Santiago, mayo Señor(a) Apoderado(a) 1º Ed. Básica Presente

Transcripción

1 1º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. MATEMÁTICA / 5 DE JUNIO Reconocer, relacionar y ordenar números hasta el 10. Resolver adiciones hasta el 10. Resolver problemas de adición hasta el 10. Aplicar números conectados hasta el 10. (todo, 2 y 3 partes). Figuras y cuerpos geométricos. Frase númerica. Patrones y secuencias. Secuencia ascendente y descendente. Comprensión: Reconocer, relacionar e inferir información en textos literarios (Cuento). Gramática: Aplicar vocales y consonantes trabajadas: l, m,p, t,d,s,n,f, h. Aplicar el uso de artículos definidos e indefinidos. Escribir correctamente palabras y oraciones con las consonantes trabajadas. HRIA. GEOG. Y CS. SOCIALES / 28 DE JUNIO Identificar, clasificar, relacionar conceptos asociados a los siguientes contenidos: ü thirsty hungry ü Números ü Colores ü Lugares del colegio ü Palabras aisladas ü Sentimientos ü El tiempo ü Vocabulario acerca del colegio ü Frutas Identificar e inferir los sentidos. Identificar, clasificar e inferir sobre los seres vivos y componentes no vivos. Características y necesidades de los animales (alimentación y reproducción) y plantas. Identificar, relacionar e inferir elementos naturales y culturales de un paisaje. Identificar y aplicar meses del año y días de la semana. Ubicación témporo espacial Localizar información en un plano (puntos de referencia: adelante, atrás, izquierda y derecha). Localizar a Chile en planisferio. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

2 2º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Comunicación Escrita Organizar ideas relacionadas con la unidad Dios Padre Reconocer información asociada al amor de Jesús, Dios Padre y la Palabra de Dios Identificar y localizar citas bíblicas de los Evangelios Identificar y clasificar conceptos asociados a los siguientes contenidos: ü Días de la semana ü Acciones ü Palabras aisladas ü Los cinco sentidos ü There is there are ü Uso de vocabulario y convención Identificar, clasificar e inferir información sobre el esqueleto y órganos (corazón, pulmones y estómago) del cuerpo humano. Identificar, relacionar y clasificar información sobre animales vertebrados e invertebrados, tipos de hábitat y ciclo de vida de los animales. MATEMÁTICA / 5 DE JUNIO Resolver sumas y retas simples y con reagrupación de números hasta 100. Aplicar la multiplicación o suma iterada para resolver diferentes situaciones matemáticas. Resolver multiplicaciones y repartos equitativos. Reconocer horas enteras y medias. Comparar números hasta Aplicar el valor posicional de números hasta mil. (U, D y C). Resolver problemas de sumas y restas (con o sin reagrupación) con ámbito numérico hasta 100, multiplicación y división. Comprensión: Reconocer, relacionar, inferir información en textos no literarios (texto instructivo, la carta y el afiche) Inferir léxico contextual Gramática: Reconocer, y aplicar en textos breves, el uso de sustantivos, adjetivos y palabras compuestas. Escribir correctamente y redactar un texto de acuerdo a imagen, respetando el uso de comas, puntos y mayúsculas. HRIA. GEOG. Y CS. SOCIALES / 28 DE JUNIO Identificar, relacionar e inferir información de Paisajes y Patrimonio Natural de Chile. Identificar, relacionar e inferir información sobre los primeros habitantes en Chile. Ubicación Témporo espacial: Identificar, relacionar e inferir información sobre puntos cardinales, planos y mapas. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

3 3º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Comunicación Escrita: Organizar ideas extraídas de la unidad vida expresión amor. Identificar, localizar y secuenciar información sobre el encuentro con Dios. Pensamiento Crítico: Relacionar e inferir contenidos asociados a la vida expresión amor, encuentro con Dios, Jesús el Salvador Identificar y aplicar conceptos relacionados con: ü Texto literario, el Cuento, (características y estructura) ü Gramática: Tipos de Sustantivos Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias de textos: literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto Identificar, relacionar y ordenar conceptos asociados a los siguientes contenidos: ü Partes del cuerpo ü Prendas de vestir ü Útiles escolares ü Frutas y verduras ü Mascotas ü Números ü Rutinas diarias, (actions) have got Uso de vocabulario y convenciones Producir mensajes HISTORIA, GEOG. Y CS. SOC. / 16 DE JUNIO Reconocer, relacionar, comparar, interpretar, analizar e inferir información contenida en Líneas Imaginarias de la Tierra y Zonas Climáticas de la Tierra (Unidad 2, lección 2 y Unidad 3, lección 1). Localizar líneas Imaginarias y zonas Climáticas de la Tierra. Reconocer, analizar, interpretar, relacionar, inferir y representar información asociada a Recursos y Alimentos. Secuenciar, ubicar y ordenar aspectos relacionados con Recursos y Alimentos. Relacionar escritura con lectura de números desde el 0 al Reconocer el valor posicional de los dígitos en un número dado. Aplicar la composición y descomposición aditiva de números. Secuenciar números y reconocer patrones. Aplicar el algoritmo de la adición y la sustracción. Resolver problemas que involucren adición y sustracción. Resolver problemas combinados de adición y sustracción (dos pasos) Orientación Espacio-temporal Ubicar objetos en el plano cuadriculado. Describir la ubicación en el plano cuadriculado y de objetos a partir de un referente Reconocer elementos básicos de la geometría (rayo, segmento, recta y semirecta) Identificar líneas paralelas, perpendiculares y ángulos rectos. Reconocer ángulos menores y mayores que un ángulo recto. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

4 4º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Comunicación Escrita: Organizar ideas asociadas al Nuevo Testamento Identificar información referida a Jesús hace el bien, Nuevo Testamento, La Iglesia celebra Identificar, localizar y secuenciar hechos o acontecimientos expuestos en el Nuevo Testamento Pensamiento Crítico: Relacionar e Inferir conceptos asociados a: Jesús hace el bien, Nuevo Testamento, La Iglesia celebra Identificar y aplicar conceptos asociados a: ü Texto no Literario: La Carta ü Texto literario: El Poema ( Estructura y características) ü Gramática: Verbos. Modo Indicativo. Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto Identificar y ordenar conceptos asociados a los siguientes contenidos: ü Preposiciones de lugar ü Partes de la casa ü Estaciones del año ü Precios ü Compras ü Lugares en la ciudad ü Direcciones Uso de vocabulario y convención Producción de mensajes HISTORIA, GEOG. Y CS. SOC. / 16 DE JUNIO Reconocer, relacionar, comparar, interpretar, analizar e inferir contenidos relacionados con Paisajes y Recursos Naturales de América (Unidad 2, lección 2). Localizar paisajes y recursos naturales de América Secuenciar, ubicar, ordenar y representar información asociada a Sistema locomotor, Sistema nervioso y Consumo de alcohol. Relacionar escritura con lectura de números desde el 0 al Reconocer el valor y posición de diferentes dígitos en un número dado. Aplicar la composición y descomposición aditiva de números, en adiciones y sustracciones. Reconocer patrones en tablas. Aplicar los algoritmos de: adición y la sustracción - multiplicación por uno y dos dígitos división. Resolver problemas que involucren adición y sustracción - multiplicaciones y divisiones. Reconocer propiedades de la multiplicación. Orientación Espacio-temporal Reconocer distintos tipos de líneas y los elementos básicos de la geometría. Calcular área y perímetro Estimar medidas de distintos ángulos. Secuenciar números. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

5 5º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Unidad 3: La Eucaristía Trabajo práctico de proceso. Identificar y aplicar conceptos relacionados con: ü Texto No Literario: La Biografía; ü Texto literario: Narrativo (Característica, función y estructura) ü Gramática: Sujeto y Predicado. Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios Inferir significados de términos en un contexto. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 16 DE JUNIO Reconocer, relacionar, analizar e inferir contenidos alusivos al Descubrimiento y Conquista de América y Chile. Identificar, clasificar, relacionar y ordenar conceptos asociados a los siguientes contenidos: ü Vocabulario sobre: tipos de programas de TV. ü Lugares en la ciudad ü Adjetivos ü Números ü Expresiones de saludo y despedida ü Países y nacionalidades ü Actividades de tiempo libre y deportivas ü Convenciones: adverbios de frecuencia, verbo to be, artículos definido e indefinido ( the, a. an ) y preguntas wh. Uso de vocabulario y convención Producción de mensajes Reconocer, relacionar, analizar e inferir contenidos relativos a los sistemas: ü Respiratorio ü Urinario ü Nervioso Leer y escribir números naturales Identificar valor posicional de números naturales Resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones en números naturales. Reconocer múltiplos y factores de un número natural Resolver problemas rutinarios y no rutinarios relativos a la adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales. Orientación Espacio Temporal (Geometría ): Reconocer y clasificar tipos de rectas, poliedros y sus elementos Reconocer polígonos y sus elementos, paralelógramos y trapecios Reconocer características de los paralelepípedos y clasificarlos Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

6 6º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Inferir y analizar información referida a la vida de Jesús. Identificar, clasificar y relacionar conceptos asociados a identificar momentos importantes en la vida de Jesús a través de citas bíblicas los siguientes contenidos: ü Convenciones de: Reconocer, relacionar e inferir información relacionada con ü presente simple Jesús y la oración. ü To be ü Can / can t Localizar, a través de citas bíblicas, lugares importantes en ü Have got la vida de Jesús ü Like love hate. + ing ü Adverbios de frecuencia ü Vocabulario: o Programas de TV y películas Identificar y aplicar conceptos asociados a: o Partes del cuerpo ü Texto Literario : Narrativa ( cuento, estructura, o Contenidos anteriores tipos de narradores); o Deportes, juegos olímpicos ü No literario: Artículo informativo y Noticia o Collocations ü Gramática Conectores (causal, consecutivo, o La hora copulativo y adversativo) o Alimentos (sustantivos contables e incontables) Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y o Adjetivos positivos y negativos secundarias en textos literarios y no literarios Inferir significados de términos en un contexto. Uso de convenciones y vocabulario. Producir mensajes escritos. HISTORIA, GEOG. Y CS. SOCIALES / 16 DE JUNIO Reconocer, relacionar, analizar e Inferir contenidos relativos Reconocer, relacionar, inferir y analizar contenidos a: ü Sistema reproductor femenino alusivos a la Independencia de Chile (integra lectura de Juanita, Joven Patriota ). ü Ciclo menstrual ü Actividad física e higiene ü Hábitos de higiene ü Drogas en el organismo Identificar las propiedades de los Números Naturales: Múltiplos, factores, números primos y compuestos, y factorización prima. Resolver operatoria: combinada con y sin paréntesis y de fracciones comunes. Resolver situaciones problemáticas de operatoria: en Números Naturales y de fracciones (Adición,sustracción, multiplicación y división) Calcular la fracción de un número. Orientación Espacio Temporal (Geometría ): Clasificar ángulos Identificar ángulos opuestos por el vértice Determinar ángulos entre paralelas intersectadas por una secante Calcular complemento y suplemento de un ángulo. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

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