A. SILABO UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE : ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION TURISTICA SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE INFORM. APLICADA A LA ADMINISTRACION II 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura 1.2 Código de la asignatura 2.34.201062 1.3 Código del área curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria INFORM. APLICADA A LA ADMINISTRACION II 2.0 Área Formativa (AF) 1. Nivel de Estudios Pregrado PG 1.6 Ciclo académico VI 1.7 Créditos 2 1.8 Horas semanales 03h teórico-práctica 1.9 Total Horas 4h 1.10 Pre requisito 2.28.20102 1.11 Docente Titular POEMAPE COBIAN CARLOS HERNAN 1.12 Docente Tutor POEMAPE COBIAN CARLOS HERNAN 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Los Egresados en Administración poseen una sólida formación básica tecnológica en las ciencias administrativas, costos, informática, recursos humanos, marketing empresarial, liderazgo, gerencia empresarial y proyectos de inversión en el ejercicio de su profesión. 3. Sumilla La asignatura de Informática Aplicada a la Administración II, pertenece a la sub-área de Formación Científica Básica General Profesional y es de naturaleza obligatoria teórico-práctica, proporciona al alumno los conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas aplicadas en la gestión administrativa y los sistemas de información haciendo uso de la computadora teórico práctico, capaz de generar el procesamiento de la información para la formulación de los estados financieros de la empresa, los sistemas de comparativos de terminación de la utilidad de la empresa, el registro y valorización de los inventarios de la empresa. 4. Objetivo general Al término de la asignatura el estudiante será capaz de: 2.34 Manejarán información de los sistemas administrativos y contables computarizados.. Objetivo Especifico 2.34.1 Poseer una visión global del proceso de aprendizaje del curso introduciéndonos a la concepción de empresa y al conocimiento de los sistemas de información Administrativos y Contables y financieros. 2.34.2 Utilizar adecuadamente el voucher y generar la información de resultados con el Balance y Estados financieros. 6. Unidades de aprendizaje: Unidades de Aprendizaje Objetivo Especifico Contenidos específicos 2.34.1 1.1 Visión Global de las operaciones en la empresa y los sistemas de información. Unidad I Los Sistemas de Información Administrativos, Contables, 1.2 La empresa y los sistemas de información contable. CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 1
financiero en la Empresa Tablas Auxiliares 1.3 Configuración de un sistema contable, inicialización de datos. 1.4 El Plan de cuentas en la computadora 1. Amarre las cuentas en el sistema contable 1.6 Los documentos mercantiles 1.7 Los archivos auxiliares 2.34.2 2.1 El Voucher (generando apertura del sistema) Unidad II Operaciones rutinarias, generación y análisis de la información 2.2 Detalle de los ingresos de la apertura 2.3 El Voucher de Compra, Venta 2.4 El Voucher de Caja, Bancos, Diarios, Retenciones 2. Proceso de Actualización de moneda Extranjera. 2.6 Amarres Automático mensual 2.7 Análisis de la información del libros auxiliares (Compras, Ventas, Retenciones, Bancos) 7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: 2.8 Análisis de la información del libro principales (Diario, Mayor, Caja Bancos) El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboración de fichas bibliográficas (Investigación formativa) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Recursos pedagógicos Utiliza el campus virtual de Uladech Católica-EVA como ambientes de aprendizaje para interconexión entre estudiantes y docentes como actores directos en la gestión del aprendizaje. También se utilizará el aula moderna a distancia y virtual, utilizando las herramientas de comunicación elearning (foros, mensajería interna, correos electrónicos, desarrollo de tareas, etc.) en la plataforma Moodle CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 2
El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Administración, con el apoyo de la plataforma EVA. Biblioteca Física y Biblioteca Virtual Proyector Multimedia 9. Evaluación del Aprendizaje La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades formativas de la carrera: a) Actividades en aula moderna 30% (Exposiciones, intervenciones orales, prácticas de laboratorio y resolución de problemas de casos de la asignatura desarrollada en equipo.) b) Actividad de Unidad en plataforma 20% c) Foros 10% 60% Actividades de investigación formativa 10% Actividades de responsabilidad social 10% Examen sumativo 20% Total 100% B. PLANES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de Aprendizaje I: Los Sistemas de Información Administrativos, Contables, financiero en la Empresa Tablas Auxiliares 2.34.1 Poseer una visión global del proceso de aprendizaje del curso introduciéndonos a la 2. Objetivos concepción de empresa y al conocimiento de los sistemas de específicos información Administrativos, Contables y financieros. 3. Actividades de Aprendizaje TIEMPO La Empresa y los sistemas El estudiante socializara el sílabo SPA Hace su presentación en el foro de presentación Participa en el foro de Consultas y dudas, si así lo considera. Participan del Foro para la formación de grupos de trabajo Estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 01 1, Participan activamente en el foro de debate de la sesión 01 Desarrollan la tarea en los plazos propuestos por el docente tutor Los sistemas de Información Administrativos, Contables y financieros Participan y analizan la lectura: "Información contable por computadora" 2, CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 3
Participan y analizan la lectura: "Necesidades de información" Desarrollan la tarea en los plazos propuestos por el docente tutor. El sistema de Información contable - configuración de la empresa cliente Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido "Introducción al uso del sistema informático" Estudian y analizan el archivo contenido "La contabilidad y la gestión empresarial" "Dialoga en línea con tus compañeros y/o el tutor" Desarrollan la práctica de laboratorio haciendo uso de las herramientas propuestas con computador Desarrollan la tarea considerando los plazos para la presentación 3, Manejando el Plan de cuentas en la computadora Los estudiantes estudian y analizan la lectura del tema de la sesión 04 Desarrollan la práctica de laboratorio 2A, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan la tarea al final de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación 4, Práctica y Desarrollo del Plan de Cuentas Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 0 "La Contabilidad por computadora" Desarrollan la tarea 2B en el laboratorio, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan la tarea al final de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación Presentan la tarea en los plazos propuestos por el docente Tutor, sobre Responsabilidad Social e Investigación formativa Desarrolle la actividad de RSU y de Investigación Formativa, considerando los plazos de presentación dispuestos por el Tutor del curso., Los documentos mercantiles Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 11 sobre "Documentos Mercantiles Presentan la "tarea a desarrollar" en los plazos propuestos por el Tutor del curso 6, Los Archivos auxiliares Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 07 "Los archivos auxiliares del sistema" 7, CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 4
Desarrollan la práctica 03 en el laboratorio haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan la tarea al final de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación Participan de la I Evaluación Parcial El Foro de la sesión 01 corresponde a las preguntas: Porque se considera que la empresa es un sistema?.- Que opinión te merece y cómo interpretarías esta afirmación? Por qué se dice que es necesario sistematizar la información contable en una empresa? Tarea de I Unidad: Trabajo en grupo y presentación en físico, emita los siguientes listados: Plan de Cuentas Orígenes Tipo de Documentos Tipo de cambio diario Proveedores y Clientes Parámetros de Cuentas La Actividad de RSU corresponde Al finalizar la asignatura desarrollaran una Campaña de difusión Propuesta para erradicar el trabajo infantil en la comunidad, para ello formaran grupos máximo de 6 integrantes y escogerán una organización de su comunidad para desarrollar dicha campaña. La Investigación Formativa permitirá presentar el producto de la siguiente manera: Presentar la primera fase de la monografía en la plataforma virtual, subiendo el archivo con el nombre de IF_Primera_Fase La evaluación se realizará tomando los criterios del sílabo y la rúbrica de evaluación. Instrumentos de Evaluación: Rubrica Examen Escrito 1. Unidad de Aprendizaje II: Operaciones rutinarias, generación y análisis de la información 2. Objetivos específicos 2.34.2 Utilizar adecuadamente el voucher y generar la información de resultados con el Balance y Estados financieros. 3. Actividades de Aprendizaje Tiempo El Voucher Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 08 "El voucher" Participan activamente del foro de debate de la sesión 08 Desarrollan la práctica en el laboratorio haciendo uso de las herramientas propuestas con computador Presentan la práctica al final de la sesión de laboratorio para la evaluación y calificación Presentan la tarea en los plazos propuestos por el docente tutor. El Voucher - Detalles de los ingresos de apertura 8, 9, CPAT-SPA-IAAII-v1 Página
Los estudiantes participan y dialoga activamente sobre el tema a tratar haciendo uso del Chat de la clase Desarrollan la práctica de laboratorio N 0, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan la tarea al final de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación Voucher de Compras y Ventas Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 10 "Voucher de compras y ventas" Desarrollan la Práctica de laboratorio N 06, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan el desarrollo de práctica al final de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación 10, Voucher de Caja, Bancos, Diarios y Retenciones Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 11 "Voucher de caja, bancos, diarios, retenciones" Desarrollan la Práctica de laboratorio N 07, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan el desarrollo del trabajo al final de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación Presentan la tarea de Responsabilidad Social e Investigación formativa en los plazos propuestos por el docente tutor 11, Proceso de Actualización de moneda extranjera Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 12 "Actualización de Moneda Extranjera" Desarrollan la Práctica de laboratorio N 08, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan el desarrollo de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación 12 Cierre de Mes Los estudiantes estudian y analizan el archivo contenido de la sesión 13 "Amarre automático mensual" Participan del foro de debate de la sesión Desarrollan la Práctica de laboratorio N 09, haciendo uso de las herramientas propuestas Presentan el desarrollo de la práctica de laboratorio para la evaluación y calificación 13 CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 6
Libros Auxiliares y Libros Principales Los estudiantes estudian y analizan los archivos de contenido de la sesión 14 "Libros auxiliares" y "Libros principales" Desarrollan la Práctica de laboratorio N 10, haciendo uso de las herramientas propuestas. Presentan el desarrollo de la práctica de laboratorio para su evaluación y calificación. Presentan el desarrollo del trabajo al final en el espacio preparado de la plataforma para la evaluación y calificación. 14 Examen Final 1 Examen de Aplazados 16 El Foro de la sesión 13 corresponde a la pregunta siguiente: Emite tu comentario sobre la diferencia entre un Libro auxiliar y un registro auxiliar Tarea: Al concluir la monografía Contable en computadora y para la presentación del trabajo final (En grupo de 0 integrantes máximo), tomar en cuenta los siguientes aspectos: Comprimir la carpeta completa de su empresa y enviar como resultado sólo el archivo en formato zip o rar. Solamente lo van a subir los Jefes de cada grupo, indicando en cada trabajo la relación de integrantes. La Actividad de RSU corresponde a la Tarea de los derechos de los ciudadanos. Investiguen de diversas fuentes bibliográficas propuestas para erradicar el trabajo infantil, por ello desarrollaran en la organización dicha campaña, luego los integrantes elaboran un informe adjuntando evidencias y conclusiones del trabajo. La Investigación Formativa permitirá presentar el producto de la siguiente manera: Presentar la segunda fase de la monografía en la plataforma virtual, subiendo el archivo con el nombre de IF_Segunda_Fase La evaluación se realizará tomando los criterios del sílabo y la rúbrica de evaluación. Instrumentos de Evaluación: Rubrica Examen Escrito CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 7
Referencias Bibliográficas 1. Roque, Juan Contabilidad Computarizada con Siscont, Editora Macro, Lima 2011 2. Eusebio, E. Aplicación del Plan Contable General Impresiones Julios. Chimbote-Perú, 2003 3. Reyna, R. Contabilidad I, teoría y práctica. Ediciones ULADECH. Chimbote-Perú, 2006. 4. Poémape Carlos. Informática Aplicada a la Administración II - Guía Didáctica Biblioteca Virtual: e-libro Webgrafia: Ediciones Uladech, Chimbote-Perú, 2009. Angulo Marcial, José, Manual de tecnología y Recursos de la formación, Editorial del Instituto Politécnico Nacional, 2010 6. Sánchez Rodríguez, Héctor Cómo iniciar los proyectos de Sistemas de Información?, El CID Editor, 2009 7. www.siscont.cl/manualsiscontgold.pdf 8. www.youtube.com/watch?v=zfefthopjdy 9. http://www.siscodelperu.com/descargas.php CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 8
ANEXOS RUBRICAS - I UNIDAD Aspectos a evaluar Alta() Media(3) Baja(1) Máximo puntaje Resuelve ejercicios y problemas informáticos. El estudiante participa activamente en cada sesión presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a la construcción de su aprendizaje. El estudiante participa regularmente en cada sesión presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a la construcción de su aprendizaje. El estudiante no participa en las sesiones presenciales. Participan en los foros y trabajos colaborativos El estudiante evidencia su participación en todas las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada El estudiante no evidencia su participación en los foros, ni tampoco participa en el desarrollo de los trabajos colaborativos Presentación de los productos productos se ajusta a las especificaciones proporcionadas y debidamente organizados productos se ajusta regularmente a las especificaciones proporcionadas y debidamente organizados productos no se ajusta a lo señalado. Investigación a través del informe Presenta un trabajo argumentativo, con función informativa, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta una estructura definida: Portada, Índice, Introducción, Cuerpo, Conclusiones y Bibliografía Sólo presenta un trabajo informativo pero organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta solo algunas de las partes definidas. No presenta un trabajo informativo ni organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión poco crítica. CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 9
RUBRICAS - II UNIDAD Aspectos a evaluar Alta() Media(3) Baja(1) Máximo puntaje Resuelve ejercicios y problemas informáticos. El estudiante participa activamente en cada sesión presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a la construcción de su aprendizaje. El estudiante participa regularmente en cada sesión presencial, buscando esclarecer las dudas que contribuyan a la construcción de su aprendizaje. El estudiante no participa en las sesiones presenciales. Participan en los foros y trabajos colaborativos El estudiante evidencia su participación en todas las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada El estudiante realiza regularmente su participación en las actividades planteadas, respondiendo las preguntas de manera adecuada El estudiante no evidencia su participación en los foros, ni tampoco participa en el desarrollo de los trabajos colaborativos Presentación de los productos productos se ajusta a las especificaciones proporcionadas y debidamente organizados productos se ajusta regularmente a las especificaciones proporcionadas y debidamente organizados productos no se ajusta a lo señalado. Investigación a través del informe Presenta un trabajo argumentativo, con función informativa, organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta una estructura definida: Portada, Índice, Introducción, Cuerpo, Conclusiones y Bibliografía Sólo presenta un trabajo informativo pero organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión crítica. Presenta solo algunas de las partes definidas. No presenta un trabajo informativo ni organiza los datos obtenidos sobre la temática de estudio de varias fuentes, analizados con una visión poco crítica. CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 10
2 DOCENTES TUTORES A NIVEL NACIONAL 1.-RAMOS ROSAS CARLOS DAVID rcarlos_david@hotmail.com 2.-ROJAS OBALLE VICTOR RAUL vrojashot@hotmail.com 3.-VALDEZ ARROYO FRANCISCO FVALDEZA@HOTMAIL.COM 4.-DEXTRE ALFARO WALTER IVAN COOLIVAN2@HOTMAIL.COM.-ZAFRA ESCOBAR AGUSTIN JUAN CARLOS JUCAZAFRA@OUTLOOK.COM 6.-VEGA VALENZUELA POMPEYO VEGA_200_70@HOTMAIL.COM 7.-SOSA ORELLANA CRISTIHAN CRISTIHANS@HOTMAIL.COM 8.-ANDERSON PUYEN CARLOS ENRIQUE 9.-SOTO JULIAN JUAN JOSE EXONERANTE_06@HOTMAIL.COM 10.-VALLADOLID BENAVIDES ANITA MARIBEL ANIBEL28400@HOTMAIL.COM 11.-URETA MEDRANO JUAN CARLOS ULADECH@HOTMAIL.COM 12.-GOMEZ CARDENAS PAUL PAULGC12@YAHOO.ES 13.-QUISPE MEDINA WILBER WQUISPEM@HOTMAIL.COM 14.-CUIPAL VELAYSOSA ROBERTO ROCUVE2007@HOTMAIL.COM 1.-CHAMBILLA QUISPE JACQUELINE IRENE JICHAMBILLAQ@GMAIL.COM 16.-MEDINA PINTO LEONCIO FERNANDO fmedina40@hotmail.com 17.-AVALOS RIOS JOSE ALBERTO JAVALOS_RIOS@YAHOO.COM 18.-PARDAVE BRANCACHO JULIO VICENTE JULIOCHEDY@HOTMAIL.COM 19.-ACUÑA SOLANO WILBER WASC_S@HOTMAIL.COM 20.-BARDALES DIAZ GUILLERMO ALFREDO gegwo7@hotmail.com 21.-CARRASCO PINTADO PABLO RAMON PABLOCARRASCO644@HOTMAIL.COM 22.-CHOQQUETINCO MAMANI RENE RENECHM@GMAIL.COM 23.-CARI CONDORI DIVAN YURI DIVANCARI@YAHOO.COM CPAT-SPA-IAAII-v1 Página 11