CONVOCA A CONCURSO PUBLICO

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1 CONVOCA A CONCURSO PUBLICO La Municipalidad de Osorno, convoca a participar en el Concurso Público para proveer el cargo de DIRECTOR (A) en el establecimiento educacional que se indica: ESTABLECIMIENTO ESCUELA LEONILA FOLCH LÓPEZ CARGO DIRECTOR (A) N" HORAS 44 Requisitos: Aquellos establecidos en las Bases que regulan el proceso, la ley N /91, Estatuto de los Profesionales de la Educación y su reglamento el D.S. 215/2012 y La Ley IM de fecha del Ministerio de Educación. Retiro de Bases: Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles en la página Web de la Ilustre Municipalidad de Osorno a contar del día 20 de Noviembre de 2013 y se podrán retirar desde la Oficina de Partes del Departamento Administrativo de Educación Municipal de Osorno, ubicada en Avenida Mackenna Ng 1421 de la comuna de Osorno, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. y hasta las 16:30 horas. Plazo de recepción de antecedentes: La recepción de postulación y antecedentes se extenderá desde el día 21 de Noviembre hasta las 16:30 horas del día 03 de Enero de 2014, en la oficina de Partes del Departamento de Educación Municipal Ubicada Avenida Mackenna N 1421 de la ciudad de Osorno. El perfil profesional y nivel referencia! de remuneraciones y forma de acreditar los requisitos exigidos, se encuentran definidos en las Bases Respectivas. Mayor información: Fono (64) daem@ mo.cl IMEBERTIN VALENZUELA ALCALDE DE OSORNO JBV.HVGJ H.RTAO.cbv

2 CHILE BASES ADMINISTRATIVAS CONCURSO PÚBLICO DIRECTOR(A) ESCUELA LEONILA FOLCH LÓPEZ DEPARTAMENTRO ADMINISTRATIVO DE EDUCACIÓN MUNICIPALIDAD DE OSORNO LEY / IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del Cargo : DIRECTOR(A) ESCUELA LEONILA FOLCH LÓPEZ OSORNO Municipio : Municipalidad de Osorno Dependencia : Departamento Administrativo de Educación Municipal Lugar de Desempeño : Comuna de Osorno, Región de Los Lagos Publicación Concurso : 20 de Noviembre de PROPÓSITO DEL CARGO 2.1. MISIÓN Liderar el Proyecto Educativo Institucional frente a la comunidad escolar, ocupándose de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la unidad educativa en su globalidad. Gestionar los recursos humanos, financieros y materiales puestos a su disposición para optimizar la calidad del servicio ofrecido. Fijar con su equipo de trabajo los objetivos estratégicos, controlando las metas de cada unidad FUNCIONES ESTRATÉGICAS Área Pedagógica: > Hacer seguimiento sistemático para evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. > Difundir y/o comunicar a la Comunidad Escotar el Proyecto Educativo Institucional, de manera que los equipos de trabajo que la componen se identifiquen con él y lo apliquen efectivamente. Modificarlo si esto fuera necesario. > Organizar, orientar y supervisar las instancias de trabajo técnico - pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. > Establecer y poner en ejecución las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos o estudiantes. > Asegurar la calidad en los procesos administrativos, financieros y técnicos pedagógicos, orientados a resultados académicos de excelencia. > Generar en los Docentes un sano cuestionamiento a su labor académica mediante procesos de autoevatuación permanente conducentes hacia la adopción de metodologías y prácticas pedagógicas que les permitan ser un referente en educación y además, lograr los objetivos institucionales establecidos en el PEÍ de la Escuela.

3 .. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSORNO CHILE > Generar instancias de reflexión pedagógica para instalar prácticas evaluativas para la mejora de los resultados académicos, como práctica pertinente de formación continua pertinentes al PEÍ. > Gestionar un buen clima laboral de la institución, buscando conocer y comprender a las personas que componen el establecimiento, apoyándolos y motivándolos a realizar mejoras que propicien el aprendizaje de sus alumnos. > Priorizar líneas de perfeccionamiento docente para instalar competencias basado en el Marco para Buena Enseñanza y la Buena Dirección En lo administrativo: > Hacer cumplir las funciones que indica el Manual de Convivencia de la Escuela, además de aquellas que se establezcan en un protocolo acuerdo para cada uno del integrante del equipo directivo, de tal forma de asegurar el logro de las metas anuales que se establecerán en el convenio de trabajo entre el sostenedor y el Director(a) del establecimiento. > Establecer y consensuar con la Dirección de Educación Municipal, una pauta de evaluación del desempeño de los integrantes del equipo directivo. > Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. > Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, tal como lo establece la Ley > Proponer el personal a contrata y de remplazo, tanto docentes como los asistentes de la educación. > Designar y removerá quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional, cuando no cumplan con las funciones que se le hayan asignado. > Ser consultado en la selección de los profesores cuando sean destinados a ese establecimiento. > Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional.

4 CHILE - 3. ENTORNO DEL CARGO 3.1. BIENES Y/O SERVICIOS Total cursos Cursos Nivel Enseñanza Básica Total Alumnos Total Docentes Total Asistentes de Educación 18 PK K CURSOS EQUIPO DE TRABAJO a. Unidad Técnica Pedagógica: Unidad encargada de coordinar las labores Pedagógicas/curriculares del Establecimiento. b. Dotación Docente: Profesionales.encargados del proceso de enseñanza aprendizaje., c. Dotación Asistentes de la Educación: Personal destinado a apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.

5 CHILE - 4. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles en la página Web de la Ilustre Municipalidad de Osorno a contar del día 20 de Noviembre de 2013, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes del Departamento Administrativo de Educación Municipal de Osorno, ubicada en Avenida Mackenna N 1421 la comuna de Osorno, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. y hasta las 16:30 horas Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación (en estricto orden de acuerdo como a continuación se detalla) 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1). 2.- Curriculum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2). 3.- Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.- Certificado de Antecedentes original del postulante. 5.- Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 6.- Fotocopia de Certificados que acrediten los cursos de capacitación, diplomados, pos-títulos y post- grados que sean atingentes al cargo que se postula. 7.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 8.- Declaración jurada (Anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996.

6 - CHILE Fecha y lugar de Recepción de postulaciones. La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 21 de Noviembre y hasta las 16:30 horas del día 03 de Enero de 2014, en la oficina de Partes del Departamento de Educación Municipal Ubicada Avenida Mackenna N 1421 de la ciudad de Osorno. Los postulantes podrán hacer llegar sus antecedentes en sobre cerrado a: Concurso Director(a) Escuela LEONILA FOLCH LÓPEZ, DAEM Osorno, Avenida Mackenna N Indicando en el Reverso del sobre el nombre y dirección del postulante. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. El DAEM, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará un acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. Los postulantes deberán presentar todos sus antecedentes en fotocopias. Aquellos antecedentes relativos a perfeccionamiento deberán especificar claramente el número de horas que tiene asignado y el nivel correspondiente, reconocidos por el CPEIP, por lo que no se considerará en la evaluación la documentación o certificados que no cumplan con este requisito. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.

7 - CHILE 4.3. Calendarización del proceso. ETAPA Publicación - Convocatoria Página web Municipalidad Recepción y registro de antecedentes Elección de docente integrante de comisión calificadora Admisibilidad legal de candidatos Nómina de candidatos que pasan a siguiente etapa y entrega de antecedentes de candidatos a empresa externa Preselección curricular practicada por el asesor externo Nómina de candidatos que pasan a siguiente etapa. Entrevista de evaluación psicolaboral. Nómina de candidatos que pasan a comisión calificadora. Constitución comisión calificadora. Entrevistas comisión calificadora. Confección de nómina de candidatos e informe final del proceso Resolución del sostenedor. Notificación a los postulantes Publicación de los resultados Inicio de funciones en el establecimiento FECHAS 20/11/ /11/2013 al 03/01/ /12/ /01/ /01/ /01/2014 al 27/01/ /01/ /01/ /01/2014 al 05/02/ /02/ /02/2014 al 13/02/ /02/ /02/ /03/2014 RESPONSABLE DAEM EMPRESA EXTERNA DAEM COMISIÓN CALIFICADORA ALCALDE DAEM

8 - CHILE 4.4. TÉRMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 14 de Febrero de El DAEM de Osorno, enviará al Alcalde un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Director del DAEM, a través del departamento de Personal o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo. 5. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente con un sueldo base de $ , más las siguientes asignaciones: Asignación de experiencia (bienios), de perfeccionamiento, de zona y de responsabilidad directiva y aquellas que legalmente se puedan postular, tales como: Desempeño difícil y SNED; lo que suma un monto aproximado de $ brutos. (Las asignaciones pueden variar aumentando o disminuyendo ta renta bruta mensual). 6. PERFIL DE SELECCIÓN 6.1. Requisitos Docente con sólida formación profesional y un claro enfoque orientado al logro de resultados académicos de excelencia. Deben acreditar estar en posesión de un Título Profesional en Educación, así como también pueden postular quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. Quien postule debe acreditar además, una sólida preparación en materias atingentes a la función Docente Directiva tales como: Curriculum Educacional, Evaluación Educacional, Orientación Educacional, Gestión Educacional, Gestión y Liderazgo Escolar, Gestión en Convivencia escolar entre otros, que estén contenidos en cursos de capacitación docente, diplomados, pos títulos y post grados. El cargo exige también de un profesional con excelentes habilidades sociales, proactivo, con alta capacidad para liderar equipos de trabajo y solución de conflictos de alta complejidad y deberá cumplir con todos los requisitos establecidos en las disposiciones que constituyen el Marco Legal del concurso en todo lo relativo al ingreso a la dotación docente comunal, al ejercicio de la profesión docente, los específicos del cargo al que se postula y demás que corresponda. i-

9 - CHILE Así mismo, se deberá acompañar todo antecedente que demuestre la experiencia profesional de los postulantes, extendido por la Jefatura competente de la Organización pública o privada, requisitos sin los cuales no será considerada en la evaluación. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. Conocimiento y supervisión del marco legal y reglamentación de educación en especial el Marco de la Buena enseñanza y el Marco de la Buena Dirección, como así mismo la normativa que rige las relaciones laborales. Habilidades para desarrollar informes de gestión y liderar los diferentes estamentos de su establecimiento. Organización de equipos de trabajo y asignación de prioridades. Conocimiento y manejo de las TICs a nivel de usuario, de Modelos pedagógicos apoyados por la informática educativa y Manejo de leyes, proyectos, programas del MINEDUC (SEP, PIE) Comisión Calificadora y Proceso. La Comisión Calificadora del Concurso estará integrada por: 1. El Jefe del Departamento de Educación Municipal. 2. Un Miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública. 3. Un docente elegido por sorteo, de otro establecimiento (con Excelencia Pedagógica o destacado en la última evaluación docente), integrante de la red de maestros de maestros, con excelencia pedagógica o destacado en la última evaluación docente. 4. Secretario Municipal Ministro de Fe Los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del Concurso, verificados por la Comisión, participarán en un proceso de preselección que contará con apoyo de asesorías externas, realizadas por entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil y que serán elegidas por el miembro que representa a la Alta Dirección Pública (Esta presetección contará con una entrevista psicológica y verificación de competencias). Los Postulantes preseleccionados, serán entrevistados por la Comisión Calificadora, la que confeccionará un Informe Fundado con una nómina entre 5 postulantes. Esta nómina contará con los antecedentes del postulante y el informe de la Asesoría Externa. Este informe será presentado al Sostenedor, quien en un plazo máximo de 5 días hábiles podrá nombrar a cualquiera de los integrantes de la nómina.

10 6.3 Evaluación de Antecedentes. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSORNO CHILE- a) Experiencia Laboral: Ponderación 7% = 07 puntos En los aspectos generales se considerará experiencia docente, los años de servicio prestados a la educación en establecimientos educacionales municipales, particulares subvencionados y unidades educativas reconocidas como cooperadoras de la función educativa. Se evaluarán los años de experiencia acreditados mediante certificación extendida para tal efecto (certificación de bienios, decretos efectos de contratación, contratos de trabajo u otros certificados extendidos por directores o sostenedores en el caso de la educación particular). Se otorgará puntaje en esta variable de acuerdo a la siguiente tabla: Años de experiencia Docente/Directiva 3 a 5 años 6 a 10 años 11 años y más TOTAL Puntaje pts. b) Perfeccionamiento: Ponderación 38% = 38 puntos El perfeccionamiento que se considerará deberá ser pertinente a la función docente y directiva. Se asignará puntaje a esta variable según la siguiente tabla: Cantidad de Horas NIVEL BÁSICO o + NIVEL INTERMEDIO o + NIVEL AVANZADO DIPLOMADOS POSTITULOS MAGISTER DOCTORADO TOTAL (Reconocidas CPEIP) Puntos 3 5 Puntos 3 5 Puntos 3 5 Puntos 5 Puntos PIS. </ > ~" <5?<

11 -CHILE- c) Desempeño Profesional: Ponderación 10% = 10 puntos Debe ser certificado por Documento Oficial que lo acredite o certificado original de algún funcionario del Ministerio de Educación a cargo de dichos programas o publicaciones: DESEMPEÑO PROFESIONAL Resultados Académicos de excelencia (Certificado PSD -SIMCE) Participación en Proyectos de Investigación educativa relevante. Total PUNTAJE d) Perfil del Postulante: Ponderación 45% = 45 puntos La entrevista tendrá como objetivo conocer y descubrir si el postulante cumple con los requisitos y perspectivas que requiere el perfil que se necesita para desempeñar el cargo de Director de la Escuela LEONILA FOLCH LÓPEZ de la comuna de Osorno. Diccionario de Atributos: 1. Gestión y Logro 25 % Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión una fuerte acentuación en el aprendizaje y una cultura de amplias expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con énfasis en la calidad y mejora continua. 2. Liderazgo y Gestión de personas 25% Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivado para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. 3. Relación con Entorno y redes 10 % Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, unificando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo Institucional. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y oportuna, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos 10

12 - CHILE- 4. Visión Estratégica e Innovación 15% Capacidad para asumir y compartir una visión global del Proyecto Educativo Institucional, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa lo problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e mplementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación estratégica como medios para lograr un desempeño de excelencia. 5. Manejo de crisis y contingencia 15 % Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. 6. Conocimientos Técnicos 10 % Se valorará contar con conocimientos y/o experiencia en materia de gestión educacional, administración, planificación, presupuesto y dominio de las tecnologías (TICs). Deseable poseer conocimiento y/o experiencia en diseño e implementación de proyectos de innovación educativa, sociales y culturales, en un nivel apropiado para las necesidades específicas de este cargo. JBV/YUR/jAE/HVG/MWH/HAO/cbv i ERTIN VALEN2UELA fclde DE OSORIVÍ 11

13 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSOHNO CHILE FICHA DE POSTULACIÓN Mail: Dirección: La presente postulación implica mi aceptación integra de las Bases y las condiciones en ella consignadas/ relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha

14 CHILE ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA 1.- TÍTULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS "Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Ingresg carrera profesional (dd.mm.aaaa) Egreso carrera profesional (dd,mm,aaaa) Duración de la CarreraQndicar en número de semestres o trimestres) Ingreso carrera profesional (dd.mm.aaaa) Egreso carrera profesional (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera(indicar en número de semestres D trimestres) 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS "(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Desde (dd.mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa)

15 V v- ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSORNO CHILE 3.-CAPACITACIÓN (Indicar sólo aquellos con certificados) Desde (dd,mm,aaaa) Hasta Horas de duración Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Horas de duración 4.- ULTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Solo cuando corresponda) I nstituci ón/empresa Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además de anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Institución/Empresa Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros] Institución/Empresa Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

16 CHILE - ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE YO Cédula de Identidad Nc Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N" 5 del DFL N l del Ministerio de Educación): FIRMA FECHA

17 - CHILE Objetivos Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente Indicadores Puntaje promedio de las asignaturas que mide SIMCE en 2" año básico en el año Puntaje promedio de las asignaturas que mide SIMCE en 4 año básico en el año Puntaje promedio de las asignaturas que mide el SIMCE en 8 año básico en el año Ingreso del establecimiento al SNED Clasificación SEP del establecimiento ANEXO N 4 PROPOSICIÓN DEL CONVENIO DE DESEMPEÑO ESCUELA LEONILA FOLCH LÓPEZ Fórmula de cálculo Meta anual estratégica Promedio puntajes de todas las asignaturas que mide el SiMCE en 2 año básico en el año Promedio puntajes de todas las asignaturas que mide e! SIMCE en 4 año básico en el año Promedio puntajes de todas las asignaturas que mida el SIMCE en 8 año básico en el año (este Simce se da cada 2 años) Pertenece al SNED Bienio: Si o No Establecimiento adscrito ley SEP, ordenado anualmente categorías: Autónomo -Alto según Situación actual: 267 Año 1: 270 Año 2: 272 Año 3: mantener Año 4: 275 Año 5: 280 Situación actual: 269 Año 1: 270 Año 2: 273 Año 3: 278 Año 4: 283 Año 5: 288 Situación actual: 272 Año 1: 272 Año 2: 275 Año 3: mantener Año 4: 278 Año 5: 280 Situación actual: no Año 1: no Año 2: si Año 3: si Año 4: si Año 5: si Situación actual: autónomo Añol: mantener Año 2: mantener Año 3: mantener Año 4: mantener Medios de verificación Resultados SIMCE anual, publicado pormineduc. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: hííp://mas nformgcion.mineduc.cl) Resultados 5IMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SNED MINEDUC Clasificación anual Ley SEP Agencia déla calidad Consecuencia incumplimiento/ cumplimiento incumplimiento menor al 50% de la meta, da incumplimiento menor al 50% de la meta, da incumplimiento menor al 50% de la meta, da Consecuencia de Si baja a categoría de insuficiente da derecho al sostenedor a rescindir la contratación

18 CHILE- Mejorar el número de matrícula del establecimiento Mejorar el porcentaje de asistencia del establecimiento Mejorar ef porcentaje de retiros del establecimiento Elaboración de nuevo Plan de Mejoramiento Educativo Reformulación del proyecto educativo institucional (PEÍ) del EE en concordancia con el proyecto educativo comunal Incremento de la matricula anual Incremento de asistencia promedio anual Incremento de retiros promedio anual Emergente - Medio - Medio Alto En recuperac. - Insuficiente Elaboración e implemeníación del PME de acuerdo al cronograma establecido porelmineduc. Elaboración del proyecto educativo institucional (PE!) Numero de cumplimiento de matricula Porcentaje cumplimiento asistencia de de Porcentaje de cumplimiento de retiros Situación actual: impiementación nuevo periodo Añol:imp!. 90% Año2:impl. 90% Año 3: impl. 100% Año 4: impl. 100% Año 5: Situación actual: reformulado Año 1: revisar Año 2: reformular Año 3: reformular Año 4: revisar Año 5: reformular Situación actual: 9% Año 1: mantener Año 2: mantener Año 3: mantener Año 4: mantener Situación actual: 86% Año 1: 90% Año 2: 92% Año 3: 95% Año 4: mantener Situación actual: 6% Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Monitoreo MINEDUC Monitoreo SEP Informe fuente interna SIGE derecho a! sostenedor a

19 ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OSQRNO r CHILE Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Mejorar la gestión docente por medio de la observación de aula Mejorar la gestión administrativa del establecimiento Incremento en el porcentaje de clases efectivamente realizadas Incrementar docentes evaluados destacados y competentes Incrementar observaciones af día con pauta y retroalimentación Porcentaje de anotaciones negativa por supervisiones y/o fiscalizaciones Registro mensual de libro de clases Registro de resultados de evaluados N de docentes /N de docentes observados Porcentaje cumplimiento de Situación actual: 90% Año 1: 90% Año 2: mantener Ano 3' 95% Año 4: mantener Situación actual: 16 evaluados Destacados 1 Competentes 12 Básicos 3 Año 1: disminuir básicos Año 2: aumentar destacados Año 3: mantener destacados y competentes Año 4: mantener destacados v competentes destacados y competentes Situación actual: 90% Año 1: 100% Año 2: mantener Año 3: mantener Año 4: mantener Situación actual: 1 Año 1: 1 Año 2: 1 Año 3:0 Informe anual que den cuenta del porcentaje de cumplimiento Información CPEIP Registro, pautas aplicadas y registro de retroalimentación información interna y DAEM siempre y cuando no sean hechos imputables al normal funcionamiento del Establecimiento Educacional.

20 CHI LE Incentivar!a participación de la comunidad escolar en el establecimiento Reducir porcentaje de deterioro, reparaciones y costos Cumplimiento de plazos de informaciones y procedimientos emanados del DAEM Funcionamiento consejo escolar del Porcentaje de reuniones de apoderados Porcentaje de asistencia de apoderados a reuniones Organizar de centro de alumnos Porcentaje cumplimiento de Porcentaje de cumpíimiento de plazos y fechas establecidas por el DAEM N" de reuniones consejo escolar total al año y promedio de asistencia N de reuniones con padres y apoderados N de padres y apoderados que asisten / N de padres y apoderados que pertenecen al EE N de reuniones con docente asesor Año 4: 0 Año 5: 0 Situación actual: sin información Año 1: 80% Año 2: mantener Año 3: mantener Año 4: mantener Situación actual: sin información Año 1: 92% Año 2: 95% Año 3: 98% Año 4: 100% Año 5: 100% Situación actual: 4 Ano 1:4 Ano 2: 4 Año 3: 4 Año 4: 4 Año 5:4 Situación actual: 8 Año 1: mantener Año 2: mantener Año 3: mantener Año 4: mantener Situación actual: 70% Año 1: mantener Año 2: 72% Año 3: 75% Año 4: 80% Situación actual: 4 Año 1: 6 anuales Año 2: mantener Información interna y DAEM Información interna y DAEM Información interna Información interna Información interna Información interna incumplimiento menor al 50% de fa meta, da derecho ai sostenedor a Consecuencia incumplimiento de da

21 CHILE Regularizar centro de padres y apoderados Conocimiento del manual de convivencia Personalidad jurídica, N de reuniones /* asistencia y plan de trabajo/implementación N" de padres y apoderados y N de funcionarios que conocen el manual de convivencia Año 3: mantener Año 4: mantener Situación actual: Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Situación actual: 100% Año 1: mantener Año 2: mantener Año 3: mantener Año 4: mantener Información interna (Actas) Información interna