ASIGNATURA / COURSE TITLE Historia de la danza y el ballet 1.1. Código / Course number 17605 1.2. Materia / Content area Música 1.3. Tipo / Course type Optativa 1.4. Nivel / Course level Grado 1.5. Curso / Year Tercero 1.6. Semestre / Semester Segundo 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites No 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement 80% [Ver métodos de evaluación ] 1 de 6
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Ana Vega Toscano Departamento Interfacultativo de Música Facultad de Filosofía y Letras Despacho 201 (Módulo IV de la Facultad de Formación de Profesorado) Teléfono: 91 497 2916 Correo electrónico / Email: ana.vega@uam.es Profesor contratado Departamento Interfacultativo de Música Facultad de Filosofía y Letras Despacho 201 (Módulo IV de la Facultad de Formación de Profesorado) Teléfono: 91 497 3055 1.11. Objetivos del curso / Course objectives - Ofrecer una visión de la historia de la danza desde un punto de vista universal - Profundizar en las relaciones entre música y danza - Acercar al alumno a las principales herramientas de análisis del baile como lenguaje artístico. 1.12. Contenidos del programa / Course contents 1.- Principios de biomecánica aplicada a la danza. Técnicas corporales de aplicación al baile. Métodos de notación y métodos de análisis. 2.- Los orígenes de la danza: la danza primitiva. Las culturas mesopotámicas y el Egipto Faraónico.La danza en la antigüedad clásica: Grecia y Roma. 3.- La Edad Media: géneros y formas de danza. El Renacimiento. Maestros, danzas y fuentes documentales. 4.- El ballet de corte y el inicio del barroco. Ópera-ballet, Comedia-ballet y ballet de acción. 2 de 6
5.- El gran ballet romántico y la Ópera de París. Grandes coreógrafos y bailarines, principales compositores y títulos. La expansión de la danza francesa: el ballet danés. Petipa y el nacimiento de la escuela rusa. 6.- El camino al ballet moderno: los Ballets Rusos de Diaghilev. Los Ballets Suecos. El camino personal de Isadora Duncan. Loïe Fuller, Ruth Saint-Denis. El trabajo de Mary Wigman y sus seguidores. La escuela norteamericana. Marta Graham. 7.- La danza en la segunda mitad del siglo XX: escuelas, tendencias, figuras. 8.- La danza en España: escuela bolera, el folklore estilizado, el flamenco. 9.- Principios de antropología de la danza. Danzas tradicionales y populares. Principales tradiciones clásicas en las culturas orientales. 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography Espada, R.: La danza española, su estudio y su conservación. Madrid, Librerías deportivas, 1997 Le Poal, Ph.: Dictionaire de la Danse. París, Larousse, 1999. Markessinis, A.: Historia de la Danza desde sus orígenes. Madrid, Librerías Deportivas Esteban Sanz, 1995. Sachs, C.: Historia Universal de la Danza. Buenos Aires, Centurión, 1944. Salazar, A.: La danza y el ballet. México, FCE, 1949. The Cambridge companion to ballet (Marion Kant, ed.). Cambridge University Press, 2007. Smith, Marion: Ballet and opera in the age of Giselle. Princeton University Press, 2000. 2. Métodos docentes / Teaching methodology Exposiciones teóricas. Análisis de grabaciones y partituras. Seminarios de seguimiento de trabajos relacionados con el temario. Clases prácticas. Tutorías colectivas y personalizadas. 3 de 6
3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas 14 Clases prácticas 14 Tutorías programadas a lo largo del semestre Presencial Seminarios Exposición oral y discusión de trabajos de asistencia obligatoria Realización del examen final Lectura y comentario de textos obligatorios No Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) presencial (3 horas x 15 semanas) Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 28 h 2 h 5 h 13 h 2 h 33 h 45 h 12 h 150 h Porcentaje 33% (mínimo) = 50 horas 67%= 100 horas Tipo de docencia Actividades Nº de horas % Presencial Clases teóricas (14) 28* " Clases prácticas (14) 33% " Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 " Seminarios 5 " Exposición oral y discusión de trabajos de asistencia obligatoria 13 " Realización del examen final 2 No Presencial Lectura y comentario de textos obligatorios 33 4 de 6
" Estudio semanal (3 horas x 15 semanas) 45 66% " Preparación del examen 12 CARGA TOTAL de HORAS DE TRABAJO: 25 horas x 6 ECTS 150 h 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade 1. Asistencia participativa (10% de la calificación final) 2. Trabajo basado en el temario (10% de la calificación final) 3. Exposición basada en el temario (10% de la calificación final) 4. Participación (activa) en los seminarios previstos(15% de la calificación final) 5. Realización de un examen final (55% de la calificación final) La comprobación de plagio en cualquiera de los trabajos supondrá la calificación de suspenso (nota numérica = 0) para los alumnos implicados. [Alternativa a la evaluación continua para aquellos alumnos que no asistan a clase: Evaluación centrada exclusivamente en el examen final, basado en el temario del curso, que supondría el 100% de la calificación] 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Preentación 3 6 2 Temario 3 6 3 Temario 3 6 4 Temario 3 6 5 Seguimiento 3 6 6 Preparación lecturas y trabajos 3 6 5 de 6
Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 7 Actividades 8 6 8 Temario 3 6 9 Temario 3 6 10 Temario 3 6 11 Temario 3 6 12 Exposiciones 3 6 13 Exposiciones 3 6 14 Exposiciones 3 6 15 Actividades y repaso 0 6 6 de 6