QUÉ BUSCAMOS CON ESTA ESCUELA? Enseñar a todos los niños y niñas pertenecientes o no al colegio San Bartolomé La Merced que estén interesados en

Transcripción

1 Año lectivo

2 QUÉ BUSCAMOS CON ESTA ESCUELA? Enseñar a todos los niños y niñas pertenecientes o no al colegio San Bartolomé La Merced que estén interesados en ingresar al programa de la escuela musical Suzuki, a ser mejores personas a través de la música, adquiriendo con el método Suzuki diversas habilidades como la sensibilidad y disciplina que se requiere para tocar un instrumento, ya sea violín o piano.

3 QUÉ REQUISITOS TIENE? - Se puede empezar a cualquier edad, un niño pueden iniciar su aprendizaje desde los tres años y medio en adelante. - Debe existir un compromiso de práctica diaria de un mínimo de 15 minutos para los más pequeñines, ampliandolo según edad y proceso personal. - Debe darse un compromiso de los padres de apoyar en casa y en todo momento a sus hijos durante todo el proceso. - El estudiante debe acatar las indicaciones que haga el profesor tanto para la ejecución como para tareas etc. - Deben tener su propio instrumento, comprar su libro y CD del método Suzuki y asistir a las clases con uno de sus padres. - Para piano, se debe traer el libro 1 y el CD. Se puede comenzar a estudiar en una organeta pero al finalizar el libro 1 es necesario contar con un instrumento de mejor calidad para poder desarrollar la técnica. Ejemplo: clavinova o un piano acústico.

4 POR QUÉ Y PARA QUÉ REALIZAMOS ESTE CURSO? Hoy día con los avances de la tecnología se hace necesario en la educación, volver la mirada a diferentes espacios que nos ofrezcan la posibilidad de que los niños y niñas adquieran de una manera amena y diferente, habilidades y valores como: disciplina, paciencia, sensibilidad y solidaridad necesarias para que todo individuo se convierta en un ser humano integral.

5 POR QUÉ Y PARA QUÉ REALIZAMOS ESTE CURSO? El método Suzuki desarrolla la habilidad de interpretar un instrumento musical por medio de un estímulo positivo; ayuda a la formación de un buen ser humano integro, sensible; Crea hábitos como la disciplina, constancia y orden. Desarrolla habilidades como la concentración, memoria, asimilación, comprensión, desarrollo auditivo musical, sentido rítmico, motricidad, creatividad, expresión, musicalidad. A QUIÉN VA DIRIGIDO? A estudiantes bartolinos(as) y niños(as) externos(as) referenciados(as) por un bartolino, a partir de los 3 años y medio de edad.

6 CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO? Es llamado el método de la lengua materna. Porque su filosofía se basa en que cualquier niño puede aprender a tocar un instrumento tan fácil y natural como puede aprender su lengua materna. Para esto necesita: estímulos positivos, repetición, ejemplo. Los tres pilares del método Suzuki son: El estudiante, sus padres y el profesor. La participación de cada uno es igual de importante.

7 CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO? Cada estudiante tiene su ritmo y su proceso personal, por lo que se le debe respetar y acompañar en su proceso personal. La intensidad deberá ser: clases tanto grupal como individual. Semanal cada una de 45 minutos de duración para los niños que hayan pasado una primer etapa de iniciación. Se empieza a una edad temprana. Se enseña primero a tocar el instrumento y después la lectura musical. Los instrumentos del método tienen todo el mismo repertorio. Los estudiantes repasan continuamente el repertorio aprendido. Lo que permitirá desarrollar memoria seguridad y disfrute de cada pieza.

8 CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO? El estudiante debe tener una clase individual y una clase grupal. En las dos clases debe estar presente el estudiante, padre y profesor que componen el triángulo Suzuki. El padre desarrolla un papel muy importante debido a que es el encargado de ayudar con la práctica en casa al estudiante, ayudando con la motivación y el estímulo positivo. El niño aprende de la misma forma que aprendió hablar en su casa, en este caso, escucha su CD con el repertorio que está interpretando, al igual que escuchaba a sus padres hablar cuando era bebe. Luego empieza a imitar y repetir a su profesor rodeado de un estímulo positivo creando la sensación de éxito y felicidad al tocar.

9 CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO? Cuando el estudiante tiene la suficiente autonomía (no importa la edad), no es indispensable el acompañamiento del padre o tutor en las clases. La importancia de las clases colectivas reside en que se comparte el aprendizaje en grupo y todos comparten su conocimiento al tiempo que refuerzan su habilidad para socializar. Tanto en piano como violín, se dan dos tipos de clase: una grupal y una individual. A la vez, al final del semestre se da un concierto y cada vez que avanza un libro, se da un grado. A continuación se especifican:

10 CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO? Clase individual: Son 45 minutos donde se desarrollan las habilidades básicas para tocar el instrumento, entre ellas: postura, notas, técnica de las dos manos, musicalidad, afinación, arcos, concentración, lectura, coordinación, dominio de las canciones y memoria. En la etapa de iniciación, se da en conjunto con dos estudiantes. Posteriormente pasa a ser solo con el profesor en la clase de fundamentación. Clase grupal: Durante 45 minutos, los estudiantes de un mismo nivel trabajan en el repertorio de las clases individuales buscando el ensamble, la interpretación afinada y la preparación del repertorio para el concierto semestral. Este espacio afianza lo aprendido en las clases individuales y permite los procesos de socialización con sus compañeros.

11 CÓMO SE DESARROLLA EL CURSO? Graduación: A mitad de semestre los estudiantes que han aprendido de memoria el repertorio del respectivo libro y a la vez, han logrado avanzar unas obras del siguiente libro, presentan una pre-audición frente a tres profesores del método Suzuki, donde deben demostrar dominio de todas las obras y técnica en su ejecución. Una vez sean aprobados por los profesores, se hace una exposición musical ante un público abierto, principalmente sus familiares y compañeros, donde se valora su esfuerzo, disciplina, constancia y habilidades en el instrumento. Concierto semestral: Este espacio se da al final de cada semestre, donde todos los niños presentan de forma grupal, el repertorio de los libros en los que están trabajando. Generalmente se hace un domingo en un auditorio que acoge familiares, conocidos y demás invitados a valorar y reconocer los avances y dedicación de los estudiantes. Aquí los niños ganan autoconfianza, capacidad de expresión ante un público y autocontrol.

12 CUÀNTOS LIBROS HAY EN VIOLÍN? El método de violín consta de 10 libros. Cada libro contiene un diferente número de canciones que van creciendo en dificultad según libro. No hay un tiempo estándar para pasar de uno a otro, dado que depende del ritmo de cada estudiante. LIBRO 1: 5 variaciones y 17 Piezas LIBRO 2: 12 Piezas LIBRO 3: 7 Piezas LIBRO 4: 5 Piezas 2 movimientos de concierto LIBRO 5: 6 Piezas, 1 concierto con 3 movimientos LIBRO 6: 3 piezas y 2 sonatas cada una con 4 movimientos LIBRO 7: 5 Piezas, 1 sonata con 4 movimientos, 1 concierto con 2 movimientos LIBRO 8: 1 Sonata con 3 movimientos, 1 Sonata con 5 movimientos y 4 piezas LIBRO 9: Concierto para violín 3 movimientos LIBRO 10: Concierto para violín 3 movimientos

13 CUÀNTOS LIBROS HAY EN PIANO? El método Suzuki para piano consta de 7 libros y con sus respectivos CDS. No hay un tiempo estándar para pasar de uno a otro, dado que depende del ritmo de cada estudiante. Libro 1. Consta de 18 piezas. Libro 2. Consta de 13 obras. Libro 3. Consta de 9 obras. Libro 4. Consta de 10 obras. Libro 5. Consta de 8 obras. Libro 6. Consta de 8 obras. Libro 7. Consta de 6 obras.

14 CÓMO SE HACE SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE? El seguimiento es permanente y comienza en casa, por sus padres día a día. Posteriormente cada semana en clases, tanto particular como grupal, el profesor y sus padres también harán el seguimiento respecto a los logros y habilidades que se busca que el estudiante consiga (dependiendo del proceso de cada estudiante) Cuando se termina libro y va a mitad del siguiente libro, el estudiante está apto para iniciar su proceso de graduación del libro anterior, donde se realiza una revisión con los profesores y luego hace su concierto de grado del libro.

15 ÉN QUÉ HORARIO SE DA? Se acuerda con el profesor la hora individual (16 por semestre), la cual puede ser en semana después de las 3:00 pm o en día sábado de 7:00 a 3:00 pm. Las grupales se dan los días miércoles a las 3:00 pm o los sábados a las 10:00 am o 1:15 pm ( esta última únicamente para violín). QUÉ COSTO TIENE? Iniciación violín o piano: $ pesos (incluye clase individual de dos niños y grupal) para niños nuevos. Fundamentación violín o piano: $ pesos (incluye clase individual y grupal) para niños antiguos en el método.

16 EN QUÉ FECHAS PUEDO HACER LA INSCRIPCIÓN Y DÓNDE? Lunes a viernes (6:45 12:00 m/1:30 4:00) del 19 de mayo al 29 de junio y del 16 de Julio al 18 de agosto de Sábados (8:00 12:00 m): 18 de Agosto cierre de inscripciones. Oficina 109 sección primaria - Tel Ext 2512

17 QUIÉNES SON LOS MAESTROS? Son maestros de música certificados por la Asociación Suzuki de Colombia, quienes están en capacidad de aplicar el método Suzuki a partir de cada particularidad del estudiante. Violín: - Lorena Rodríguez - Alexander Lozano - Víctor Panqueva - David Cárdenas (Orquesta) Piano: - Pilar Sarmiento - Ma Teresa Vargas - Ma Teresa Barrios - Mauricio Murcia

18 SI TENGO ALGUNA DUDA CON QUIÉN ME PUEDO COMUNICAR? Con el coordinador de la Escuela de Tiempo Libre, Wilson Mosquera Hidalgo o la secretaria Gladys Benavides. wilson.mosquera@p.correosanbartolo.edu.co gladys.benavides@correosanbartolo.edu.co Ext 2512 Oficina 109 en la sección primaria CSBLM.