Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica. Programa del curso: Administración de Recursos Humanos Clave:

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1 Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica Programa del curso: Administración de Recursos Humanos Clave: Carácter Semestre recomendado Optativa 8º Sesiones Créditos Antecedentes Teoría 32 Lab 0 Teoría 7 Lab 0 Total 7 Ninguno Carreras: IE, ICE Tipo de curso: Otras Fecha: 31/enero/2007 Descripción y objetivos del curso Descripción: El alumno tendrá un conocimiento amplio sobre los principios y técnicas para la administración del capital humano dentro de la empresa, desde un ángulo donde la persona esta en centro del escenario, siendo estimado y valorado como el activo más valioso de toda organización. Objetivo general: Insistir al alumno fuertemente la trascendencia e importancia del alto desempeño que es imperativo tener hoy día, y que se puede lograr a base de tesón y perseverancia, aplicando las competencias y habilidades adquiridas así como sus facultades que le son inherentes para lograr una máxima eficiencia en el trabajo e ir más allá. Formar profesionistas que no teman salir al encuentro del desafío presente y futuro, que indaguen e investiguen paradigmas que permitan mejores formas de organización para ser competitivas y ofrecer bienes y servicios de calidad.

2 Temario TEMA 1. Las facultades humanas (No. de sesiones 1) Objetivo: El alumno reflexionará sobre sus facultades humanas, escudriñará sus propias posturas respecto a los seres humanos y las relacionará con su práctica profesional. 1.1 Facultades del ser humano 1.2 La educación y el trabajo como procesos de humanización TEMA 2. Los directivos y profesionistas del futuro (No. de sesiones 1) Objetivo: El alumno analizara sobre su papel en el mundo del presente y del futuro y lo ligara con sus valores personales El profesionista y los retos del futuro 1.2. Retos para la administración del alto desempeño TEMA 3. La filosofía de los directivos y de las organizaciones (No. de sesiones 3) Objetivo: El alumno determinara su propio sistema de valores y pensamientos y adoptará una posición al respecto Qué es la filosofía? 3.2. Los valores 3.3. Cuál es el papel de las organizaciones? 3.4. Empresas mecanicistas y empresas orgánicas 3.5. Participación de los trabajadores en las decisiones TEMA 4. Sistema, cambio y caos (No. de sesiones 3) Objetivo: El alumno analizará y ejemplificará los conceptos de sistema, subsistema, insumos, resultados, procesos y cambios Sistemas probabilísticas y sistemas determinísticos 4.2. Subsistemas y suprasistemas 4.3. Cibernética 4.4. El caos TEMA 5. La filosofía del alto desempeño para alcanzar la competitividad organizacional (No. de sesiones 5) Objetivo: El alumno comprenderá el concepto del alto desempeño y analizará sí decide comprometerse con dicho concepto Qué es el alto desempeño? 5.2. Sistemas sociotécnicos 5.3. Desarrollo organizacional 5.4. Calidad Total 5.5. Benchmarking TEMA 6. Liderazgo para la competitividad y el compromiso (No. de sesiones 3) Objetivo: Comprender los distintos estilos de liderazgo y compararlos

3 6.1. Liderazgo 6.2. Las ciencias del comportamiento 6.3. Motivación, sensopercepción, conflicto, frustración. TEMA 7. La cultura (No. de sesiones 3) Objetivo: Develar rasgos culturales tanto en las comunidades y en las organizaciones y sus consecuencias De donde y porque surge la cultura? 7.2. Cultura y personalidad 7.3. Subculturas 7.4. Los valores culturales respecto al trabajo 7.5. El cambio de la cultura organizacional TEMA 8. Planeación estratégica del capital humano y gestión de vida (No. de sesiones 2) Objetivo: Buscara la misión de una organización elegida libremente y la analizara, así mismo encontrara su propia misión Planeación estratégica de la vida 8.2. Proyecto de vida 8.3. Gestión estratégica TEMA 9. Reclutamiento y selección (No. de sesiones 3) Objetivo: Sabrá que el proceso de integración de personal no es responsabilidad sólo de miembros del área enfocada al factor humano, sino por el contrario, es de todos los miembros de la organización que estén en contacto con el nuevo elemento juegan un papel importante en el proceso de integración El análisis tradicional de puestos 9.2. Las esferas de las competencias 9.3. Reclutamiento, selección e inducción 9.4. Principios de la selección de personal y colocación 9.5. Instrumentos de evaluación y decisión final TEMA 10. Capacitación y desarrollo (No. de sesiones 2) Objetivo: Analizar datos del país en relación con la educación Importancia de la educación, la capacitación y el desarrollo El proceso de capacitación La certificación Las crisis económicas, la capacitación y el desarrollo TEMA 11. Los salarios y la valuación de puestos (No. de sesiones 2) Objetivo: Analizar aspectos importantes del desarrollo económico y social del país, y definirá los factores en una manual de valuación por puntos El desarrollo económico y social

4 11.2. Los salarios y la valuación de puestos El reglamento interior del trabajo y contrato colectivo TEMA 12. Integración de equipos de trabajo (No. de sesiones 2) Objetivo: Saber que hay diversos estilos de trabajo en equipo y las etapas en la vida de los equipos, para trabajar mejor en equipo Grupos y etapas en la vida de los equipos Estilos de trabajo en equipo La cohesión de los equipos TEMA 13. Evaluación del desempeño (No. de sesiones 2) Objetivo: Reflexionará respecto a la importancia de la evaluación Finalidades y necesidades de la evaluación La evaluación del desempeño y los valores Metodología de enseñanza y actividades de aprendizaje 1.-Se presentara desde la primera sesión el programa del curso a los alumnos con su respectiva bibliografía. 2.-Se les indicara a los alumnos el tema que se expondrá en cada sesión por parte del maestro para que ellos realicen su lectura previa a la misma y puedan aportar dudas e inquietudes o bien enriquezcan la misma con su colaboración. 3.-La clase será interactuando alumno-maestro 4.-Las clases serán teóricas, conjugándose a las explicaciones ejemplos que se comentaran con espacios amplios y profundos que se expondrán de los estudios de caso. 5.-Se pondrán dinámicas en el salón de clase que permita explicar las distintas conductas humanas. 6.-Se les dejarán cuestionarios con la finalidad de que amplíen sus lecturas. 7.-Se utilizará por motivos de investigación el uso de Internet, revistas especializadas, artículos periodísticos, con la finalidad de ejemplificar estudios de caso con sesiones audiovisuales ante grupo. Evaluación 1.-Exámenes parciales 40 % 2.-Exámen final 20 % 3.-Tareas 20 % 4.-Proyecto final 20 %

5 Herramientas de cómputo de apoyo 2.- MsWord y Power Point Bibliografía Texto: 1.- Administración de recursos humanos para el alto desempeño, Tercera reimpresión Fernando Arias Galicia y Victor Heredia Espinosa, Editorial Trillas, México, 2004 Referencias: 1.- Administración de personal, 8ª. Edición Gary Dessler, Editorial Pearson / Prentice Hall, México, Administración de Personal y Recursos Humanos, 5a. edición, William B. Werther, Jr./ Keith Davis, Editorial Mc Graw Hill, México, Cambio de la Conducta Organizacional, Alton C. Bartlett, Thomas A: Kayser, Editorial Trillas, México, Administración de Recursos Humanos, 6a. edición, Wayne Mondy/Robert M. Noe, Editorial Prentice Hall, México 1997