LENGUAJE. Lunes 20 de junio. Martes 21 de junio. Miércoles 22 de junio. Jueves 23 de junio. Maipú, 06 de junio de 2016.

Transcripción

1 Señor Apoderado: Junto con saludarlo, informo fechas y contenidos de las pruebas de nivel correspondiente a 1º básico. Le recuerdo que las pruebas son de aplicación y generalmente todas llevan comprensión lectora. Fecha Lunes 20 de junio Martes 21 de junio Miércoles 22 de junio Jueves 23 de junio LENGUAJE Contenidos Escuchar diversos textos y comprender información explícita e implícita( textos trabajados en clases: cuentos, artículos informativos y cartas) Leer comprensivamente textos breves, extrayendo información. (Recordar lectura silenciosa, autónoma del texto y preguntas) Reconocer estructura, propósito y elementos de los cuentos. Producir texto breve (cuento), respetando estructura, caligrafía, uso de mayúsculas, puntuación y acentuación acorde al nivel (palabras de uso común) MATEMÁTICA Aritmética Numeración hasta el 50: Representación en la tabla de valor unidad y decena, posicional. Descomposición, comparación >, <, =. Antecesor y sucesor. Ordenar, secuencia de 2 en 2 y de 5 en 5, ascendente y descendente Resolución de problemas que impliquen: Aplicación de estrategias Geometría Características de figuras 3D; nombres, aristas, vértices y caras Figuras 2D: nombres. CIENCIAS Reconocer características de los seres vivos (plantas y animales) Clasificar animales según cubierta corporal, alimentación y desplazamiento. Identificar la estructura de la planta y sus funciones. Identificar los sentidos y sus órganos. Compresión lectora de textos relacionados con contenidos trabajados. HISTORIA Aplicar uso del calendario, reconociendo año, meses y días. Comprender árbol genealógico, identificando parentescos. Identificar aspectos que propician una buena convivencia dentro de una comunidad (barrio, colegio, casa). Reconocer acciones de una buena convivencia. Identificar normas para un actuar responsable.

2 Lunes 13 de junio 1ºC Miércoles 15 de junio 1ºA-B-D-F Viernes 17 de junio 1ºE-G Compresión lectora de textos relacionados con contenidos trabajados. INGLÉS Presentación personal. Días de la semana. Clima. Partes del cuerpo. Adjetivos (big/small, long/short) Estructura have got. Juguetes. Colores. Las pruebas de inglés de realizan en la hora de la asignatura. Atte. Karina Muñoz Rojas Jefa de UTP

3 Señor Apoderado: Junto con saludarlo, informo fechas y contenidos de las pruebas de nivel correspondiente a 2º básico. Le recuerdo que las pruebas son de aplicación y generalmente todas llevan comprensión lectora. Fecha Lunes 20 de junio Martes 21 de junio Miércoles 22 de junio Jueves 23 de junio Lunes 13 de junio 2ºC-F LENGUAJE Contenidos Leer y comprender diversos textos trabajados en clases, extrayendo información explícita e implícita. Reconocer estructura y propósito de textos literarios y no literarios. Textos a evaluar: Textos literarios: cuento, fábula y poema. Textos no literarios: texto informativo, biografía y autobiografía. MATEMÁTICA Aritmética Números hasta el 300: Orden, antecesor, sucesor, comparación, valor posicional, descomposición aditiva. Operatoria básica: Adiciones y sustracciones. Resolución de problemas: Aplicar estrategias Aplicar adición y sustracción de tres dígitos. Geometría Figuras 2D y 3D: Características y elementos CIENCIAS Ciclo de vida de los animales. Hábitats terrestres. Hábitats acuáticos. Alteraciones que provoca el hombre a los hábitats de los animales. Animales en peligro de extinción. Cuidados del medioambiente. HISTORIA Ubicación espacial a partir de puntos de referencia y puntos cardinales. Ubicar Chile en el mundo, identificando los países limítrofes Reconocer elementos que provocan la diversidad de paisajes. Ubicar zonas naturales de Chile, reconociendo sus límites. Compresión lectora de textos relacionados con contenidos trabajados. INGLÉS Unit 0: Numbers 1-20 (Pages 2-3) Colours.

4 Martes 14 de junio 2ºE Jueves 16 de junio 2ºA Viernes 17 de junio 2ºB-D Unit 1: Vocabulary of clothes (Pages 4-5) Vocabulary of family members (Page 8) Vocabulary of seasons (Pages 10-11) Structure wearing (Page 12) Unit 2: Vocabulary of body parts (Pages 14-15) Adjectives (Pages ) Structure Have got (Affirmative and negative form) (Pages 18-22) Las pruebas de inglés de realizan en la hora de la asignatura. Atte. Karina Muñoz Rojas Jefa de UTP

5 Señor Apoderado: Junto con saludarlo, informo fechas y contenidos de las pruebas de nivel correspondiente a 3º básico. Le recuerdo que las pruebas son de aplicación y generalmente todas llevan comprensión lectora. Fecha Lunes 20 de junio Martes 21 de junio Miércoles 22 de junio Jueves 23 de junio Martes 14 de junio 3º D-F Miércoles 15 de junio 3º B Jueves 16 de junio 3º C-E Viernes 17 de junio 3º A LENGUAJE Contenidos Comprensión lectora a nivel explícito e implícito de cuento, noticia, fábula, leyenda, poema y carta. Reconocer tipología textual, estructura y propósito comunicativo. Vocabulario en contexto. MATEMÁTICA Aritmética Situaciones problemáticas que aborden: Numeración hasta 999 que impliquen comparación, representación, orden, redondeo a la decena y a la centena. Encontrar el valor de la incógnita en ecuaciones, patrones numéricos y geométricos. Multiplicación por 2, 5 y 10. Geometría Figuras 2D y 3D características y elementos. Clasificación de ángulos según su medida. CIENCIAS Universo. Sistema solar y sus componentes. HISTORIA Reconocer y diferenciar: deberes - responsabilidades. Derechos normas. Utilizar referencias de ubicación: puntos cardinales. Identificar representaciones de la tierra: ventajas y desventajas. Reconocer tipos de mapas y sus usos. Identificar paralelos, meridianos (líneas imaginarias) y hemisferios. Reconocer uso de red cartográfica. Identificar y caracterizar zonas climáticas. INGLÉS UNIT 0: Numbers (Page 3) Colours. (Page 4) Vocabulary of family members. (Page 3) UNIT 1: Vocabulary of animals. (Pages 6-7) Vocabulary of habitat. (Page 10) Structure What s this? It s a.. (Page 8-9) Structure Is it a..? Yes, it is. / No, it is isn t (Page 8-9)

6 UNIT 2: Vocabulary of school object. (Page 14-15) Structure Have got (Affirmative, Negative and Interrogative form). (Page 16-17) Vocabulary of places in school. (Page 18) Las pruebas de inglés de realizan en la hora de la asignatura Atte. Karina Muñoz Rojas Jefa de UTP

7 Señor Apoderado: Junto con saludarlo, informo fechas y contenidos de las pruebas de nivel correspondiente a 4º básico. Le recuerdo que las pruebas son de aplicación y generalmente todas llevan comprensión lectora. Fecha Lunes 20 de junio Martes 21 de junio Miércoles 22 de junio Jueves 23 de junio LENGUAJE Contenidos Lectura comprensiva a nivel explícito e implícito de cuento, fábula, leyenda, poema, fragmento de novela y texto informativo. Reconocer tipología textual, estructura y propósito comunicativo. Elementos y secuencia de diversas narraciones (personajes, ambiente y acontecimientos) Uso de estrategias de comprensión lectora aprendidas en clases. MATEMÁTICA Aritmética Adición y la sustracción de números usando estrategias personales para realizar estas operaciones; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas que incluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos. Multiplicación de números por números de un dígito: usando estrategias; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; resolviendo problemas. Demostrar que comprenden la división: usando estrategias para dividir como repartos equitativos. Geometría Figuras 2D y 3D. Transformaciones isométricas. CIENCIAS Unidad de fuerza y movimiento. La Tierra: capas externas e internas. HISTORIA Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, forma de cultivo y alimentos, organización social, roles y oficios, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistema de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

8 Martes 28 de junio 4º C Miércoles 29 de junio 4º B-E Jueves 30 de junio 4º A-D-F INGLÉS Vocabulario de comida, páginas 2 y 3. Vocabulario de deportes y actividades de tiempo libre, páginas 6 y 10. Estructura I like- He/She likes, I don't like-he/she doesn't like. Vocabulario de las partes del cuerpo, página 14. Vocabulario de mascotas, página 18. Estructuras I've got- He's got- She's got Los cursos: 4º B - C y E, tendrán la prueba de nivel de inglés en el horario de la asignatura, en cambio, los 4º A - D y F tendrán la prueba en la hora de lenguaje, debido que el lunes 27 de junio es feriado. Las profesoras de ambas asignaturas ya están informadas, por lo que tendrán tiempo para organizar bien la evaluación en beneficio de estos 3 últimos cursos en cuanto a dudas que presenten los alumnos. Atte. Karina Muñoz Rojas Jefa de UTP