Promotor de relaciones humanas DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES
Créditos EQUIPO TÉCNICO Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico AGRADECIMIENTOS Paulina Martínez / Marco Ávila Instructores SECAP Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional (SETEC) Eco. Johana Zapata Maldonado Directora Ejecutiva SECAP 2012 Propiedad del Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional
Índice Información del Perfil... 4 Competencia General... 4 Malla curricular.... 5 Módulo 1.... 6 Módulo 2.... 10
Información del Perfil Promotor de relaciones humanas Área SETEC: Especialidad: Administración y Legislación Administración del Talento Humano Competencia General: Generar un ambiente laboral en el que se fomente el desarrollo personal, el trabajo en equipo y la cultura de la capacitación continua en aras del bien personal e institucional. 4
Promotor de relaciones humanas Diseño Curricular por Competencias Laborales Malla Curricular: MÓDULO DESCRIPCIÓN HORAS (Hp) 1 Programación neurolingüística 60 2 Liderazgo y trabajo en equipo 60 TOTAL 120 *Hp: hora pedagógica Ejes transversales institucionales: Lenguaje y comunicación Desarrollo del pensamiento Ciudadanía Ética y sexualidad integral Tecnologías de la información y comunicación 5
MÓDULO 1 Programación neurolingüistica
Promotor de relaciones humanas Módulos de formación 1 MÓDULO Programación neurolingüística 1.1 Unidad de competencia Aplicar la programación neurolingüísticas en las relaciones interpersonales promoviendo climas de confianza. 1.2 Contenidos generales: Programación neurolingüística La personalidad El autoestima Instrumentos Metodología de investigación Plan de trabajo Seguimiento y evaluación La comunicación efectiva 1.3 Resultado de aprendizaje Contribuir a la formación de un ambiente adecuado buscando el crecimiento personal, grupal, social e institucional. 1.3.1 Capacidades y criterios de evaluación Analizar las condiciones del ambiente de trabajo actual con el deseado. 7
Promotor de relaciones humanas Elabora un plan de trabajo. Desarrolla instrumentos de recolección de información. Visita los puestos de trabajo. Conversa con los empleados. Analiza los resultados de los instrumentos. Emite un informe. Detectar las necesidades de los trabajadores en el ámbito profesional y personal. Elabora instrumentos Aplica los instrumentos al personal. Sistematiza la información. Elabora informe. 1.4 Resultado de aprendizaje Ejecutar e interpretar los resultados de los métodos para proponer las respectivas mejoras. 1.4.1 Capacidades y criterios de evaluación Detectar las necesidades de los trabajadores en el ámbito profesional y personal. Elabora instrumentos. Aplica los instrumentos al personal. Sistematiza la información. Elabora informe. 8
Promotor de relaciones humanas Adecuar los ambientes para fomentar el respeto, el trabajo en equipo y el desarrollo personal. Elabora un plan de acción considerando las necesidades detectadas. Socializa el plan de acción a las autoridades pertinentes. Ejecuta el plan conforme visto bueno de la jefatura pertinente. 1.5 Resultado de aprendizaje Socializar los reglamentos, normas o acuerdos establecidos generando climas de confianza en el personal. 1.5.1 Capacidades y criterios de evaluación Investigar la manera adecuada para comunicarse entre los miembros de una institución o comunidad. Diagnostica el tipo de comunicación que se maneja entre los miembros de la empresa o comunidad. Percibe el sentir de las personas con respecto a la institución o comunidad. Establece canales de comunicación adecuados. 9
MÓDULO 2 Liderazgo y trabajo en equipo
Promotor de relaciones humanas 2 Liderazgo MÓDULO y trabajo en equipo 2.1 Unidad de competencia Fortalecer los procesos de gestión organizacional a través de procesos sostenidos de capacitación al personal, fomentando el trabajo en equipo. 2.2 Contenidos generales: Liderazgo El Grid gerencial y el estilo del liderazgo Comportamiento motivacional Inteligencia emocional Trabajo en equipo 2.3 Resultado de aprendizaje Establecer un estilo de dirección que se manifieste en modular los comportamientos de los grupos. 2.3.1 Capacidades y criterios de evaluación Expresar en forma completa y clara lo que quiere decir y a dónde quiere llegar Estudia las circunstancias y el contexto de su lugar de trabajo para proponer ideas nuevas. Establece las metas y trabaja para cumplirlas eficiente y eficazmente. Detectar las cualidades y fallas propias y del grupo. Fortalece las cualidades para que las fallas sean memores o no existan. 11
Promotor de relaciones humanas Aplica los instrumentos al personal Sistematiza la información Elabora informe 2.4 Resultado de aprendizaje Conformar equipos de trabajo que demuestren en su desempeño altos niveles de creatividad, criticidad y responsabilidad. 2.4.1 Capacidades y criterios de evaluación Dirigir creativamente a un conglomerado para que tomen decisiones convenientes para la institución o comunidad. Establece e impulsa propuestas para el desarrollo. Sugiere soluciones en las diferentes necesidades institucionales, grupales y personales. Incluir en las decisiones a todas las personas involucradas para la consecución de un objetivo común. Se compromete en los ámbitos diligénciales para proyectar métodos alternativos en la solución de conflictos. Lidera reuniones periódicas de análisis de metas. 12
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