GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES RRI114: Escenarios internacionales y globalización II
Asignatura: Escenarios internacionales y globalización II Carácter: Optativa Idioma: Español Créditos: 6ECTS Curso: 3º Semestre: 1º Curso académico: 2015-2016 Profesores/Equipo Docente: Profª Dra. Adela Alija Garabito 1. REQUISITOS PREVIOS Es recomendable haber cursado Escenarios Internacionales I. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Estudio específico de los Escenarios internacionales en las relaciones internacionales. Análisis de cuestiones de carácter global y de casos concretos en las principales áreas regionales del sistema internacional, profundizando en los contenidos impartidos en la asignatura Escenarios Internacionales I. La asignatura aborda con detalle los procesos de integración y cooperación institucionalizada, así como la evolución de los principales conflictos regionales. Además, se analiza la incidencia sobre los escenarios internacionales de los procesos de globalización y regionalización, así como de la acción de actores internacionales estatales y no estatales. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias disciplinares que el alumno deberá adquirir: - Conocimiento exhaustivo de los principales acontecimientos internacionales del mundo actual. - Comprensión del papel de los diferentes actores de la sociedad internacional, tanto en lo que se refiere a las cuestiones globales como en los asuntos regionales. - Capacidad para emplear de forma eficaz los conceptos, teorías e instrumentos de análisis propios de las Relaciones Internacionales en el estudio de las relaciones de conflicto y cooperación. Competencias generales: CG 1 Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de las Relaciones Internacionales. CG 2 Buscar, organizar, sintetizar, analizar e interpretar información de interés para la formación del internacionalista procedente de fuentes diversas, de forma sistemática, utilizando los distintos soportes (escritos, orales, audiovisuales y digitales). CG 3 Aplicar los conocimientos teóricos obtenidos en las diferentes materias al análisis y solución de situaciones prácticas de carácter internacional. CG 4 Exponer argumentaciones en público de manera ordenada y comprensible, desde diferentes perspectivas y siendo capaz de adaptarlas a la composición del auditorio. CG 5 Comunicarse correctamente de manera oral y escrita en lengua nativa CG 6 Comunicarse de manera oral y escrita en lenguas extranjeras prioritariamente en inglés (los alumnos deben alcanzar el nivel B2 según MCER) RRI114 - FCS [2] C2015-16
CG 7 Ser capaz de adaptarse a los cambios derivados de la creciente complejidad del contexto global CG 8 Aplicar eficientemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) CG 10 Valorar y respetar la diversidad cultural. CG 13 Aplicar habilidades de organización y trabajo en equipo, especialmente en equipos multinacionales CG 15 Comprender y conocer los elementos que inciden en las tomas de decisiones en los contextos nacional e internacional. Competencias específicas: CE 1 Familiarizarse con los elementos fundamentales que componen las Relaciones internacionales, entendiendo e incorporando su carácter multidisciplinar. CE 4 Identificar, comprender y analizar los elementos, procesos y dinámicas observables en la estructura de la sociedad internacional y su manejo por los distintos tipos de actores. CE 5 Identificar y clasificar adecuadamente los actores de las relaciones internacionales, así como su evolución. CE 6 Ser capaz de seleccionar, organizar y utilizar información y datos de interés para el análisis de la coyuntura internacional, empleando para ello diversas fuentes CE 7 Conocer y comprender el proceso de formación de las organizaciones internacionales, su funcionamiento y limitaciones con especial atención a la Unión Europea. CE 8 Comprender y analizar la estructura económica internacional, atendiendo tanto a los flujos como a las tendencias que la caracterizan. CE 9 Conocer y comprender, utilizando criterios analíticos, los principales elementos que definen la política exterior de los Estados, en especial de España. CE 10 Tener la capacidad de evaluar y analizar la fragmentación del sistema internacional en distintas áreas geopolíticas, identificando los elementos que las conforman, así como las dinámicas de cooperación y conflicto presentes en ellas. CE 11 Ser capaz de conocer y analizar la cooperación internacional en sus diferentes dimensiones. CE 12 Utilizar adecuadamente el marco conceptual del estudio de los conflictos internacionales, y aplicar correctamente las tipologías de crisis y conflictos internacionales. CE 15 Conocer y valorar los derechos humanos y los instrumentos existentes para la protección de los mismos, así como su contribución para la convivencia tanto en el ámbito nacional como internacional. Resultados de aprendizaje: Con esta asignatura el alumno durante el curso y al finalizar el mismo deberá: - Conocer la realidad de los principales escenarios internacionales actuales y sus dinámicas internas de conflicto y cooperación, así como la interacción de los actores que operan sobre ellos. - Conocer las dinámicas y actores implicados en el proceso de la globalización en sus diferentes facetas. - Ser capaz de aplicar estos conocimientos al análisis de escenarios y problemas concretos, valiéndose de las herramientas adecuadas y empleando la terminología correcta. - Ser capaz de llevar a cabo trabajos de información, asesoramiento y análisis acerca de los escenarios internacionales actuales, tanto individualmente como en equipo. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Modalidad presencial RRI114 - FCS [3] C2015-16
Tipo de actividad ECTS Clases teóricas 2 Tutorías 0.5 Clases práctica Trabajo personal Participación en foros y debates 0.5 Clases teóricas: 2 ECTS Las clases teóricas estarán basadas en la lección magistral participativa donde se tratarán los conceptos básicos de la materia. Clases Prácticas: ECTS Las clases prácticas estarán basadas en la realización de trabajos individuales y en grupo. En grupos de trabajo los alumnos estudiarán aspectos concretos del temario que posteriormente expondrán a sus compañeros. Trabajo personal del alumno: ECTS El trabajo personal del alumno incluye la investigación, el estudio individual y la elaboración de los trabajos prácticos, así como la elaboración de las presentaciones que habrán de realizarse en clase. Tutorías docentes: 0.5ECTS Tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se estén realizando en la asignatura. Participación en foros y debates: 0.5 ECTS Será un complemento formativo la participación en conferencias relacionadas con la materia y en debates sobre los temas expuestos en clase. Modalidad a distancia Tipo de actividad a distancia ECTS Clases teóricas online 1 Tutorías 0,5 Búsqueda, selección y análisis de 1 información Actividades a través de recursos virtuales 1 Trabajo personal del alumno 2 Examen 0,5 Clases teóricas a distancia (1ECTS) Los alumnos tienen sesiones de trabajo en línea, que comparten algunos aspectos de las clases magistrales y en otros se diferencian por su propio carácter, mediante la utilización de las herramientas ad hoc: Videoconferencia, Foros, Itinerario formativo desarrollado para facilitar su uso on line, en diferentes formatos (Power point, vídeos y audios, etc.). Tutorías (0,5 ECTS) Las tutorías pondrán especial atención en el asesoramiento personalizado sobre las habilidades y competencias que deben ejercitar para la realización de los trabajos académicos. En su modalidad on line, dentro del Campus Virtual, se establecerá un sitio de tutoría, a través del cual el alumno pueda plantear sus dudas y cuestiones al profesor de la RRI114 - FCS [4] C2015-16
materia, que responderá por esta misma vía. Junto a ello, serán mecanismos de asistencia al alumno: los foros académicos, el correo electrónico, la tutoría telefónica, la tutoría telepresencial y, en su caso, la tutoría presencial personal concertada previamente con el profesor. Búsqueda, selección y análisis de información (1ECTS) El alumno debe ser capaz de localizar, clasificar y analizar los distintos y fuentes de información disponibles tanto en la red como en otros soportes. Para ello el profesor en las actividades correspondientes insertará ejercicios de búsqueda de información sobre diferentes cuestiones relativas a los contenidos de la asignatura. Trabajo personal del alumno (2 ECTS) Esta actividad formativa es exactamente igual que en la modalidad presencial, y consiste en que el alumno debe realizar por sí solo la lectura y estudio de manuales, artículos, apuntes, y otros textos y, así como los casos y trabajos individuales que se le encarguen. Actividades a través de recursos virtuales (1 ECTS) Se utilizará el Campus Virtual para la realización y presentación de trabajos y para la difusión de información y materiales entre el profesor y los alumnos; para ello se emplearan los recursos disponibles online (Foros, Buzón de tareas o videoconferencias). Exámenes (0,5 ECTS) Las pruebas forman parte de las actividades formativas ya que el alumno debe desarrollar competencias de análisis y síntesis de los conocimientos adquiridos, capacidad para transmitir los conocimientos utilizando los conceptos y la terminología de la materia manera adecuada. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN 5.1. Modalidad presencial: Convocatoria ordinaria: - Asistencia y participación: 10% - Actividades académicas dirigidas: 20% - Examen parcial: 20% - Examen final: 50% Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria extraordinaria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (20%) siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Restricciones: Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, es necesario: la asistencia a las clases como mínimo del 80 % de las horas presenciales y obtener al menos un cinco en el examen final correspondiente. El alumno con nota inferior se considerara suspenso. El 10% correspondiente a participación se pierde en la convocatoria extraordinaria. RRI114 - FCS [5] C2015-16
5.2. Modalidad a distancia: - Participación en foros online, chats, blogs, sesiones telepresenciales y otros medios colaborativos, y participación online a las sesiones lectivas: 10%. - Elaboración de trabajos evaluables que el alumno debe entregar: 40% - Examen final que tendrá siempre carácter presencial: 50% 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica AA.VV., El Atlas de las Civilizaciones, Madrid, Akal, Le Monde Diplomatique. AA.VV., El Atlas Geopolítico 2010, Madrid, Akal, Le Monde Diplomatique. AA.VV., El Atlas de las Religiones, Madrid, Akal, Le Monde Diplomatique. CHOMSKY, N., El nuevo orden mundial (y el viejo, Barcelona, Crítica, 2005. DE LA DEHESA, G., Comprender la Globalización, Madrid, Alianza Editorial, 2007. FRIEDMAN, G., La próxima década, Barcelona, Destino, 2011. HUNTINGTON, S. P., El choque de civilizaciones y la reconfiguración del orden mundial, Barcelona, Paidós Ibérica, 2005. INNERARITY, D. y SOLANA, J. (coords.), La humanidad amenazada: gobernar los riesgos globales, Barcelona, Paidós, 2011. KENNEDY, P.M., Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona, Debolsillo, 2004 LAQUEUR, W., La Guerra sin fin: el terrorismo en el siglo XXI, Barcelona, Destino, 2003 PALOMARES, G., Relaciones Internacionales en el siglo XXI, Madrid, Tecnos, 2006. PEREIRA, J.C. (coord.), Diccionario de las Relaciones Internacionales, Madrid, Ariel, 2008. PEREIRA, J.C. (coord.), Historia de las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona, Ariel, 2009. STIGLITZ, J.E., Cómo hacer que funcione la Globalización, Madrid, 2006. URGOITI, C.J., Mundialización, comunicación y política, Madrid, Fragua, 2006. Dada la amplia variedad de cuestiones comprendidas en la programación, la bibliografía será puntualmente complementada con monografías, artículos y materiales diversos en relación con los temas específicos de las sesiones. Anuarios Anuario del Centro de Investigación para la paz (CIP), Madrid, anual. Anuario del Centro de información y Documentación en Barcelona (CIDOB), Barcelona, anual. El Estado del Mundo. Anuario Económico y geopolítico Mundial. Madrid, Akal. The Stateman s Year-Book, Londres, Anual desde 1864. Páginas web Naciones Unidas: http://www.un.org/es Unión Europea: http://europa.eu/index_es.htm Centro de Estudios y Documentación Internacionales de Barcelona: http://www.cidob.org Real Instituto Elcano: http://www.realinstitutoelcano.org OTAN: http://www.nato.int BBC Mundo: http://news.bbc.co.uk/ Le Monde Diplomatique: www.monde-diplomatique.fr Fundación para las Relaciones Internaciones y el Diálogo: www.fride.org International Crisis Group: www.crisisgroup.org RRI114 - FCS [6] C2015-16
Jamestown Foundation: www.jamestown.org Foreigm Policy en español: http://www.fp-es.org/ The White House: http://www.whitehouse.gov/ 7. BREVE CURRICULUM Profª Dra. Adela Alija Garabito La profesora Adela Alija es Licenciada en Historia Contemporánea y Doctora en Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Es especialista en Historia de las Relaciones Internacionales. Investiga la política exterior española durante el siglo XX, la historia de las relaciones internacionales en el siglo XX, las relaciones entre España y América Latina y el proceso de la integración europea. Miembro de la Comisión Española de Historiadores de las Relaciones Internacionales (CEHRI) Dirige el grupo de investigación RICINTAR (Relaciones Internacionales Cooperación e Integración en Áreas Regionales), y es miembro del Grupo de Investigación en Historia de las Relaciones Internacionales (GHistRI) Participa en varios proyectos de investigación financiados por distintas instituciones. Ponente en numerosos congresos, también es autora y coautora de obras relacionadas con sus líneas de trabajo. Es Coordinadora del área de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Antonio de Nebrija y Directora del Grado en Relaciones Internacionales. Imparte en la Universidad Antonio de Nebrija las asignaturas de Mundo Contemporáneo, Historia de las Relaciones Internacionales, Estructura y dinámica de la Sociedad Internacional y coordina la asignatura de Escenarios Internacionales y globalización II. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR En el edificio Ruiz Jiménez (edificio A) Facultad de Ciencias Sociales, previa petición de hora al profesor o en la Secretaría. Tutorías: (Despacho A-205 Departamento de Derecho y Relaciones Internacionales-) E-mail de la profesora: aalija@nebrija.es RRI114 - FCS [7] C2015-16
9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Grado en Relaciones Internacionales CURSO ACADÉMICO: 2015-2016 ASIGNATURA: Escenarios internacionales y globalización II CURSO: 3º SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 6 Semana Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno 1 1 Presentación de la asignatura: objetivos y contenidos del programa; explicación de la metodología de trabajo a lo largo del curso. 1 2 Repaso de los conceptos básicos en Escenarios internacionales. 2 3 Repaso de las diferentes dimensiones de la globalización y de su evolución. - Lectura y análisis de textos y - Búsqueda de información complementaria - Estudio del tema -Glosario de términos Horas Presen iales 2 4 Diplomacia pública - Estudio del tema. Lectura de textos 2 5 Terrorismo internacional - Lectura y análisis de textos y 3 6 El sistema global y el individuo -Estudio del tema - Lecturas recomendadas 3 7 El Narcotráfico como actor global - Lectura y análisis de textos y 8 Sociedad civil y relaciones internacionales I: Los intereses corporativos ante la política mundial 4 9 Sociedad civil y relaciones internacionales II: la - Lectura y análisis de textos y 4 10 dimensión internacional del asociacionismo político ideológico - Lectura y análisis de textos y 5 11 Las migraciones internacionales y su incidencia en la -Análisis de relaciones internacionales 5 12 Escenarios regionales. Presentación de los casos a - Lectura y análisis de textos y analizar. 6 13 EXAMEN PARCIAL 6 14 Las Cumbres iberoamericanas. Las relaciones de Elaboración del mapa de casos España con América Latina y conflictos a estudiar 6 15 Evolución del discurso político chino. -Glosario. Estudio de 7 16 Situación actual protagonistas y cronología de 7 17 acontecimientos. Lectura y análisis de textos y documento 8 18 China, potencia mundial? Contradicciones en su - Lectura y análisis de textos y modelo económico. 8 19 La política exterior china en sus fronteras -Lectura y análisis de 8 20. Mapa del área 9 21 La situación en Corea del Norte -Lectura y análisis de 9 22 El ISIS. Siria e Irak ante los nuevos retos -Esquema comparativo. Horas/Sema na Estudio y Trabajo Máx. 7 h. Semanales como media RRI114 - FCS [8] C2015-16
-Glosario -Lectura y análisis de 10 23 La nueva `política exterior rusa -Lectura y análisis de 10 24 Ucrania-Rusia, el espacio euroasiático -Lectura y análisis de - Mapa del área 10 25 Terrorismo internacional II. Estudio de caso -Lectura y análisis de - Mapa del área 11 26 Narcotráfico en América Latina. -Lectura y análisis de - Mapa del área 11 27 Exposición de trabajos de los alumnos Preparación del guión y las 12 28 Exposición de trabajos de los alumnos ayudas visuales para la 12 29 Exposición de trabajos de los alumnos presentación en clase 13 a 14 Evaluación Final Ordinaria 3 h 15 a 16 Evaluación Final Extraordinaria 3 h 1 a 16 Tutorías 15h TOTAL 64.5 + 85.5 = 150 horas RRI114 - FCS [9] C2015-16