arcixformación Profesores 3.0 3.aescuelas Un GPS (o navegador) para viajar por la escuela en el Siglo del Aprendizaje arcixformación www.arcix.

Documentos relacionados
El reto de la escuela del siglo XXI

Materiales para el taller: Planificación y equipos de producción

Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria

Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN

CIBERVOLUNTARIOS E INTERNET EN FAMILIA: el uso seguro de la red en las escuelas

MASTER EXECUTIVE en LIDERAZGO y GESTIÓN PÚBLICA

FORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA

Proporciona motivación a los alumnos para aprender de manera atractiva e interactiva.

La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros. Carolina Vallejo P.A.U. Education

FORMACIÓN EMPRENDEDORA: > Descripción de cursos disponibles. Versión actualizada de cursos a realizarse durante 2014

LA PUBLICIDAD PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA

ESCUELA DE VERANO. C/Juan XXIII, AGOST (Alicante) Tfno./fax: Web: colegiolamilagrosa.es lamilagrosaagost@planalfa.

pedagogías invisibles arte+educación propuesta de formación docente

Social Media de comunicación y colaboración. Principales plataformas. Objetivos conceptuales. a. Comprender qué es el social media y la web 2.0.

La importancia de la inmersión cultural para el aprendizaje de un idioma. Eny García Escalante y José Carlos Morán Dávalos

IES JOAQUÍN ROMERO MURUBE de Los Palacios y Villafranca, Sevilla

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV

Profesora: Jorgelina Tallei

PLANTILLA: Formato de Ponencias

PUESTA EN MARCHA DE UN MODELO PEDAGÓGICO DE CALIDAD, ENMARCADO EN UNA EXPERIENCIA DE INTEGRACIÓN EXITOSA.

RESUMEN EJECUTIVO DEL INFORME DEL PROYECTO EMPRENDEDORES

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning

Participamos en una campaña para difundir nuestros derechos y responsabilidades presentando cartillas informativas e historietas

PROYECTO EMPODERAR-T. Género, Salud y Sexualidad: de lo individual a lo estratégico

HABILIDADES MÓDULO IE


PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN MUNICIPAL Modalidad virtual

Marca tus objetivos y ponte en acción. Taller vivencial de coaching para una buena formulación de tus objetivos y la elaboración del plan de acción.

Aula Balear PROYECTO ICAPE

EXPERTO COMMUNITY MANAGER

GOBIERNO DE EXTREMADURA

MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD SEMIPRESENCIAL I.E.S. VELÁZQUEZ

INNOVACIÓN PARA UN MUNDO CAMBIANTE DÓNDE NACE ESTE PROGRAMA? QUIÉN HIZO ESTE PROGRAMA?

Webs de asignaturas y centros de recursos telemáticos on-line

Ficha TIC: Gaby y su búsqueda por internet. Primaria: cuarto grado

DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje

CAPACITACIÓN EN TIC PARA DOCENTES

PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA DE MATEMÁTICAS DE 4º ESO (SECCIÓN BILINGÜE)

INICIACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)

La enseñanza mediada por tecnología María Jorgelina Plaza SEADI

TUTORIAL PHP WEBQUEST

FOCUS GROUP. 15/06/2012 NUEVAS COMPETENCIAS DE LOS EMPLEADOS PÚBLICOS, DIRECTIVOS Y ALTOS CARGOS

Plantilla para el registro de los proyectos

CURSOS Apren DE FORMACIÓN DE PROFESORADO

INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DENTRO DEL ÁREA EDUCATIVA

DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS

El impacto que UNETE ha generado en las comunidades escolares, no sólo refiere a los beneficios

SERVICIOS PROFESIONALES

PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA

SECUENCIA DIDACTICA ADAPTADA

Programa del curso Docentes a la Web Interactiva

MI FAMILIA TAMBIÉN PUEDE SER UN GRAN EQUIPO

Taller de técnicas de estudio: Aprender qué aventura!

EL ORDENADOR RECURSO TIC PARA UNA METODOLOGÍA TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINAR: MATEMÁTICAS - TECNOLOGÍA

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS:

Si pensáramos en algunas cualidad indispensables del maestro, podríamos señalar las siguientes:

En un colegio de infantil y primaria CEIP Amanecer Torrevieja (Alicante)

La importancia i de las interacciones: desde la sala de clases a la. Otb Octubre 2008 Camila Cortez,Ph.D. Centro de Innovación en Educación CIEdu,


PROGRAMA DE INICIACIÓN AL EMPLEO. UN MODELO

PLATAFORMA ON-LINE DE FORMACIÓN. Manual del Alumno

PLAN DE FORMACION DOCENTE DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR Curso

GUÍA DOCENTE MÓDULO: REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ALTERACIONRS DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO

Por qué una educación en valores desde el aula? AUTOR/EDITOR:

El reto del taller independiente ante el coche conectado.

Máster en CISyS Coaching Integrativo y Sistémico Valencia y Madrid

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Análisis de la publicidad

Programa internacional Gerencia Estratégica en Ventas.

Curso de Formación Profesional para el Liderazgo y la Colaboración, de la Asociación para el Liderazgo en Guatemala 2015.

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA "ALQUIBLA"

Plan de trabajo 2015

Máster Internacional en Gestión y Organización de Eventos, Protocolo, Ceremonial y Relaciones Institucionales

Colegio San José Agustinas (LEÓN)

"DIGITALIZACIÓN DE UN CUENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL UTILIZANDO LA PDI" José Manuel González Sanz María Sánchez Arroyo CEIP Escuelas Bosque Madrid

Learning with ipads at Liceo Sorolla

Integrando la tecnología en los colegios de hoy.

/ info@doqua.es Cursos online

DIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN. Presentación

people PEOPLE TRAINING SCHOOL Training School PROGRAMA FORMATIVO Grupo Idit Formación

CÓMO INTRODUCIR LA ROBÓTICA DE LEGO EDUCATION ROBOTIX EN LAS AULAS. El caso de éxito de la Escola Vedruna Vall

Dominio Pedagógico. Para Area (2009) el uso didáctico de la wiki es amplio, así; puede constituir un recurso que favorece:

Proyecto Alambiqueando, una forma de trabajo colaborativa

LA FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

OBTENGA un Presupuesto Automático a partir del modelo DIGITAL.

Zona de Desarrollo Próximo. relacionados con

Catálogo Habilidades Directivas y Comerciales

Aprende e iníci@te en TIC

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Primer Congreso de Cátedras de Empresa, Comunidad Valenciana Valencia, 17 noviembre de 2011 José Vicente González

Tendencias de las TIC y Educación. Juan Vilavila

Proporciona una fuente común de información para todos los alumnos

IX Congreso de EUROSAI La Haya, de junio CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Aprobadas por el Congreso de EUROSAI el jueves 19 de junio de 2014

DIPLOMA EN IMPLEMENTACIÓN Y AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001

PROGRAMA DE LIDERAZGO Y FINANZAS PARA EMPRENDER : CREATIVIDAD INNOVACIÓN NETWORKING IMPACTO SOCIAL

Liderazgo y Coaching Empresarial

Dinámica de trabajo en Grupo Lan-dinamika taldean

Actividades de formación. Marzo / 2010

MiniMBA para gerentes y directores de agencias de la Asociación Mexicana de Distribuidores General Motors. Febrero 2014

Aprendizaje cooperativo (Del libro Aprendizaje inteligente Montserrat del Pozo. Oct 2009)

PROGRAMA EJECUTIVO - GERENCIAMIENTO ENTRENAMIENTO EN LIDERAZGO PERSONAL

Transcripción:

3.aescuelas Un GPS (o navegador) de para viajar por la escuela en el Siglo del Aprendizaje arcixformación Un proyecto desarrollado para 1

1. EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO? Estamos en el Siglo del Aprendizaje y el perfil del profesor que necesita la escuela es más exigente, complejo y apasionante que nunca Este es el tiempo del Profesor 3.0. Un profesor en cuyo perfil destacan los siguientes rasgos: Es un especialista en diseñar experiencias de aprendizaje Asume que los protagonistas del aprendizaje son los alumnos. Y su objetivo es que sean competentes: críticos, creativos y solidarios Utiliza las herramientas TIC para reflexionar, crear y compartir aprendizaje y conocimiento Mantiene un espíritu crítico y creativo frente a los problemas. Está implicado en las soluciones Tiene una importante cultura científica, humanística y artística Sabe trabajar en equipo, con sus compañeros, con las familias Es consciente de que si deja de aprender, no enseñará bien Al reto exigente de este perfil no siempre da respuesta hoy la formación que recibimos como profesores. Por eso este proyecto de formación quiere hacerlo posible a través de una formación dirigida a : a) PROFESORES DE NUEVA INCORPORACIÓN b) PROFESORES CON EXPERIENCIA DOCENTE Y que desarrollamos a lo largo de 3 AÑOS y 9 MÓDULOS DE FORMACIÓN, 3 módulos por Curso 2

2. QUÉ CONTENIDOS Y EXPERIENCIAS INCLUYE ESTE VIAJE DE 3 AÑOS? 1er. AÑO: La brújula y el mapa Módulo 1: QUE SIGNIFICA SER PROFESOR HOY? Módulo 2: HABILIDADES DOCENTES I Módulo 3: HABILIDADES DOCENTES II 2º AÑO: El viaje Módulo 4: COMUNICACIÓN CON ALUMNOS, PADRES Y PROFESORES Módulo 5: METODOLOGÍA Y APRENDIZAJE I Qué sabemos sobre aprendizaje? Metodologías que favorecen el aprendizaje Módulo 6: METODOLOGÍA Y APRENDIZAJE II 3

3er. AÑO: Cuaderno de Bitácora Módulo 7: COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE Módulo 8: La COMPETENCIA DIGITAL. Las TIC en el aula Módulo 9: QUÉ EVALUAMOS Y CÓMO EVALUAMOS? PROYECTO DE AULA/PORTFOLIO Entre encuentro y encuentro, los participantes podrán desarrollar los siguientes PROYECTOS y EXPERIENCIAS: PORTFOLIO / Blog del Profesor VISITA a dos centros de la Institución que desarrollen prácticas interesantes SER VISITADO por otros profesores AMPLIANDO HORIZONTES: lecturas, webs, películas... 4

Plan de Formación a 3 años / 9 módulos PROFESORES NUEVOS PROFESORES CON EXPERIENCIA Ser profesor hoy, siglo XXI. Perfil Docente Habilidades docentes (a) Habilidades docentes (b) Relación profesor alumno y relación profesor familias Metodologías y aprendizaje (a) Metodologías y aprendizaje (b) Competencias y aprendizaje Las TIC en el aula. La Competencia digital y el tratamiento de la información con nuestros alumnos Portfolio docente. Proyecto de aula. La evaluación, qué y cómo evaluamos. Ser profesor hoy, siglo XXI. Perfil Docente Habilidades docentes (a) Habilidades docentes (b) Relación profesor alumno y relación profesor familias Metodologías y aprendizaje (a) Metodologías y aprendizaje (b) Competencias y aprendizaje Las TIC en el aula. La Competencia digital y el tratamiento de la información con nuestros alumnos Portfolio docente. Proyecto de aula. La evaluación, qué y cómo evaluamos. 5

3. CÓMO LO HEMOS ORGANIZADO? Los 9 Módulos de formación son los mismos para profesores nuevos y profesores experimentados, pero con enfoques y estrategias de desarrollo diferentes. Cada Módulo tienen una duración presencial de 7 horas. La formación completa supone 63 horas de formación presencial (7h x 9 módulos). Duración: 3 años/cursos. Cada año/curso, en principio, consta de 3 módulos. Los 3 módulos, se pueden dar juntos o separados a lo largo del curso. Al finalizar los 3 cursos, se habrán podido hacer los 9 módulos. En cada curso, se pueden hacer 3 módulos: 3 módulos de 7h. cada módulo = 21 horas de formación presencial por curso. Los Profesores Nuevos realizarán el Portfolio y el Proyecto de Aula. Los Profesores Experimentados, el Portfolio. 6

4. CON QUÉ MATERIALES DE FORMACIÓN TRABAJAREMOS? Los 7 libros/manuales de arcixformación que se llevará cada alumno son: 1. Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio. Editorial Narcea. 2. Metodología y Habilidades docentes. Colección arcixformación / escuelas inteligentes 3. Competencias. Colección arcixformación / escuelas inteligentes 4. Profesores, alumnos, familias. 7 pasos para un nuevo modelo de escuela. Editorial Narcea. 5. Por qué resulta tan costoso a veces que los alumnos aprendan? Cómo hacer que aprendan con motivación y exigencia? Arcixbooks / colección El libro de los porqués y El cuaderno de los cómos. 6. Por qué nos resulta complicado evaluar y evaluarnos? Cómo evaluar para provocar aprendizaje y mejora? Arcixbooks / colección El libro de los porqués y El cuaderno de los cómos. 7

7. Por qué es hoy tan importante el tratamiento de la información? Cómo desarrollar la competencia digital e informativa en nuestros alumnos? Arcixbooks / colección El libro de los porqués y El cuaderno de los cómos. El gasto en material por alumno será de 117 (incluye los 7 libros, material de papelería, fotocopias y fichas electrónicas de proyectos y procesos). 8

5. CUÁL ES EL PRESUPUESTO DEL PROYECTO? A. Cada módulo cuesta: Módulo de 7 horas = 910 euros. 13 euros / material por alumno. B. Cada curso, con 3 Módulos, cuesta: Formación: 910 euros x 3 módulos = 2.730 euros. Material: 13 euros x 3 módulos = 39 euros por cada alumno. C. El curso completo, en 3 años, con 3 módulos por año, 9 módulos en total, cuesta: Formación = 910 euros brutos x 9 módulos = 8.190 euros brutos. Material = 13 euros x 9 módulos = 117 euros por alumno (7 libros + materiales papelería + fotocopias + fichas electrónicas) Gastos de desplazamiento: o En Madrid: sin gastos o Fuera de Madrid: gastos de desplazamiento de las ponentes o el ponente (de un solo módulo) Pedro Mendigutxia viene de Bilbao: gastos de desplazamiento tanto si es en Madrid como fuera. 9

6. SUPUESTOS DE REALIZACIÓN A) Una Congregación en Madrid. Asisten 30 profesores (nuevos o experimentados). Durante 3 años, hacen los 9 módulos en 3 encuentros (uno al año, concentrado en 2 días y medio). Ponentes: ArcixFormación (mínimo 3, máximo 5). Un ponente de fuera (Pedro Mendigutxia). Se llevará cada alumno los 7 libros de ArcixFormación. 2.730 euros (3 módulos/año) x 3 años = 8.190 euros brutos (Formación). 30 profesores x 39 euros (material) = 1.170 euros x 3 años = 3.510 euros. Gastos totales por curso y en tres cursos : o 2.730 euros + 1.170 euros = 3900 euros brutos (por curso) o 8.190 euros + 3.510 euros + gastos Pedro Mendigutxia (300 euros aprox) = 12000 euros brutos (en total, 3 cursos) 10

B) Una Congregación en Valencia. Asisten 40 profesores. Hacen 6 módulos en total, en 2 años. 910 euros x 6 módulos = 5.460 euros (Formación) Material: 40 profesores x 39 euros = 1.560 euros x 2 años = 3.120 euros. Gastos desplazamiento ponentes = Hotel, Ave o coche, Dietas. TOTAL 6 módulos / 2 años = 5460 + 3120 + GASTOS DESPLAZAMIENTO ponentes 11