolid. Se ha elaborado un guión (que adjuntamos) y hemos decidido que cada equipo aporte sus experiencias concretas de tal modo que aprendamos todos de la diversidad existente. Por último, realizamos una sesión sobre el funcionamiento del grupo on-line (página web, blog): diseño, utilización, nuevas propuestas para mejorarlo, incorporación de documentos, etc. Finalizamos con una evaluación del encuentro. 2.- VISITAS A CENTROS EDUCATIVOS CEIP Aldebarán (aula TGD) en Tres Cantos Escuela Infantil Foresta (Tres Cantos) Casa de Niños de Guadalix de la Sierra Escuela Infantil Río de Alisos (Guadalix de la Sierra)

3 VALORACIÓN Y PROPUESTAS DE TRABAJO PARA EL SIGUIENTE ENCUENTRO La evaluación del encuentro se ha realizado de forma continua a través un feedback constante, en numerosas ocasiones, donde se ha podido constatar cómo se iban desenvolviendo las diversas actividades. En la última sesión se realizó una valoración global que ha continuación se detalla: - Este primer encuentro ha resultado muy positivo y enriquecedor para todos. - Ha permitido conocernos un poco mejor y compartir ideas, perspectivas y experiencias. - Nos hemos dado cuenta de que cada equipo participante trabaja en diferentes contextos, con diferentes normativas y esto influye claramente en el trabajo que realizamos. - Todos los equipos han trabajado mucho y con implicación e ilusión para traer los temas a trabajar preparados. Incluso dos de los cuatro equipos que hemos participado habían traído experiencias sobre diversidad que estaban previstas para el próximo encuentro. - Hemos intercambiado, con gran generosidad por parte de todos los implicados, protocolos de intervención, instrumentos y recursos de detección, de recogida de información, dictámenes, informes, etc. enriqueciéndonos de las distintas perspectivas y actuaciones. - Nos ha hecho ser más conscientes de todo lo que nos une, de esa mirada común que compartimos los profesionales de la orientación educativa, valorando mucho la importancia de la coordinación y el trabajo en red de los implicados, tanto en el propio equipo como con otros equipos (EATs-EOEPs) - Hemos aprendido muchas cosas y a todos nos ha servido para repensar nuestras actuaciones, replantearnos cosas y reafirmarnos en otras. - Se ha visibilizado el trabajo que se realiza en las escuelas infantiles y nos ha hecho constatar la importancia de un trabajo pedagógico desde la orientación educativa. Algunos compañeros comentaban que han descubierto un mundo en el Somos conscientes de la importancia de la educación infantil y de que el personal de las escuelas (número, formación e implicación) influye en el trabajo de la orientación. Cuando en las escuelas hay una persona sólo por aula se dificulta mucho la labor de la orientación (por supuesto, también de la atención hacia los niños y sus familias) - Hemos podido comprobar como las directrices únicas a nivel de estado no existen y se vislumbra el abandono en el que está la etapa de infantil, concretamente el 0-3. En Madrid, un reducto según los compañeros que han venido de otras comunidades, el bagaje de los años pasados está haciendo que se mantengan, no sin dificultades, muchos aspectos característicos de este 1º ciclo de infantil. Destacamos que en nuestra

4 zona contamos con el apoyo de la DAT Norte (tanto de la asesora de Atención a la Diversidad, como de la asesora de Ed. Infantil) - El intercambio y la relación cara a cara ha resultado más importante que elaborar documentación o hacer power point porque está relación es insustituible. - Se han podido compartir estrategias a aplicar en los centros que nos pueden servir a los EOEPs para tenerlas en cuenta. - Las visitas han resultado muy interesantes, bien organizadas en cuanto al tiempo y al contenido. El recibimiento en los centros ha sido estupendo. - La combinación entre tiempo de trabajo en la sede y las visitas realizadas ha sido equilibrado. - Destacamos la flexibilidad respecto a los tiempos como un valor que ha estado presente en el encuentro. - La relación entre los diferentes equipos ha sido muy buena, positiva y todos manifestamos ganas de seguir en ello. Ha resultado todo acogedor y se han sentado las bases para continuar trabajando en común. - Ha existido un buen clima entre todos, de comunicación y diálogo, de expresión de ideas y puntos de vista con libertad, de debate profesional y de alegría y buen humor. - Ha ayudado a ver otras diversidades y eso nos ha enriquecido con las interesantes aportaciones de cada uno de los equipos. - El trabajo en equipo es un pilar importante en nuestra tarea y eso ayuda mucho, da fuerzas para avanzar. - La ilusión y las ganas que se ponen en lo que hacemos es un valor muy fuerte que motiva a continuar. Como propuestas para el próximo encuentro están: - Se realizará en Valladolid los días 30, 31 de mayo y 1 de junio. - Visitar el 3-6 en centros vallisoletanos

5 - Trabajar en los respectivos equipos La atención a la Diversidad y la escuela inclusiva para ponerlo en común en el 2º encuentro - Utilizar el blog y la página web para comunicarnos y poder intercambiar documentación. - Abrir una pestaña en la página web para subir protocolos e instrumentos que cada equipo utiliza, así como el modelo de Plan de trabajo que cada equipo realiza. - Realizar algún encuentro, acordando día y hora, a través de vídeoconferencia.