P R O Y E C T O D E R E S P O N S A B I L I D A D S O C I A L

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Lourdes Cruz Soto
hace 5 años
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UNIVERSIDAD DEL ESTE INVESTIGACIÓN APLICADA ETRE 525 Tema: La importancia de la pregunta de investigación en la identificación del diseño de investigación

2 UNIVERSIDAD DEL ESTE INVESTIGACIÓN APLICADA ETRE 525 Tema: La importancia de la pregunta de investigación en la identificación del diseño de investigación utilizado por diseñadores instruccionales en la educación a distancia Integrantes del Grupo: Norayma Celpa Luz Evelyn Betancourt Facilitadora: Dra. Digna Rodríguez

INTRODUCCIÓN La investigación es importante para descubrir nuevas respuestas a preguntas que necesitamos científicamente demostrar para la adquisición del conocimiento.

3 INTRODUCCIÓN La investigación es importante para descubrir nuevas respuestas a preguntas que necesitamos científicamente demostrar para la adquisición del conocimiento. Por tanto, para comenzar el proceso de investigación es importante lo que vamos a investigar y demostrar. Como parte de nuestro curso de Investigación Aplicada debemos saber trabajar con la pregunta de investigación. La pregunta de investigación tiene varias funciones pues ayudan al investigador a organizarse, tomar dirección, coherencia y a mantenerse centrado en lo que desea para lograr obtener los datos de su trabajo. Esta pregunta en la identificación del diseño de investigación utilizado por diseñadores instruccionales en la educación a distancia es muy importante. Por eso estaremos trabajando con diferentes conceptos relacionados tanto a la pregunta de investigación como a los diseñadores instruccionales y la educación a distancia. Preparado por: Luz Evelyn Betancourt

4 LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Preparado por: Luz Evelyn Betancourt

5 TIPOS DE PREGUNTAS DE INVESTIGACION Preparado por: Luz Evelyn Betancourt

6 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Preparado por: Norayma Celpa

7 Preparado por: Norayma Celpa

8 EXPLICACIÓN DEL TEMA Preparado por: Norayma Celpa

CONCLUSIÓN Durante la realización de este proyecto social y con nuestro tema asignado sobre la importancia de la pregunta de investigación en la identificación del diseño de investigación utilizado

9 CONCLUSIÓN Durante la realización de este proyecto social y con nuestro tema asignado sobre la importancia de la pregunta de investigación en la identificación del diseño de investigación utilizado por diseñadores instruccionales en la educación a distancia aprendimos muchas cosas importantes. Entre estas que la pregunta de investigación es sumamente importante en toda investigación ya que es la que ayuda a clarificar las ideas y a guiar al investigador. También aprendimos que las investigaciones en la EaD parten desde una perspectiva teórica para analizar problemas psicológicos o sociales que se encuentran en al proceso del aprendizaje y el uso y desarrollo de la tecnología. Por último, que como diseñadores instruccionales debemos identificar un diseño de investigación que nos ayude a recopilar datos a través de una investigación para que nos lleve a resultados que nos ayuden a crear diseños instruccionales efectivos. Preparado por: Luz Evelyn Betancourt

10 REFERENCIAS Abreu, J. L., Parra González, C., & Molina Arenas, E. H. (2012). El Rol de las Preguntas de Investigación en el Método Científico. Revista Daena (International Journal of Good Conscience), 7(1). Recuperado de De La Cuesta-Benjumea, C. (2008). Por dónde empezar?: la pregunta en investigación cualitativa. Enfermería Clínica, 18(4), Recuperado de García Aretio, L. (1993). Necesidad y variedad de la investigación en Educación a Distancia. Revista de Educacion a Distancia. Recuperado de Lam Díaz, R. M. (2005). Metodología para la confección de un proyecto de investigación. Revista Cubana de Hematología, Inmunología y Hemoterapia,21(2), 0-0. Recuperado de Monje, C.A. (2011). Metodologia de la investigacion cualitativa y cuantitativa: guia didactica. Universidad Surcolombiana Montiel, G., & Farfán, R. (s.f.) Investigación en educación a distancia. un acercamiento sistémico. Cinvestav IPN: México Recuperado de Pita Fernández, S., & Pértegas Díaz, S. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Cad Aten Primaria, 9, Recuperado de Reeves, T. C., Herrington, J., & Oliver, R. (2005). Design Research: A Socially Responsible Approach to Instructional Technology Research in Higher Education. Journal of Computing in Higher Education, 16(2), Retrieved from

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