Fundamentos de Psicolingüística

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1 Fundamentos de Psicolingüística

2 PROYECTO EDITORIAL CLAVES DE LA LINGÜÍSTICA PROYECTO EDITORIAL PSICOLOGÍA. Director: MANUALES PRÁCTICOS Juan Carlos Moreno Cabrera Directores: Manuel Maceiras Fafián Juan Manuel Navarro Cordón Ramón Rodríguez García

3 Fundamentos de Psicolingüística Elena Garayzábal Heinze Ana Isabel Codesido García

4 Consulte nuestra página web: En ella encontrará el catálogo completo y comentado Este documento se ha realizado con la Ayuda Financiera de la Unión Europea. El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión Europea Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. Elena Garayzábal Heinze Ana Isabel Codesido García EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, Madrid Teléfono ISBN: Depósito Legal: M Impreso en España - Printed in Spain

5 1 Índice Introducción PARTE I CUESTIONES GENERALES 1. La Psicolingüística y otras disciplinas Qué es la Psicolingüística? Objeto de estudio, modelos y metodología Objeto de estudio Modelos Métodos de obtención de datos Relación de la Psicolingüística con otras disciplinas científicas Grupo I: Disciplinas teóricas Grupo II: Disciplinas aplicadas Génesis del lenguaje Ámbito filogenético Ámbito ontogenético Ámbito microgenético Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Procesamiento del lenguaje oral y escrito Qué se entiende por procesamiento psicolingüístico? Cuestiones básicas

6 Fundamentos de Psicolingüística Paradigmas cognitivos de explicación de los procesos psicolingüísticos De los procesos a las destrezas Procesamiento del lenguaje oral y escrito Comprensión del lenguaje oral (CLO) Producción del lenguaje oral (PLO) Comprensión del lenguaje escrito (CLE) Producción del lenguaje escrito (PLE) Niveles del sistema, aspectos neuroanatómicos y psicolingüísticos Introducción Procesamiento fonético-fonológico Nivel léxico-semántico. Procesamiento léxico-semántico Procesamiento gramatical Procesamiento pragmático-discursivo Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate PARTE II PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES 4. Percepción Aspectos generales de la percepción Factores que influyen en la percepción Características de los estímulos Características del sujeto La organización perceptiva La percepción de la forma La percepción de la profundidad La percepción del movimiento La constancia perceptiva Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate

7 Índice 5. Atención Aspectos generales de la atención: funciones Tipos de atención Origen y naturaleza de los estímulos Actitud del sujeto Manifestaciones motoras y fisiológicas Interés del sujeto Modalidad sensorial Intensidad del proceso atencional Modelos teóricos sobre la atención Modelos de filtro Modelos de recursos limitados o de capacidad limitada Modelo de procesos automáticos y procesos controlados La atención y su relación con otros procesos cognitivos Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Memoria Aspectos generales de la memoria: funciones Procesos de la memoria Proceso de codificación Proceso de almacenamiento Proceso de recuperación Componentes estructurales de la memoria Modelo multialmacén Modelo de memoria operativa de trabajo Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Emoción Aspectos generales de la emoción Definición de emoción Componentes de las emociones Teorías de la emoción Funciones de las emociones

8 Fundamentos de Psicolingüística Función adaptativa Función social Clasificación de las emociones básicas Manifestación lingüística de las emociones Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Razonamiento y resolución de problemas Los dominios del pensamiento Razonamiento y resolución de problemas Qué es un problema? Clasificación de los problemas Teorías sobre la resolución de problemas Estrategias de resolución de problemas Obstáculos que impiden la resolución de problemas Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Aprendizaje Aspectos generales del aprendizaje Tipos de aprendizaje Aprendizaje asociativo Aprendizaje cognitivo Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate PARTE III ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Y TRASTORNOS COMUNICATIVOS 10. Desarrollo comunicativo y lingüístico Principales hitos del desarrollo del lenguaje: perspectiva pragmático-comunicativa

9 Índice Principales hitos del desarrollo del lenguaje. Niveles lingüísticos Adquisición y aprendizaje de una segunda lengua Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Trastornos de la comunicación y el lenguaje Normalidad versus anormalidad o patología Taxonomía de los trastornos del lenguaje Recuerda Preguntas de autoevaluación Temas para la reflexión, la investigación y el debate Claves de respuesta Bibliografía