DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2018-2019 Seguiremos el artículo 32, apartado12 de la Orden 362, que dice: En el contexto de la evaluación continua, cuando el alumnado promocione con evaluación negativa en alguna de las materias, la superación de los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes a éstas será determinada por el profesor de la materia respectiva del curso al que promocionan, quién tendrá a su vez en consideración el seguimiento del programa individualizado. En el caso de materias que el alumno haya dejado de cursar, el departamento de coordinación didáctica correspondiente determinará su superación en función de las medidas educativas reflejadas en el programa individualizado. Primero de ESO: Biología y Geología Primero de ESO: Ciencias de la Naturaleza Los alumnos con la materia de Ciencias de la Naturaleza pendientes se examinan de los mismos contenidos que los de Biología y geología, representados a continuación. contenidos de dicha materia. BLOQUE 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO Unidad 2. La Tierra en el Universo. Unidad 3. La Geosfera. Unidad 4. La Atmósfera. Unidad 5. La Hidrosfera. BLOQUE 3. LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA. Unidad 1. Los seres vivos. Unidad 2. La clasificación de los seres vivos. Microorganismos. Unidad 3. El Reino de las plantas. Unidad 4. Los animales invertebrados. Cada alumno podrá presentar un esquema resumen de cada tema del que se examine con un máximo de extensión de 2 hojas/tema (4 páginas), valorado hasta en un 20 % de la nota, que se tendrá en cuenta si la calificación del examen supera los 4 puntos. Aquellos alumnos que obtengan al menos un cinco en cada uno de los parciales, habrán superado la asignatura. Los alumnos que no lo logren quedarán suspensos y deberán examinarse en septiembre de todos los contenidos.
Tercero de ESO: Biología y Geología Seguiremos el artículo 32, apartado12 de la Orden 362, que dice: En el contexto de la evaluación continua, cuando el alumnado promociones con evaluación negativa en alguna de las materias, la superación de los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes a éstas será determinada por el profesor de la materia respectiva del curso al que promocionan, quién tendrá a su vez en consideración el seguimiento del programa individualizado. En el caso de materias que el alumno haya dejado de cursar, el departamento de coordinación didáctica correspondiente determinará su superación en función de las medidas educativas reflejadas en el programa individualizado. BLOQUE 1. LAS PERSONAS Y LA SALUD. PROMOCIÓN DE LA SALUD. UNIDAD 1. La organización del cuerpo humano. UNIDAD 2. Alimentación y nutrición. UNIDAD 3. Nutrición: aparato digestivo y respiratorio. UNIDAD 4. Nutrición: aparato circulatorio y excretor. BLOQUE 1. LAS PERSONAS Y LA SALUD. PROMOCIÓN DE LA SALUD. UNIDAD 5. Relación: sistema nervioso y endocrino. UNIDAD 6. Relación: receptores y efectores. UNIDAD 7. Reproducción. UNIDAD 8. Salud y enfermedad. Cada alumno podrá presentar un esquema resumen de cada tema del que se examine con un máximo de extensión de 2 hojas/tema (4 páginas), valorado hasta en un 20 % de la nota, que se tendrá en cuenta si la calificación del examen supera los 4 puntos. Aquellos alumnos que obtengan al menos un cinco en cada uno de los parciales, habrán superado la asignatura. Los alumnos que no lo logren quedarán suspensos y deberán examinarse en septiembre de todos los contenidos.
Primero de BACHILLERATO: Biología y Geología Seguiremos lo fijado en la Orden 363, artículo 30, apartado 6 que dice: En el contexto de la evaluación continua, cuando los alumnos promocionen con evaluación negativa en alguna de las materias, la superación de los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes a éstas será determinada por el profesor de la materia respectiva del segundo curso. En el caso de materias que el alumno haya dejado de cursar el departamento de coordinación didáctica correspondiente determinará su superación. BLOQUE 1. LOS SERES VIVOS: COMPOSICIÓN Y FUNCIÓN. UNIDAD 7. Niveles de organización de los seres vivos. BLOQUE 2. LA ORGANIZACIÓN CELULAR. UNIDAD 8. La organización celular. BLOQUE 3. HISTOLOGÍA. UNIDAD 9. Histología animal y vegetal. BLOQUE 4. LA BIODIVERSIDAD. UNIDAD 10. La diversidad de los seres vivos. UNIDAD 11. Principales grupos de seres vivos. BLOQUE 5. LAS PLANTAS. SUS FUNCIONES Y ADAPTACIONES AL MEDIO. UNIDAD 12. Función de nutrición en las plantas. UNIDAD 13. Funciones de relación y reproducción en las plantas. BLOQUE 6. LOS ANIMALES. SUS FUNCIONES Y ADAPTACIONES AL MEDIO. UNIDAD 14. Función de nutrición en los animales. UNIDAD 15. Función de relación en los animales. UNIDAD 16. Función de reproducción en los animales. Aquellos alumnos que obtengan al menos un cinco en cada uno de estos exámenes, habrán superado la asignatura. Los alumnos que no lo logren obtendrán una calificación de suspenso y deberán examinarse en septiembre de todos los contenidos.
Primero de BACHILLERATO: Ciencias para el Mundo Contemporáneo Primero de BACHILLERATO: Cultura Científica. Los alumnos con la materia de Ciencias para el Mundo Contemporáneo pendientes se examinan de los mismos contenidos que los de Cultura Científica, los cuales se representan a continuación. Seguiremos lo fijado en la Orden 363, artículo 30, apartado 6 que dice: En el contexto de la evaluación continua, cuando los alumnos promocionen con evaluación negativa en alguna de las materias, la superación de los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes a éstas será determinada por el profesor de la materia respectiva del segundo curso. En el caso de materias que el alumno haya dejado de cursar el departamento de coordinación didáctica correspondiente determinará su superación. UNIDAD 1. Ciencia y sociedad. UNIDAD 2. Nuestro lugar en el Universo. UNIDAD 3. Nuestro planeta La Tierra. UNIDAD 4. Origen y evolución del ser humano. UNIDAD 5. Vivir más, vivir mejor. UNIDAD 6. La revolución genética. Aquellos alumnos que obtengan al menos un cinco en cada uno de estos exámenes, habrán superado la asignatura. Los alumnos que no lo logren obtendrán una calificación de suspenso y deberán examinarse en septiembre de todos los contenidos.
Primero de BACHILLERATO: Anatomía Aplicada Seguiremos lo fijado en la Orden 363, artículo 30, apartado 6 que dice: En el contexto de la evaluación continua, cuando los alumnos promocionen con evaluación negativa en alguna de las materias, la superación de los estándares de aprendizaje evaluables correspondientes a éstas será determinada por el profesor de la materia respectiva del segundo curso. En el caso de materias que el alumno haya dejado de cursar el departamento de coordinación didáctica correspondiente determinará su superación. Bloque 1. Las características del movimiento. Características y finalidades del movimiento humano. Proceso de producción de la acción motora. Las capacidades coordinativas como componentes cualitativos del movimiento humano. Bloque 2. Organización básica del cuerpo humano. Órganos y sistemas del cuerpo humano. Localización y funciones básicas. Las funciones vitales del ser humano. Bloque 3. El sistema locomotor. Sistemas óseo, muscular y articular. Características, estructura y funciones. Factores biomecánicos del movimiento humano. Análisis de los movimientos del cuerpo humano. Hábitos saludables de higiene postural en la práctica de las actividades físicas. Lesiones relacionadas con la práctica de actividades físicas. Bloque 4. El sistema cardiopulmonar. Sistema respiratorio. Características, estructura, funciones y procesos. Sistema cardiovascular. Características, estructura, funciones y procesos. El aparato fonador. Características, estructura y funciones. Respuesta del sistema cardiopulmonar a la práctica física y adaptaciones que se producen en el mismo como resultado de la actividad física. Principales patologías del sistema cardiopulmonar y del aparato fonador. Causas y efectos.
Bloque 5. El sistema de aporte y utilización de la energía. El metabolismo humano y su relación con el rendimiento energético. Sistema digestivo. Características, estructura, funciones y procesos. Alimentación, hidratación y nutrición. La dieta equilibrada y su relación con la salud. Trastornos del comportamiento nutricional y su relación con los factores sociales implicados. Influencia sobre la salud. Adaptaciones del organismo al ejercicio físico. Bloque 6. Los sistemas de coordinación y regulación. Sistema nervioso. Características, estructura y funciones. Sistema endocrino. Características, estructura, funciones y procesos. Relación de los distintos sistemas de regulación del organismo con la actividad física. Bloque 7. Expresión y comunicación corporal. Manifestaciones de la motricidad humana. Aspectos socioculturales. Papel en el desarrollo social y personal. Posibilidades de comunicación del cuerpo y del movimiento. Bloque 8. Elementos comunes. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como complemento de aprendizaje. Aplicación práctica de los recursos. Resolución de problemas sobre algunas funciones importantes de la actividad física a través de experimentos sencillos. Aquellos alumnos que obtengan al menos un cinco en cada uno de estos exámenes, habrán superado la asignatura. Los alumnos que no lo logren obtendrán una calificación de suspenso y deberán examinarse en septiembre de todos los contenidos.