UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ Facultad de Contaduría y Administración PROGRAMA ANALÍTICO A) NOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE AUDITORÍA FINANCIERA B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Requisito antecedente: Ciclo de las Sociedades Mercantiles Hermenéutica del Marco Jurídico Tributario Tipo de curso: Tiempo presencial Nuclear Tiempo Carrera(s): Licenciatura en Contaduría Pública independiente 5 horas 4 horas Relación con otros cursos: Ciclo de las Sociedades Mercantiles y Aplicación de Utilidades Procesos Productivos de las Organizaciones Análisis y Planeación Financiera Marco Jurídico Tributario Ubicación del cursos: No. De créditos: Fecha de realización: 6º Semestre (Primer Ciclo) 9 créditos Febrero 2013 Programa elaborado por: ADRIÁN LÓPEZ JULIO CÉSAR. DEL RIO CONTRERAS JOSE MIGUEL. GALVAN RIVERA JOSE LUIS. GAMBOA CERDA SILVIA. MARTÍNEZ GUERRA ISAÍAS RICARDO. RANGEL TORRES ROBERTO. SANDOVAL RODRÍGUEZ ALBERTO. SILVA ÁLVAREZ JORGE ARMANDO. SOTELO REYES GABRIEL. ZAPATA ZAPATA JUAN ANTONIO. C) OBJETIVOS DEL CURSO
Objetivo general Objetivos específicos Competencia (s) profesionales de la carrera a las que contribuye a desarrollar Competencia (s) transversales a las que contribuye a desarrollar Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Comprender, definir e interpretar los fundamentos teóricos y metodológicos de la Auditoría Financiera de tal manera que le permita analizar con objetividad información financiera de las organizaciones, así como interpretar y aplicar las Normas Internacionales de Auditoria, así como las Normas de Información Financiera para generar estrategias y acciones de apoyo al cumplimiento de objetivos organizacionales, emitir informes de auditoria financieros con responsabilidad social y apego a la ética profesional. Unidad Objetivo especifico 1 El alumno estudiará los objetivos para cada tipo de auditoría, así como el Código de Ética Profesional. 2 El alumno aprenderá los objetivos de calidad en el trabajo de la Auditoría. 3 El alumno será capaz de comprender y explicar las Normas Internacionales de Auditoría, su clasificación, su publicación y su aplicación. 4 El alumno podrá distinguir las Normas que regulan el trabajo, resaltando la importancia de la evaluación del riesgo y sus respuestas. 5 El alumno definirá lo qué es la evidencia y sus métodos de obtención. 6 El alumno podrá valorar, evaluar y comunicar a los interesados de la auditoría (terceros) cuáles son las Normas que debe aplicar. 7 El alumno será capaz de distinguir cuáles son los tipos de opinión que puede dar el auditor, así como sus diversos informes. D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Generalidades de la Auditoría 8 hs Subtemas a) Código de Ética Profesional. b) Concepto Universal y particular de los diferentes tipos de auditoría. Lecturas y otros Kell, W. (1995). Auditoría Moderna. México: CECSA Téllez Trejo, B. (2004). Auditoría. Un enfoque práctico. México: Thompson. Santillana González, J. (1992). Conoce las auditorías. México: CECSA. IMCP (2012). Código de Ética Profesional. México: IMCP Métodos de enseñanza Exposición (clase magistral) para introducir al contenido de la unidad, haciendo uso de un mapa conceptual para que el alumno pueda visualizar en forma global desde un primer momento la organización del mismo. Actividades de Elaboración de resúmenes a fin de complementar la Unidad.
Unidad 2 Normas Internacionales de Control de Calidad 4 hs Subtemas a) NICC 1 Métodos de enseñanza En el tiempo independiente que dispone el estudiante para este curso, realizará una búsqueda bibliográfica sobre el tema. Una vez identificadas las fuentes efectuará una lectura aplicando estrategias y técnicas de comprensión. Posteriormente realizará un resumen del contenido Actividades de Investigación Bibliográfica. Unidad 3 Principios Generales y Responsabilidades. 15 hs Subtemas a) NIA 200 b) NIA 210 c) NIA 220 d) NIA 230 e) NIA 240 f) NIA 250 g) NIA 260 h) NIA 265 Métodos de enseñanza Con la técnica del interrogatorio el profesor evaluará de manera general el nivel que el grupo tiene del dominio del contenido, y de manera específica a través del resumen, el desempeño individual de cada alumno. Actividades de Lecturas y resúmenes con los contenidos de la presente Unidad. Unidad 4 Evaluación del riesgo y respuesta a los riesgos determinados 13 hs Subtemas a) NIA 300 b) NIA 315 c) NIA 320 d) NIA 330 e) NIA 402 f) NIA 450 Métodos de enseñanza En el tiempo independiente que dispone el estudiante para este curso, realizará una búsqueda bibliográfica sobre el tema. Una vez identificadas las fuentes efectuará una lectura aplicando estrategias y técnicas de comprensión. Posteriormente realizará un resumen del contenido Actividades de Investigación Bibliográfica.
Unidad 5 Evidencia de Auditoría 20 hs Subtemas a) NIA 500 b) NIA 501 c) NIA 505 d) NIA 510 e) NIA 520 f) NIA 530 g) NIA 540 h) NIA 550 Métodos de enseñanza Exposición (clase magistral) para introducir al contenido de la unidad o del bloque de contenidos, haciendo uso de un mapa conceptual para que el alumno pueda visualizar en forma global desde un primer momento la organización del mismo Actividades de Trabajar con la Plataforma electrónica para lograr el interés significativo de los alumnos y el desarrollo de sus competencias Unidad 6 Utilización del trabajo de terceros 6 hs Subtemas a) NIA 600 b) NIA 610 c) NIA 620 Métodos de enseñanza Con la técnica del interrogatorio el profesor evaluará de manera general el nivel que el grupo tiene del dominio del contenido, y de manera específica a través del resumen, el desempeño individual de cada alumno. Actividades de Lecturas varias a fin de complementar el tema. Unidad 7 Conclusiones y Dictamen de Auditoría 14 hs Subtemas a) NIA 700 b) NIA 705 c) NIA 706 d) NIA 710 e) NIA 720 f) Áreas Especializadas. (NIA 800; NIA 805 y NIA 810) Comisión de Normas y Procedimientos de Auditoría (2010). Modelo de Dictámenes y otras opiniones e informes del auditor. México: Métodos de enseñanza En el tiempo independiente que dispone el estudiante para este curso, realizará una búsqueda bibliográfica sobre el tema. Una vez identificadas las fuentes efectuará una lectura aplicando estrategias y técnicas de comprensión. Posteriormente realizará un resumen del contenido Actividades de Trabajar con la Plataforma electrónica para lograr el interés significativo de los alumnos y el desarrollo de sus competencias
E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Exposiciones, cuadros sinópticos, Mapas conceptuales y Resúmenes. F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Abarca Ponderación Producto final Proyecto de Investigación. 40% Propósito de mejora. Solución de casos prácticos. Ensayo. Examen departamental Relaciona conceptos. Formula respuestas correctas Selecciona procedimientos adecuados Ejemplifica de manera pertinente. Evidencia de valoración del trabajo en equipo, apertura al dialogo y a la comunicación. Expresión de ideas. Profundización bibliográfica. Resume y complementa las ideas principales luego del análisis Hace cuadros, gráficos, esquemas para complementar la síntesis. Sintetiza la Información. Participación Debate. Trabajo en equipo. Presentación. Reportes de lectura. 40% 20% TOTAL 100% G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos IMCP (2012). Normas Internacionales de auditoría y control de calidad. México: IMCP (2012). Código de Ética Profesional. México: Téllez Trejo, B. (2004). Auditoría. Un enfoque práctico. México: Thompson. Santillana González, J. (1992). Conoce las auditorías. México: CECSA. Textos complementarios Sánchez, G. (1997). Auditoría de Estados Financieros. Un caso práctico. México: McGraw-Hill.
Kell, W. (1995). Auditoría Moderna. México: CECSA. Comisión de Normas y Procedimientos de Auditoría (2010). Modelo de Dictámenes y otras opiniones e informes del auditor. México: Sitios de Internet http://imcp.org.mx/ Bases de datos